實(shí)習(xí)cad的收獲與體會(huì)

1、實(shí)習(xí)cad的收獲與體會(huì)CAD實(shí)習(xí)體會(huì)這個(gè)暑假的時(shí)間,說快不快,說慢也不慢,就這樣給我的大學(xué)一年級(jí)的生活畫上了圓滿的句號(hào).通過這個(gè)暑假的實(shí)習(xí),通過網(wǎng)上查閱資料和同學(xué)的幫助,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)cad繪圖的熟悉又有了進(jìn)一步的了解,并漸漸的掌握了繪圖所用的一些特殊的命令和操作.除此之外,通過此次實(shí)習(xí),還讓我明白了一個(gè)道理,一個(gè)人無論他的水平有多么強(qiáng),但是僅僅一個(gè)人,所知道的畢竟少得可憐,只有懂得請(qǐng)教他人,善于向別人學(xué)習(xí),你才能到達(dá)所想要到達(dá)的目的.CAD是一個(gè)比擬復(fù)雜的軟件,所以其中有很多很多的細(xì)節(jié)需要注意,假設(shè)你不清楚cad的某些命令和操作技巧,你就根本不能畫出一張完整漂亮的工程圖出來.通過這次的繪圖,不

2、僅僅穩(wěn)固了我之前所學(xué)到的知識(shí),還讓我對(duì)autocad這個(gè)繪圖軟件有了新了了解.下面就是我通過這次的實(shí)習(xí),對(duì)cad中的各種命令的和操作技巧進(jìn)行的總結(jié).“autocad經(jīng)典用戶界面主要由菜單條,狀態(tài)條,繪圖區(qū),命令行窗口,工具欄以及工具欄選項(xiàng)板組成,這些區(qū)域構(gòu)成了cad的繪圖環(huán)境.要想學(xué)好cad,首先就要對(duì)cad的各種命令的功能有一個(gè)大致的了解,這樣才能根據(jù)需要選擇最正確的命令和最快的途徑繪出相應(yīng)的圖形.在命令行輸入命令時(shí),有幾點(diǎn)需要特別注意.第一,即使是在中文版中使用命令,也要鍵入命令的英文名字,并且,命令和選項(xiàng)中的字母,敲入大小寫是等效的.在實(shí)習(xí)過程中,我就犯過類似的錯(cuò)誤,總以為在命令行中一定

3、要輸入小寫字母,所以每一次在命令行輸入命令時(shí)總是要先檢查從鍵盤中輸入的是不是小寫字母,通過查閱資料我才知道,原來這樣子做是完全沒有必要的.雖然這個(gè)是一個(gè)小毛病,但假設(shè)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)的話,無形中就會(huì)讓我在繪圖過程中浪費(fèi)不少的時(shí)間.第二,一條命令敲完后要敲回車鍵或空格鍵結(jié)束鍵入,這一條命令執(zhí)行完畢之后,在“命令：提示符下緊接著敲入一次空格鍵或回車鍵,就等效于重復(fù)鍵入了上一道命令.這個(gè)看似簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié),假設(shè)你不清楚的話我無形中就會(huì)加大你的工作量,剛開始我就不知道這個(gè),所以每次想鍵入上一條命令的時(shí)候都會(huì)從新輸入命令,后面經(jīng)同學(xué)的指點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)這樣的做法是多么的愚蠢,不過還好,這次的實(shí)習(xí)讓我及時(shí)糾正了錯(cuò)誤.第三

4、,許多命令的名字都很長(zhǎng),為了節(jié)省敲鍵盤的時(shí)間,autocad給一些命令規(guī)定了短命令,通過短命令的鍵入,你就會(huì)大大方便你的繪圖過程.在實(shí)習(xí)沒有開始之前,我雖然知道利用一些短命令,但是知道的畢竟很少,通過這次實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)在不斷地繪圖過程當(dāng)中,我發(fā)現(xiàn)一些根本操作的短命令我?guī)缀蹩梢圆挥每幢砭湍軌虼虺鰜砹?操作起來也變得更加的熟練.這三點(diǎn)就是我在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中對(duì)命令行窗口的一些了解和收獲.然而,cad的學(xué)習(xí)僅僅知道如何使用命令窗口是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更重要的就是如何在結(jié)合命令窗口使用的前提下將圖形做得既準(zhǔn)確又清楚,這里就要用到對(duì)象捕捉的功能,使用對(duì)象捕捉能夠精確地捕捉到線段的端點(diǎn),中點(diǎn),圓弧的圓心等特殊的點(diǎn),使

5、得在繪出的圖形變得更加的精確這個(gè)也是我在此次實(shí)習(xí)過程中得到的收獲之一,由于這個(gè)了解了這個(gè)功能,也讓我在繪圖的過程中少走了很多的彎路.在這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中,我發(fā)現(xiàn)了許許多多的問題,我發(fā)現(xiàn)光靠我自己的力量是完全解決不了的,所以我開始嘗試著上網(wǎng)查閱資料,問學(xué)長(zhǎng)和班上的其他同學(xué),由于他們的幫助,使我解決了很多我在cad學(xué)習(xí)上長(zhǎng)久積累下來的問題.比方應(yīng)該如何刪除頑固的圖層,通過詢問學(xué)長(zhǎng)和不同的同學(xué),我總結(jié)出了以下幾種方法.方法1：將無用的圖層關(guān)閉,全選,COPY占貼至一新文件中,那些無用的圖層就不會(huì)貼過來.如果曾經(jīng)在這個(gè)不要的圖層中定義過塊,又在另一圖層中插入了這個(gè)塊,那么這個(gè)不要的圖層是不能用這種方法刪除

6、的.方法2：選擇需要留下的圖形,然后選擇文件菜單,輸出,塊文件,這樣的塊文件就是選中局部的圖形了,如果這些圖形中沒有指定的層,這些層也不會(huì)被保存在新的圖塊圖形中.方法3:翻開一個(gè)CADC件,把要?jiǎng)h的層先關(guān)閉,在圖面上只留下你需要的可見圖形,點(diǎn)文件-另存為,確定文件名,在文件類型欄選*.DXF格式,在彈出的對(duì)話窗口中點(diǎn)工具-選項(xiàng)-DXF選項(xiàng),再在選擇對(duì)象處打鉤,點(diǎn)確定,接著點(diǎn)保存,就可選擇保存對(duì)象了,把可見或要用的圖形選上就可以確定保存了,完成后退出這個(gè)剛保存的文件,再翻開來看看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不想要的圖層不見了.方法4：用命令laytrans,可將需刪除的圖層影設(shè)為0層即可,這個(gè)方法可以刪除具有實(shí)

7、體對(duì)象或被其它塊嵌套定義的圖層.除此之外,研究生學(xué)長(zhǎng)還告訴了我如何快速查出系統(tǒng)變量的方法.的確,要記住多達(dá)兩三百個(gè)變量有一定難度,學(xué)長(zhǎng)告訴我可以用以下方法查出是哪個(gè)變量出了過失.為表達(dá)方便,將有問題的文件命名為文件1,新建一個(gè)文件命名為文件2最好新建,由于那樣所有變量都是默認(rèn)值,也可以用沒問題的文件,分別在兩文件中運(yùn)行SETVAR然后選列出變量,將變量拷到Excel,比擬變量中哪些不一樣,這樣可以大大減少查詢變量的時(shí)間.舉例：假設(shè)一個(gè)圖其中變量ANGBAS役為90,那假設(shè)用程序生成文本的話,所有文本中的字都會(huì)旋轉(zhuǎn)90.現(xiàn)用setvar命令將變量列出,然后將所有變量復(fù)制粘貼到一個(gè)Excel文件B

8、列.新建一個(gè)文件,再用setvar命令將變量列出,將所有變量復(fù)制粘貼到Excel文件A歹I,在Excel文件文件C1格輸入“=IFA1=B1,0,1下拉單元格算出所有行的值,然后對(duì)C列按遞減排列,這樣,值不相同變量就集中在前幾列,再分析這些變量,很快就能查出是ANGBASE變量的設(shè)置有問題.而且,學(xué)長(zhǎng)還教了我.TAB鍵在AutoCAD甫捉功能中的巧妙利用.當(dāng)需要捕捉一個(gè)物體上的點(diǎn)時(shí),只要將鼠標(biāo)靠近某個(gè)或某物體,不斷的按TAb鍵,這個(gè)或這些物體的某些特殊點(diǎn)如直線的端點(diǎn)、中間點(diǎn)、垂直點(diǎn)、與物體的交點(diǎn)、圓的四分圓點(diǎn)、中央點(diǎn)、切點(diǎn)、垂直點(diǎn)、交點(diǎn)就回輪換顯示出來,選擇需要的點(diǎn)左鍵單擊即可以捕中這些點(diǎn).注

9、意當(dāng)鼠標(biāo)靠近兩個(gè)物體的交點(diǎn)附近時(shí)這兩個(gè)物體的特殊點(diǎn)將先后輪換顯示出來其所屬物體會(huì)變?yōu)樘摼€,這對(duì)于在圖形局部較為復(fù)雜時(shí)捕捉點(diǎn)很有用.這些都是其他同學(xué)在cad的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中不斷積累下來的經(jīng)驗(yàn),假設(shè)僅僅靠我一個(gè)人,即便學(xué)習(xí)再久,也許都無法得知,所以,這次實(shí)習(xí)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性.只有不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能夠更好地充實(shí)自己.俗話說,假設(shè)一個(gè)人只知道做不知道總結(jié)和思考,那么這個(gè)人的學(xué)習(xí)也就毫無收獲,此次的學(xué)習(xí),不是每一個(gè)不懂的問題都有同學(xué)在旁邊輔導(dǎo),由于他們也有自己要做的事情,所以,有些不懂的問題我只能通過自己去查閱資料和不斷摸索去解決.我開始懂得依靠自己的水平去解決學(xué)習(xí)上不懂的問題,這也是我這次實(shí)習(xí)

10、過程當(dāng)中所獲得的重大收獲之一.通過這次的實(shí)習(xí),我總結(jié)了常用命令與快捷鍵設(shè)置原那么.-AUTOCA瞅件中有非常多的命令,如何才能掌握主要的一些命令,并且合理的運(yùn)用呢？我把它們分為兩類.一類是繪圖類,二類是類,.第一類,繪圖類.常用的命令有：Line直線xline構(gòu)造線用來畫輔助線mline雙線在畫墻線時(shí)常用到,也可自己定義使用其它線型pline多義線大局部由線段組成的圖元,能夠定義為多義線的就定義為多義線,這樣在選擇時(shí)比擬方便rectang矩形實(shí)際上就是四段圍合的多義線arc圓弧circle圓hatch填充要注意圖案的比例boundary邊界在計(jì)算面積、填充等情況會(huì)用到cad實(shí)習(xí)心得3000字3

11、篇cad的實(shí)現(xiàn)技術(shù)從那個(gè)時(shí)候起經(jīng)過了許多演變.這個(gè)領(lǐng)域剛開始的時(shí)候主要被用于產(chǎn)生和手繪的圖紙相仿的圖紙.計(jì)算機(jī)技術(shù)的開展使得計(jì)算機(jī)在設(shè)計(jì)活動(dòng)中得到更有技巧的應(yīng)用.下面是cad實(shí)習(xí)心得3000字,希望大家喜歡.實(shí)習(xí)cad的收獲與體會(huì).篇一：cad實(shí)習(xí)心得3000字經(jīng)過了一個(gè)星期的CA俊習(xí),雖然說時(shí)間不長(zhǎng),可是對(duì)于我來說收獲卻是很多的.首先對(duì)CA或口識(shí)較以前來說有所提升,比以前全面了,以前生疏的操作命令在這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)磨練下能夠熟練的運(yùn)用了.當(dāng)然在畫圖的時(shí)候還是遇到了不少的困難,比方,在華第一幅圖的時(shí)候皮帶輪那36°角畫不好,通過老師的講解與自己的理解畫了出來,有些問題還是要通過自己的

12、思考,自我思考的水平是不可缺少的,能夠讓自己獨(dú)立的解決難題,獨(dú)立的思考才能把不會(huì)的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱?在以后遇到難題的時(shí)候就能夠很好的解決,這也是一種水平,在CAD勺實(shí)習(xí)中我學(xué)會(huì)了這一點(diǎn),這是我的一大收獲.圖表1皮帶輪再就是在螺釘?shù)墓Q直徑上產(chǎn)生了錯(cuò)誤的理解,后經(jīng)同學(xué)的的指出和自己在查看機(jī)械制圖書才知道我以前的理解有誤,由于這個(gè)錯(cuò)誤是我畫好的圖要從新的修改,浪費(fèi)了不少的時(shí)間,但我認(rèn)為這是值得的,防止了了以后的更大的錯(cuò)誤.從另一方面看就可以看出理論知識(shí)的重要性,螺釘公稱直徑的錯(cuò)誤理解,造成了我很大的困擾,理論是根底,只有根底好了,才能有所提升,不會(huì)錯(cuò)誤百出.螺釘是一個(gè)很小的的零件,但在與其他零件組

13、合的時(shí)候就很重要了,所以有時(shí)候事物的成敗決定在細(xì)小之處,重視細(xì)小的環(huán)節(jié)才能把握大的方向不出錯(cuò)誤.工作的效率就快了很多,為自己贏得了時(shí)間,時(shí)間是珍貴的的,不要浪費(fèi)每一秒的時(shí)間,實(shí)習(xí)cad的收獲與體會(huì).做好每一天,快樂每一天.在最后一幅圖上我花的時(shí)間最多,把各個(gè)零件裝配在一起,看似容易,但做起來就實(shí)習(xí)cad的收獲與體會(huì).不容易了,其中有很多細(xì)小的環(huán)節(jié),那里面的線很多,有的線要去除,很需要耐心,我就是在裝配的時(shí)候太粗心把零件裝配好后才發(fā)現(xiàn)我畫的端蓋沒有裝配進(jìn)去,無可奈何,只好把裝配好的零件拆散從新裝配,花費(fèi)不少的時(shí)間,可見粗心的后果的嚴(yán)重.圖表2裝配圖畫圖的時(shí)候心要靜下來,才能畫好每一幅圖.在畫圖中

14、有時(shí)候遇到麻煩就感覺很煩,周一的時(shí)候圖畫好了,由于電腦的死機(jī)圖沒有保存下來,付出的努力白費(fèi)了.特別的是在最后的一幅裝配圖上的錯(cuò)誤,心里不能平靜下來.過了一段時(shí)間感覺圖還是要畫出來??！現(xiàn)在煩什么用,只要之后面的時(shí)候抓緊時(shí)間做就好了,于是就靜下心來畫圖,心靜下來后畫圖的速度快了很多.實(shí)習(xí)心得這次的實(shí)習(xí)作業(yè)不算輕松,這就需要有足夠的耐心,能夠坐下來畫好每一幅圖,不要像小貓釣魚一樣三心二意,那樣只會(huì)一事無成,什么都做不好.有些人沒能做出來就拷唄,那是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任,耐心的去做一件事,憑借自己的水平完成它,自己就會(huì)很有成就感,就會(huì)有收獲.問,這個(gè)也很重要,有時(shí)候自己的理解可能不是很正確,還會(huì)遇到自己解

15、決不了的問題,就需要問,遇到問題可以問老師同學(xué),問題就不難解決了.在CAD勺畫圖中就會(huì)遇到不少的問題,問一問同學(xué),相互討論一般就可以解決.在別的同學(xué)問自己?jiǎn)栴}的時(shí)候知道的告訴他,不要由于自己在忙就忽略,這樣自己有問題的時(shí)候她就會(huì)很樂意的和你一起解決,一個(gè)人的力量是有限的,合作的力量是很大的,學(xué)會(huì)合作就可以解決很多的難題.總而言之,在這次的CAD勺實(shí)習(xí)我的專業(yè)知識(shí)在提升,同時(shí)還磨練了我的耐心,能夠?qū)Ｗ⒌娜プ龊妹恳患?體會(huì)到了合作的快樂,熟悉到了理論知識(shí)的重要性.在這次的CAD勺實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了快樂,自己有種滿足感和成就感.篇二：cad實(shí)習(xí)心得3000字時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間兩天的的CA俊習(xí)馬上結(jié)

16、束.在本次的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多意外的東西,不緊緊有知識(shí)上的增長(zhǎng)更有生活上能力的提升,從中也意識(shí)到在學(xué)習(xí)認(rèn)真的重要性.也讓我在理論的根底上以實(shí)踐鍛煉自己的動(dòng)手操作水平,做到學(xué)以致用、會(huì)學(xué)會(huì)用、學(xué)以活用的水平.實(shí)習(xí)的任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),允許的誤差范圍內(nèi)做到數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確.實(shí)習(xí)期間的所有時(shí)間安排和平常上課時(shí)間安排同步,但還是大量的時(shí)間自己安排,這也同時(shí)鍛煉了我的自主安排水平.本周的實(shí)習(xí)雖然只有短短的兩天,但也讓我學(xué)到很多知識(shí).實(shí)習(xí)的第一天指導(dǎo)老師給我們布置好實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)目的以及意義所在,然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題,強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,便要求開始繪圖.剛開始看見任務(wù)時(shí)所有的同學(xué)都感到

17、驚訝和無形的壓力,都不情愿的說這么復(fù)雜的圖形在這么短的時(shí)間怎么完成??！但經(jīng)過很仔細(xì)的看了作圖要求,以及提示的作圖步驟,以便于能夠合理的完本錢周的實(shí)訓(xùn)工作,這無形中就復(fù)習(xí)了以前的知識(shí).遇到新問題就找老師或同學(xué)請(qǐng)教時(shí)又學(xué)到尚未學(xué)到的知識(shí).雖然在知識(shí)的掌握和繪圖技術(shù)方面有所欠缺,但是我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)時(shí)機(jī).在接下來的幾天里,我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,思考每一個(gè)細(xì)節(jié),作圖步驟,哪怕是一個(gè)很小的問題,也都會(huì)很仔細(xì),在作圖的過程中確實(shí)遇到了不少的難題,但都在老師和同學(xué)的幫助下,一個(gè)一個(gè)的被我擊破,自己也感到一絲驚喜,同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)CAD勺興趣.在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)

18、容,并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,以上根本上就是CA型開展歷程.一周的時(shí)間將要過去,在老師的指導(dǎo)下我們的實(shí)習(xí)任務(wù)也快完成,雖然本周的實(shí)習(xí)中有些忙碌,但也在實(shí)習(xí)中讓我學(xué)到了更多的知識(shí),同時(shí)也學(xué)到了以前沒有涉及的知識(shí),讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,增加了我的學(xué)習(xí)興趣.篇三：cad實(shí)習(xí)心得3000字時(shí)間過的很快,一轉(zhuǎn)眼就到了CA睢訓(xùn)周結(jié)束的時(shí)候了,記得在實(shí)訓(xùn)的第一天,老師給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的任務(wù)安排,講述了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題,強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,以及測(cè)試成績(jī)打分等.雖然時(shí)間很短很緊,但是我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,思考每一個(gè)細(xì)節(jié),作圖步驟,哪怕

19、是一個(gè)很小的問題.確實(shí),在作圖的過程中我遇到了不少的難題,但都在同學(xué)的幫助下,一個(gè)個(gè)的被我解決,自己難免會(huì)感到有點(diǎn)快樂,從而增加了對(duì)CAD勺濃厚興趣.說到它的使用性,相信許多同學(xué)都有同感.我們從書上得知,CAD可以繪制機(jī)械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等,所以說它的使用性是非常之廣泛的.我們?cè)诶L制圖形的時(shí)候要注意線條的寬度,字體的美觀.現(xiàn)在用CA例完全沒有這方面的問題,粗細(xì)線條全用"特性來標(biāo)準(zhǔn),一目了然.尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確,在命令提示行里輸入多少就是多少,也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來比畫去,到頭來還是達(dá)不到十分準(zhǔn)確.畫線線連結(jié)、圓弧連接的時(shí)候CA帷尺寸方面的優(yōu)

20、勢(shì)就更加明顯,比方畫圓與直線相切的時(shí)候,手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去,每一條畫得都不一樣,怎么看都不對(duì)稱.用CAD®,翻開對(duì)象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來,又快又準(zhǔn)！尺寸標(biāo)注更是快捷,兩個(gè)點(diǎn)一拉,左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注,不用畫箭頭,不用標(biāo)文字,只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式,計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來.插入文字也很方便,在多行文本器里輸入文字內(nèi)容就能出來絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)字,比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準(zhǔn)符號(hào)、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入,用不著一個(gè)一個(gè)地畫了,用起來確實(shí)很快！尺寸標(biāo)注是工程制圖中的一項(xiàng)重要內(nèi)容.在繪制圖形是時(shí),僅僅繪制好的圖形還不能看什么來,也缺乏以傳達(dá)足夠的設(shè)計(jì)信

21、息.只有把尺寸標(biāo)住標(biāo)在自己的圖形上面,就會(huì)讓看圖者一目了然,CADI供的尺寸標(biāo)注功能可以表達(dá)物體的真實(shí)大小,確定相互位置關(guān)系使看圖者能方便快捷地以一定格式創(chuàng)立符合行業(yè)或工程標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)注.CAD的標(biāo)注尺寸有線性尺寸、角度直徑半徑引線坐標(biāo)中央標(biāo)注以及利用Dim命令標(biāo)注尺寸,在設(shè)置尺寸標(biāo)注,尺寸標(biāo)注實(shí)用命令,利用對(duì)話框尺寸對(duì)象標(biāo)注形位公差以及快速標(biāo)注只要弄懂了上面的各個(gè)標(biāo)注你就可以字圖形上標(biāo)注各種尺寸.最后,學(xué)習(xí)CAD勺目的就是能夠完成與之相關(guān)的實(shí)際繪制任務(wù),在實(shí)際工作中能夠更快更準(zhǔn)的完成制圖作業(yè).本次的CA睢訓(xùn)就是運(yùn)用前面所有的各種繪圖工具與工具進(jìn)行繪制的,希望通過這次的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固在加上以后的完善能

22、夠更靈活快速準(zhǔn)確的繪制各種圖形從而發(fā)揮出CAD勺巨大作用！今天是最后是CA俊訓(xùn)的最后一天.結(jié)合我自身對(duì)CAM學(xué)習(xí)情況,我將繼續(xù)練習(xí)使用CAD做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如,使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的好助手！20XX年下學(xué)期第十六周,在楊志勤老師的指導(dǎo)下,我們班進(jìn)行了為期一周的CAD0圖集中實(shí)訓(xùn),主要是針對(duì)軸類、箱體類和叉架類等幾種常見零件的繪制,通過實(shí)訓(xùn),進(jìn)一步掌握CAD勺應(yīng)用,增強(qiáng)動(dòng)手cao作水平.時(shí)間過得真快,到今天截止,一周的CAD0圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,自己都覺得好笑.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形,竟然不知從何下手.上課是一步一步,一個(gè)一個(gè)命令的

23、學(xué),課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識(shí),知識(shí)的連貫性不大,當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí),發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生.實(shí)訓(xùn)的第一天,老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排,說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題,強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,以及測(cè)試成績(jī)打分等.聽完老師的講解后,我并沒有馬上去畫圖,而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書,很仔細(xì)的看了作圖要求,以及提示的作圖步驟,以便于能夠合理的完本錢周的實(shí)訓(xùn)工作,我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)時(shí)機(jī).實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊,尤其是周三,從中午12:00直到下午17:00,看到這樣的時(shí)間安排后,竟然沒有想溜的沖動(dòng).接著我就仔

24、細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié),有些有提示,也有些沒有的.我想結(jié)合我所學(xué)的,還有老師和同學(xué)的幫助,這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的.在接下來的幾天里,我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,思考每一個(gè)細(xì)節(jié),作圖步驟,哪怕是一個(gè)很小的問題,也都會(huì)很仔細(xì),在作圖的過程中確實(shí)遇到了不少的難題,但都在老師和同學(xué)的幫助下,一個(gè)一個(gè)的被我擊破,自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,從而增強(qiáng)了對(duì)CAD勺興趣.學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,有了興趣和好奇心,做什么事都不會(huì)感到累.于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于CAD勺資料.CAD勺創(chuàng)造者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的SAG舔統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為根底,提出了所謂&quo

25、t;交談式圖學(xué)"的研究方案.這個(gè)方案就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,再利用一手持的光筆來輸入資料,使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置,并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi).這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆.那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,不過,無論如何,這個(gè)方案開啟了CAD勺實(shí)際起步.事實(shí)上,此方案也還包含類似像AutoCA點(diǎn)樣的CAEB件,只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了.當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,在美國(guó),像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng).由于在當(dāng)時(shí),只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代,