部編版新人教版一年級語文上冊教學計劃

1、年級上冊語文教學計戈【（2017-2018學年度）一、學情分析本班共有43人，其中男生19人，女生24人。很多學生在幼兒園期間就已經(jīng)接觸過漢語拼音或者簡單的字詞，但是不夠系統(tǒng)，并且由于學生是來自不同的幼兒園，受一些客觀因素影響，各方面能力上有些差異。在語文教學中，首要任務是培養(yǎng)良好的讀寫等學習習慣，激發(fā)學生學習語文的興趣。二、教學內容本冊教材包括“入學教育、識字、漢語拼音、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。教材的編寫以最新課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

2、三、教材分析人教版一年級語文新修訂教材新增了日月水火天地人等課文，保留了四季、日月明、口耳目等，從篇目看來，新教材保留和新增的課文，不少是兒童詩，適合一年級孩子理解。和老教材相比，新教材最大的變化是先識字再學拼音。以前老版本的語文教材，一年級語文的目錄順序是：入學教育、漢語拼音、識字一、課文、識字二、課文。而新教材的目錄順序為：我上學了、識字一、漢語拼音、課文、識字二、課文。一年級學生先認識一部分常用常見字，能把孩子的生活融入學習中，這樣更關注孩子的需求了。教材中處處都滲透著社會主義核心價值觀以及中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。比如，識字的第一課，就是“天地人”，其中重點提到了“天、地、人；你、我、他”

3、這6個字。為什么要以這6個字為第一課，為什么不從曾經(jīng)的“人、口、手”開始？“天、地、人”亦被稱為“三才之道”，這個學說很早就深入了中華民族之心，培育了中華民族樂于與天地合一、與自然和諧的精神，這也暗示了孩子的語文學習，對母語的學習，也要從探究和體驗天、地、人的奧秘開始。這也恰恰體現(xiàn)了教材對于中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重視。第一冊識字量由400減少到300，第一單元先學40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。在以前，課文選用的一些結構簡單的獨體字，比如“叉”字，結構比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生

4、活聯(lián)系不太緊密的漢字。新增“快樂閱讀吧”和“和大人一起讀”。教材第一單元的入學教育中，提出了閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。而“和大人一起讀”的欄目中，“大人”兩字包含很多意思，可以是老師、爸媽、祖父母，也可以鄰居家的大哥哥大姐姐等。每個人講述一個故事，表達是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。兩個欄目主要目的都是，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。語文園地新增“書寫提示”。寫字是有規(guī)律的，每個字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則。新教材要求學生寫字的時候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術發(fā)展很快，很多地方打字取代寫字，但孩

5、子寫字不能弱化。部分課文被替換，新增兒童詩，例如臺灣作家方素珍的明天要遠足選入，這些名家名篇都很經(jīng)典，而且文字少但意境不少，適合一年級孩子理解。“之所以會放這么多兒童詩，一是因為短小精悍，讀起來沒有太大障礙，減少閱讀難度；二是孩子容易上口，會增加閱讀興趣?？谡Z交際不光是聽和說，還要發(fā)揮想象力。新課本的“口語交際”欄目，不是新增的，但內容有些變化，增加了一些有趣的小游戲。比如“傳話游戲”，第一個人輕輕說句話，傳到最后一排，看看哪組傳得又快又準。游戲雖然簡單，但鍛煉了孩子的傾聽能力和語言能力。通過傳話游戲，讓孩子們學會等待，鍛煉專注力。在當下的快樂閱讀環(huán)境下，傳話游戲能讓孩子們學會靜下心來做事。四

6、、教學目標（-）漢語拼首1 .學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)（書寫即抄寫）。2 .能借助漢語拼音認讀漢字。學習說普通話。（二）識字與寫字1 .喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2 .認識常用漢字400個，會寫其中100個。3 .掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。4 .初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。（三）閱讀1 .喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2 .學習用普通話正確地朗讀課文。3 .學習借助讀物中的圖畫了解文中的主要內容，了解詞和句子的意思。認識逗號、句號、問號和感嘆號。4 .對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。（四）口語

7、交際1 .學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。2 .能認真聽別人講話，努力了解別人講話的主要內容。3 .能與別人交談，態(tài)度要自然大方，有禮貌。4 .積極參加討論，對感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。五、教學重點、難點教學重點、難點，認識常用漢字300個，會寫100個漢字。漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，學會與別人交流的習慣。如何引導學生積累語言,進行口語交際，在教學中是個難點。六、教學措施1 .端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。2 .在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的

8、寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。3 .在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。4 .閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。5 .重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。七、教學進度時間起訖單元教學內容計劃節(jié)數(shù)第1周9.1-9.2我上學了我上學

9、了4天地人金木水火土口耳目CM第日月水火對韻歌口語交際CM29.12-9.20第一單元語文園地一CM3識字1CM4CM周CMCO第456周9.21-10.14第二單元漢語拼音aoeiuubpmfdtnlgkhjqxCMCMCMCMCMCMZCSzhchshr語文園地二223第78周10.17-10.28第三單元漢語拼音aieiuiaoouiuieueeraneninununangengingong語文園地三222223第910周10.31-11.11第四單元課文秋天小小的船江南四季口語交際語文園地四222223第1112周11.14-11.25第五單元識字畫大小多少小書包日月明升國旗語文園地五222223第1314周11.28-12.9第六單元課文影子比尾巴青蛙寫詩雨點兒CMCMCMCMCMCO口語交際用多大的聲語文園地六第1516周12.12-12.21第七單元課文明天要遠足大還是小項鏈