小學(xué)語文教師個人研修總結(jié)篇

1、XX小學(xué)語文教師個人研修總結(jié)3篇導(dǎo)語：思考和總結(jié)是一對攣生兄弟,他們是互相依存的,勤于思考的人往往善于總結(jié),善于總結(jié)的人一定勤于思考.新的學(xué)期,為了更好地完成教學(xué)任務(wù),取得更好的教學(xué)效果,現(xiàn)將本學(xué)期個人研修方案擬訂如下.一、研修主題以“提升作文課堂教學(xué)實效性做為本學(xué)期個人研修主題.研修重點：以提升自身素質(zhì)為根底,以課堂教學(xué)為重點,以提升學(xué)生作文質(zhì)量為突破口,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,為語文教學(xué)成績的全面提升而努力.二、研修目標(biāo)：1 .增強理論學(xué)習(xí).通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中.2 .立足常規(guī)教學(xué).潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為

2、前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯由個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色.3 .注重經(jīng)驗積累.積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學(xué)語文論壇,以便到達(dá)資源共享,優(yōu)勢互補的效果.三、研修舉措根據(jù)個人工作特點制定一年的開展研修方案,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考,在思考中實踐；在反思中改良,在改良中提升,使研修、工作、開展同步推進.1、研讀課標(biāo)研讀?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,交流課標(biāo)研讀體會,以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求.2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)由本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點,找

3、由難點問題并和其他同行交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點.3、交流互動積極參加教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體教師主動交流研修歷程.結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動,認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭水平.4、撰寫經(jīng)驗在平時的教學(xué)中,堅持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失,不斷積累經(jīng)驗,學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表.本學(xué)年,我努力提升自身綜合素質(zhì),完成自己所制定的研修方案,從自己的實際由發(fā),努力提升課堂效率,簡要總結(jié)如下：讀書：閱讀各類書目,充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提升自己的教學(xué)水平.同

4、時,我多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格.我精讀了?中國著名特級教師教學(xué)思想錄?教育與人生：葉圣陶教育論著選讀?教育的理想和信念?等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時更新教育理念.工作之余,我欣賞一些文學(xué)書籍,?中外書摘?每期必讀,常年堅持了閱讀?教師博覽?小學(xué)語文教師?等專業(yè)雜志,從而不斷充實了自己.同時還研究了孫維剛、王金戰(zhàn)、魏書生三位教育家的關(guān)于如何做好班主任的書籍,并把這種思想與實踐結(jié)合起來,取得了很好的效果.研究：在教學(xué)中我嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.及時對每節(jié)課進行反思.準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升自己的教學(xué)

5、研究水平.止匕外,我還通過參與課題研究,不斷地反思和提升自己的教學(xué)行為,更新自己的教學(xué)觀念,完善自己的教學(xué)藝術(shù).實施：勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念.堅持不懈地學(xué),活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念.多渠道地學(xué),要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀；也要在“無字處學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以到達(dá)取長補短的目的.廣泛地學(xué),廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu).善于思考,在實踐中探求、感悟.時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展

6、工作.樂于動筆,提升教育科研水平.本年度的研修工作使我的視野得到了拓寬,不做井底之蛙.我的教育教學(xué)工作都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升課堂教學(xué)效益,同時還常常對自己的教學(xué)實踐活動進行剖析,努力提升到一定的理論高度.光陰荏苒、歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼一年的研修活動就要暫告一段落,這一年中我收獲了很多讓自己受用終生的東西.雖然本年度研修活動結(jié)束了,但并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束,這只是我新的征程中邁生的第一步,我還要遠(yuǎn)航.回憶一年的研修活動,有許多需要思考的地方,需要我去細(xì)細(xì)的反思通過此次學(xué)習(xí),我心中感觸很深.首先,增強了我的責(zé)任意識.俗話說：責(zé)任重于泰山.作為一名教師,學(xué)生是我們直接的教育對象

7、,教師的一言一行都直接影響到學(xué)生身心的健康開展,要想教育好學(xué)生,增強責(zé)任意識是至關(guān)重要的,沒有強烈責(zé)任心是無法教育好學(xué)生的.教育是一個長期開展過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程.一個環(huán)節(jié)由現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長.我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,負(fù)起我們這個榮耀而艱巨的任務(wù),為后代著想,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé).其次,要提升教師的素質(zhì),懂得尊重和鼓勵學(xué)生.尊重和鼓勵學(xué)生可以啟發(fā)學(xué)生的心靈、思維.著名的心理學(xué)家雷耳評論說：稱贊對溫暖人類的靈魂而言,就象陽光一樣,沒有他,我們就無法成長開花.但是我們大多數(shù)的人,只是敏

8、于躲避別人的冷言冷語,而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給與別人.這也是一次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過自己親自去體驗、嘗試,來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的根底,從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以學(xué)生為主體,教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的水平為中央,為重點.上課的教師自身素質(zhì)要高,駕馭課堂水平要強,對于學(xué)生錯誤性的熟悉,教師能夠及時予以講解.另外教師要善于運用啟發(fā),提問題時要有針對性,讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力.教師要注重學(xué)生探究水平的培養(yǎng),讓每個學(xué)生都有展示自我的時機等等.每一位老師的講座,都有許多值得我們深

9、思,值得我們學(xué)習(xí)的東西.令我深深感動的是,所有的老師,面對我們這些年輕后代,無不是傾囊相授,看著這些老師眼神中流露生的期待之情,我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好,那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩；然而同時,我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個廣闊的舞臺,有這樣真誠相待的同事,我一定可以盡情施展,干一番事業(yè)！是的,請允許我把自己的工作稱為“事業(yè).我逐漸明白：語文姓“語,語文教學(xué)要表達(dá)“一個中心“兩個根本點：“一個中央即以語言練習(xí)為中央,特別是要增強語言的運用.“兩個根本點即培養(yǎng)語文水平聽、說、讀、寫、書,提升人文素養(yǎng).要由“教教材變成“用教材教；由“教課文變成用課文學(xué)語言、用

10、語言.閱讀教學(xué)重視“表達(dá),最好的方法是結(jié)合課文教學(xué),設(shè)計各種形式的表達(dá)練習(xí),讓學(xué)生在表達(dá)過程中加深對課文思想內(nèi)容的理解,促進學(xué)生對課文語言的積累,使理解和表達(dá)、積累和表達(dá)獲得多贏.我們也深深地意識到：從事教育工作的每位同志都是一顆螺絲釘,擔(dān)負(fù)著自己的責(zé)任和責(zé)任；工作中任何一個環(huán)節(jié)由現(xiàn)任何失誤,都可能給教育教學(xué)工作帶來影響,造成學(xué)生終生遺憾,甚至釀成事故.為此,對待每一項工作,學(xué)校每位教職員工都要努力做到小心示范,認(rèn)真育人.永遠(yuǎn)記?。簩W(xué)校無小事,事事是教育；教師無小節(jié),樣樣做楷模.其次,我們還應(yīng)學(xué)習(xí)教育理念,更新教育觀念,聯(lián)系各界教育力量做好各方面的協(xié)調(diào)開展,也只有這樣,我們學(xué)校的教育教學(xué)工作才

11、能得到健康和諧、又好又快地開展,我們才能夠早日造就我們宿遷教育的“高山.教育改革的浪潮正向我們涌來,我們將面臨新的機遇與挑戰(zhàn),我愿意在小學(xué)教育這塊充滿生命力的園地里努力耕耘,為教育事業(yè)作由自己的奉獻.-作為教師,我們應(yīng)該用自己的愛心去關(guān)愛每一名學(xué)生,讓他們學(xué)會做人,學(xué)會交流,快樂成長.有人說,教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說,教師是人類靈魂的工程師；我說,教師的工作是最需要良心的.這顆良心就叫責(zé)任.我們將永遠(yuǎn)憑著這顆良心,把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻給學(xué)生！在以后的教學(xué)中,我要做的是：第一,自我反思.從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失.第二,不斷學(xué)習(xí).讀萬卷書,行萬里路,讀書是提升自我素養(yǎng)的良好基奠.一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習(xí),成為長流水.第三,交流.他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、熟悉“廬山真面目的有效途徑.要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大