小學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)總結(jié)

1、仙米中央校作業(yè)展評(píng)方案一、活動(dòng)目的：為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,提升書寫、鑒賞水平和對(duì)書本,作業(yè)本的保護(hù)意識(shí),幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、工整、正確的書寫習(xí)慣,營(yíng)造學(xué)生間共同提升、比學(xué)趕幫的良好氣氛,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè),學(xué)校決定舉行本次次學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng).二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)各科作業(yè)能認(rèn)真獨(dú)立完成,書寫工整,步驟完整,格式標(biāo)準(zhǔn).作業(yè)有明確方法和步驟,有較高作業(yè)正確率,教師批改統(tǒng)一使用紅色鋼筆,批改字跡不能潦草,能積極使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),能及時(shí)訂正.三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：1、作業(yè)本封面、封底整潔,不卷角,不能在作業(yè)本上隨意涂、抹.2、學(xué)生書寫要求字跡工整,格式美觀,符合學(xué)校的?作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?要求.

2、四、參展作業(yè)工程：各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的各種作業(yè).五、評(píng)選方法：1、初評(píng)：班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選(1)每班語(yǔ)、數(shù)、英任課老師對(duì)所任學(xué)科的作業(yè),開展自評(píng)、互評(píng),每班每學(xué)科評(píng)選出6名學(xué)生優(yōu)秀作業(yè).各班由班主任自行開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學(xué)習(xí)活動(dòng),并推選出優(yōu)秀作業(yè)參加年級(jí)組展評(píng).2、年級(jí)組優(yōu)秀作業(yè)展評(píng).(1)以年級(jí)組為單位,在指定位置提前擺好桌椅和作業(yè)本,一字?jǐn)[開,由班主任、任課教師密切配合布置好本年級(jí)、本班的參展作業(yè).(2)評(píng)選活動(dòng)結(jié)束后各班由班主任和語(yǔ)、數(shù)、英任課教師帶著本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行欣賞、交流,在參觀過(guò)程中請(qǐng)各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育,文明觀看,小心翻看,不大聲喧嘩.(3)各班主任在參觀

3、后及時(shí)組織學(xué)生交流本次活動(dòng)的收獲與體會(huì),并對(duì)本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié),可以布置學(xué)生結(jié)合本次活動(dòng)進(jìn)行寫話或日記寫作練習(xí).(4)獲獎(jiǎng)學(xué)生由教導(dǎo)處給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì).仙米中央校作業(yè)展評(píng)通知為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生的書寫,增強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)校治理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),提升教育教學(xué)水平,增強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生精益求精精神,不斷濃厚良好學(xué)風(fēng),經(jīng)研究決定在3月16日舉行一次學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng),具體要求如下：一、活動(dòng)時(shí)間：2021年3月16日二、活動(dòng)地點(diǎn)：二年級(jí)教室三、活動(dòng)要求：課堂作業(yè)、課堂練習(xí)冊(cè).含語(yǔ)、數(shù)、外四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：1、書寫認(rèn)真、工整,無(wú)亂撕、亂畫現(xiàn)象.40分2、作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)整潔,

4、保持良好.20分3、正確率、錯(cuò)題能及時(shí)訂正.20分4、教師批改統(tǒng)一,使用紅色鋼筆,批改字跡不能潦草,能積極使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ).20分五、評(píng)選方法：1、年級(jí)分組：A組：一、二年級(jí)B組：三、四年級(jí)C組：五、六年級(jí)2、獎(jiǎng)勵(lì)方法：各年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,集體優(yōu)秀獎(jiǎng)2名六、評(píng)審小組：1、學(xué)生組：高年級(jí)組推薦一名優(yōu)秀學(xué)生代表2、教師組：宋維鴻蘇艷馬成玉朱金英張菊香趙海紅趙秀娟小學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)總結(jié)為全面落實(shí)新的教學(xué)理念,推動(dòng)全校學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提升,提升教師批改作業(yè)水平,給教師搭建一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),也為學(xué)生提供一次展示自己的時(shí)機(jī),教導(dǎo)處于2021年3月16日在全校開展了以“科學(xué)設(shè)計(jì),

5、標(biāo)準(zhǔn)書寫,多元評(píng)價(jià)為主題的學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng).本次作業(yè)展評(píng)表達(dá)由有以下優(yōu)點(diǎn)：全體教師按時(shí)到位共同參與展評(píng),全體班主任教師能夠精心組織,作業(yè)擺放整潔,在展評(píng)過(guò)程中,老師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚.學(xué)生作業(yè)業(yè)面整潔,書寫標(biāo)準(zhǔn),格式合理,行款整潔,美觀大方.教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量,教師批改正確率高,批改符號(hào)正確,作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提升.作業(yè)批改是教師的一項(xiàng)常規(guī)工作,它對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),檢查教學(xué)效果,調(diào)整教學(xué)方案,有著十分重要的作用.在新的課程理念下,作業(yè)的批改不再是一個(gè)評(píng)判,已成為一種對(duì)話,一個(gè)學(xué)生與老師知識(shí)與情感交流的信箱,通過(guò)展評(píng)來(lái)看多數(shù)教師這方面表達(dá)的較好.本次作業(yè)展評(píng)表達(dá)由以下缺乏：1、語(yǔ)文學(xué)科在展評(píng)中發(fā)現(xiàn)有的班級(jí)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)不夠整潔,個(gè)別教師批改不夠細(xì)致,有誤批現(xiàn)象,如：學(xué)生書寫的錯(cuò)字沒(méi)有及時(shí)糾正,有的學(xué)生書寫沒(méi)有到達(dá)寫字要求,沒(méi)有做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔.2、作文作業(yè)個(gè)別教師批改不夠詳細(xì),如錯(cuò)字只批無(wú)改,無(wú)評(píng)語(yǔ)只有等級(jí)評(píng)價(jià)和批改日期,語(yǔ)句不通順有批無(wú)改.個(gè)別學(xué)生的作文篇幅過(guò)于簡(jiǎn)短,希望教師要增強(qiáng)習(xí)作前指導(dǎo).3、數(shù)學(xué)學(xué)科個(gè)別教師有批無(wú)改,英語(yǔ)書寫不標(biāo)準(zhǔn).以上缺乏,今后要加以改良或提升.學(xué)生作業(yè)是綜