四年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)的性質(zhì)和大小比較》

1、.小數(shù)的性質(zhì)和大小比較小數(shù)的性質(zhì)和大小比較.鉛筆和橡皮鉛筆和橡皮 的價格一樣嗎？的價格一樣嗎？.1分米分米10厘米厘米100毫米毫米因為：因為：0.1000.100米米=100=100毫米；毫米；0.100.10米米=10=10厘米；厘米；0.10.1米米=1=1分米分米所以：所以： 0.100米米=0.10米米=0.1米米0cm12345678910.歸納總結(jié)歸納總結(jié)小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的性質(zhì)：小小數(shù)的末尾添上數(shù)的末尾添上“0”或去掉或去掉“0“，小數(shù)的大小不變，小數(shù)的大小不變，從上述兩組等式中可以得出相從上述兩組等式中可以得出相同點，即在第一個數(shù)的末尾加同點，即在第一個數(shù)的末尾加上上0 0或者

2、減掉或者減掉0 0，結(jié)果等式依然，結(jié)果等式依然成立。成立。. 不改變數(shù)的大小，把不改變數(shù)的大小，把0.5，3.06，9改寫成小數(shù)部分是三位改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù)。的小數(shù)。 0.2 =4.08 =3 = 0.2004.080 3.000注意：注意：整數(shù)的右下角點上小數(shù)整數(shù)的右下角點上小數(shù)點，再添點，再添 0。. 把把0.9，30.04, 5.4, 8.18，14分別改寫成大小相等的小數(shù)部分別改寫成大小相等的小數(shù)部分是三位的小數(shù)。分是三位的小數(shù)。0.9 =30.04 =0.90030.0405.4 = 5.400. 小數(shù)大小比較小數(shù)大小比較 （1） 0.5和和0.50比較。比較。 （2）比較）

3、比較0.5和和0.05。 （3）.歸納總結(jié)：如何比較小數(shù)的大小歸納總結(jié)：如何比較小數(shù)的大小先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分按照比較整數(shù)大先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分按照比較整數(shù)大小的方法來進行比較，整數(shù)部分大的那個小小的方法來進行比較，整數(shù)部分大的那個小數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，就比較小數(shù)部數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，就比較小數(shù)部分，小數(shù)部分先比較十分位，十分位大的那分，小數(shù)部分先比較十分位，十分位大的那個小數(shù)就大；如果十分位相同，就比較百分個小數(shù)就大；如果十分位相同，就比較百分位，依次往下進行比較。總之，從最高位開位，依次往下進行比較?？傊?，從最高位開始比較起，依次往下進行比較。始比較起，依次往下進行比較

4、。 .課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：1、少年比賽中，誰的得分高？、少年比賽中，誰的得分高？ .2、三位同學(xué)的成績按順序排列，應(yīng)該、三位同學(xué)的成績按順序排列，應(yīng)該怎么排？怎么排？小強小強 9.87分分 剛剛9.90分分 陳明陳明9.96分分 3.在上圖中找到在上圖中找到8.5和和9.2的位置并比較大小。的位置并比較大小。8910.拓展提升，小數(shù)的化簡拓展提升，小數(shù)的化簡 歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：像上面這樣，根據(jù)像上面這樣，根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，通?？梢匀サ粜⌒?shù)的性質(zhì)，通?？梢匀サ粜?shù)末尾的數(shù)末尾的“0”，把小數(shù)化簡。，把小數(shù)化簡。.舉一反三：舉一反三：判斷：小數(shù)點后的位數(shù)越多，小數(shù)越大。判斷：小數(shù)點后的位數(shù)越多，小數(shù)越大。答案：這種說法是錯誤的，小數(shù)位數(shù)多有可能相等，如0.300=0.3，也可能比位數(shù)少的小，如0.03小于0.3。.本節(jié)課我們學(xué)到了什么呢？1、小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0“，小數(shù)的大小不變，這是小數(shù)的性質(zhì)。2、根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，通常可以去掉小數(shù)末尾的“0”，把小數(shù)化簡。3、兩個小數(shù)