政治：陜教版八年級(jí)下第課親近社會(huì)第二課時(shí)（課件）

1、自學(xué)提示：自學(xué)提示： 1、P4小黃的材料告訴我們什么道理？小黃的材料告訴我們什么道理？ 2、要實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，需要具備什么社會(huì)條件？、要實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，需要具備什么社會(huì)條件？ 3、P5促使王志發(fā)誓報(bào)效社會(huì)的原因是什么？促使王志發(fā)誓報(bào)效社會(huì)的原因是什么？ 4、在人生的道路上，你如果遇到靠自己難以解、在人生的道路上，你如果遇到靠自己難以解決的困難，你會(huì)采取什么方法？決的困難，你會(huì)采取什么方法？ 5、融入社會(huì)，親近社會(huì)對(duì)個(gè)人成功及完善人格融入社會(huì)，親近社會(huì)對(duì)個(gè)人成功及完善人格有哪些積極影響有哪些積極影響? P4小黃這段材料告訴我們什么道理小黃這段材料告訴我們什么道理? 這段材料告訴我們：這段材料告訴我們

2、：A、社會(huì)為個(gè)人發(fā)展提供了條件；、社會(huì)為個(gè)人發(fā)展提供了條件；B、社會(huì)越發(fā)展，個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)越多；、社會(huì)越發(fā)展，個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)越多；D、個(gè)人離不開社會(huì)等。、個(gè)人離不開社會(huì)等。 小黃的成長離不開社會(huì)，他利小黃的成長離不開社會(huì)，他利用社會(huì)提供的條件，實(shí)現(xiàn)了自用社會(huì)提供的條件，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。己的夢(mèng)想。要實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，需要具備的社會(huì)條件是什么？要實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，需要具備的社會(huì)條件是什么？ 隨著我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，社會(huì)為隨著我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，社會(huì)為我們成功提供和創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)和條件我我們成功提供和創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)和條件我們要親近社會(huì)，利用社會(huì)給我們提供的條件，們要親近社會(huì)，利用社會(huì)給

3、我們提供的條件，不斷進(jìn)取，創(chuàng)造更加美好的生活。不斷進(jìn)取，創(chuàng)造更加美好的生活。 P4果農(nóng)小周為什么能夠創(chuàng)造自己美果農(nóng)小周為什么能夠創(chuàng)造自己美好的生活？好的生活？ 社會(huì)以及政府為了幫助農(nóng)民致富，采取了有社會(huì)以及政府為了幫助農(nóng)民致富，采取了有效的措施和手段，為果農(nóng)小周能夠創(chuàng)造自己效的措施和手段，為果農(nóng)小周能夠創(chuàng)造自己美好的生活提供了機(jī)會(huì)。美好的生活提供了機(jī)會(huì)。 想一想，怎樣才能很好地利用社會(huì)條件想一想，怎樣才能很好地利用社會(huì)條件取得成功呢？取得成功呢？ 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第一目第二第二個(gè)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第一目第二第二個(gè)第一的內(nèi)容。第一的內(nèi)容。P5促使王志發(fā)誓報(bào)效社會(huì)的原因是什么促使王志發(fā)誓報(bào)效社會(huì)的原

4、因是什么?老師建議，媒體幫助，社會(huì)上的好老師建議，媒體幫助，社會(huì)上的好心人紛紛解囊相助心人紛紛解囊相助。也就是說他由。也就是說他由于社會(huì)的關(guān)愛和救助，使他擺脫困于社會(huì)的關(guān)愛和救助，使他擺脫困境實(shí)現(xiàn)自己的希望，因此他發(fā)誓進(jìn)境實(shí)現(xiàn)自己的希望，因此他發(fā)誓進(jìn)入大學(xué)后，發(fā)奮學(xué)習(xí)，今后更好地入大學(xué)后，發(fā)奮學(xué)習(xí)，今后更好地報(bào)效社會(huì)。報(bào)效社會(huì)。 促使王志發(fā)誓報(bào)效社會(huì)的原因是：促使王志發(fā)誓報(bào)效社會(huì)的原因是：下面請(qǐng)思考第二第二個(gè)第二的問題：今后，在人下面請(qǐng)思考第二第二個(gè)第二的問題：今后，在人生的道路上，你如果遇到靠自己難以解決的困難，你會(huì)生的道路上，你如果遇到靠自己難以解決的困難，你會(huì)采取什么辦法？采取什么辦法？

5、 可以求助學(xué)校、老師甚至同學(xué)；可以求助可以求助學(xué)校、老師甚至同學(xué)；可以求助政府，或者有關(guān)社會(huì)團(tuán)體；也可以求助媒政府，或者有關(guān)社會(huì)團(tuán)體；也可以求助媒體，包括電視、報(bào)刊雜志體，包括電視、報(bào)刊雜志我們應(yīng)該對(duì)我們的社會(huì)充滿信任，我們應(yīng)該相信社會(huì)上我們應(yīng)該對(duì)我們的社會(huì)充滿信任，我們應(yīng)該相信社會(huì)上絕大多數(shù)人是善良的，他們都充滿愛心，不要抱怨，不絕大多數(shù)人是善良的，他們都充滿愛心，不要抱怨，不要悲觀，更不能絕望，辦法總是會(huì)有的，困難總是能夠要悲觀，更不能絕望，辦法總是會(huì)有的，困難總是能夠解決的，你一定會(huì)跨越人生的難關(guān)。解決的，你一定會(huì)跨越人生的難關(guān)。 融入社會(huì)，親近社會(huì)，對(duì)個(gè)人成功及人格完善融入社會(huì)，親近社

6、會(huì)，對(duì)個(gè)人成功及人格完善有哪些積極影響有哪些積極影響?融入社會(huì)可以祛除寂寞孤獨(dú)，形成健全的人格。融入社會(huì)可以祛除寂寞孤獨(dú)，形成健全的人格。親近社會(huì)，能使人樂觀向上，展現(xiàn)生命之美。親近社會(huì)，能使人樂觀向上，展現(xiàn)生命之美。親近社會(huì)才能將人生與社會(huì)緊密相連；奉獻(xiàn)社親近社會(huì)才能將人生與社會(huì)緊密相連；奉獻(xiàn)社會(huì)，才能進(jìn)入人生的崇高境界。會(huì)，才能進(jìn)入人生的崇高境界。1. 融入社會(huì)，有利于健全人格。融入社會(huì)，有利于健全人格。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第一目第三請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第一目第三第一個(gè)故事第一個(gè)故事掀起布簾之后掀起布簾之后 那么，隨著林凌的那么，隨著林凌的“布簾布簾”被掀開，他被掀開，他的性格發(fā)生了什么變化？這對(duì)

7、他今后的的性格發(fā)生了什么變化？這對(duì)他今后的生活會(huì)有什么影響？生活會(huì)有什么影響？ 林凌的林凌的“布簾布簾”被掀開，使林凌融被掀開，使林凌融入社會(huì)和集體，可以祛除寂寞孤獨(dú)，入社會(huì)和集體，可以祛除寂寞孤獨(dú)，性格變得開朗和活潑，獲得更多人性格變得開朗和活潑，獲得更多人生的友誼、幸福和歡樂，形成健全生的友誼、幸福和歡樂，形成健全人格。健康地成長。人格。健康地成長。 2. 親近社會(huì)，能使人樂觀向上，展親近社會(huì)，能使人樂觀向上，展現(xiàn)生命之美?，F(xiàn)生命之美。第三第二個(gè)癌癥患者姚守貞的故事。第三第二個(gè)癌癥患者姚守貞的故事。思考問題：姚守珍的生命之花再度盛開的原因是什么？是因?yàn)樗龥]有把自己和社會(huì)隔離開來，積極是因?yàn)?/p>

8、她沒有把自己和社會(huì)隔離開來，積極地融入社會(huì)，在社會(huì)中，她獲得成就感，她地融入社會(huì)，在社會(huì)中，她獲得成就感，她不再孤獨(dú)，而是樂觀向上，她的生命之花再不再孤獨(dú)，而是樂觀向上，她的生命之花再度盛開。度盛開。 3. 親近社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，才能進(jìn)入人親近社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，才能進(jìn)入人生高境界。生高境界。 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第一目第三第三個(gè)的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第一目第三第三個(gè)的內(nèi)容。思考問題：除了牛玉儒外，思考問題：除了牛玉儒外，你還能列舉出親近社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的人物嗎？你還能列舉出親近社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的人物嗎？ 本課小結(jié)：本課小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了個(gè)人離不開社會(huì)，社會(huì)為個(gè)人發(fā)展提了個(gè)人離不開社會(huì)，社會(huì)為個(gè)人發(fā)展提供了條件，社會(huì)越發(fā)展，個(gè)人發(fā)展的機(jī)供了條件，社會(huì)越發(fā)展，個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)越多，所以我們要親近社會(huì)，利用社會(huì)越多，所以我們要親近