學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師工作記錄(參考樣例)

1、學(xué)期時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生情況學(xué)生簽名2010-2011學(xué)年下學(xué)期（大一下）2011年3月第一次與學(xué)生見(jiàn)面，了解學(xué)生基本情況：興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)情況等，對(duì)于補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)。帶領(lǐng)學(xué)生熟悉本學(xué)期所開(kāi)設(shè)課程的教學(xué)大綱，了解教學(xué)內(nèi)容概況，明確教學(xué)目標(biāo)。2011年4月指導(dǎo)學(xué)生熟悉專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，根據(jù)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)，幫助學(xué)生做好適合自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃。2011年5月期中教學(xué)檢查，認(rèn)真了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，收集學(xué)生反饋的教學(xué)意見(jiàn)、建議，并轉(zhuǎn)告教務(wù)辦，教務(wù)辦告之任課老師。2011年6月帶領(lǐng)學(xué)生熟悉下學(xué)期所開(kāi)設(shè)課程的教學(xué)大綱，了解教學(xué)內(nèi)容概況，明確教學(xué)目標(biāo)；并叮囑學(xué)生按時(shí)完成選課。2011年7月期末考試，強(qiáng)調(diào)學(xué)生

2、的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，做好考風(fēng)考紀(jì)的思想指導(dǎo)工作。2011-2012學(xué)年上學(xué)期（大二上）2011年9月結(jié)合學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生確定專(zhuān)業(yè)興趣點(diǎn)，并傳些拓展學(xué)習(xí)的技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2011年10月針對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣，提供一些可供選擇的研究課題并分派任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的科研訓(xùn)練能力，為申報(bào)學(xué)校大學(xué)生科研訓(xùn)練基金項(xiàng)目做準(zhǔn)備。2011年11月期中教學(xué)檢查，認(rèn)真了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題、難題；收集學(xué)生反饋的教學(xué)意見(jiàn)、建議，并轉(zhuǎn)告教務(wù)辦，教務(wù)辦告之任課老師。2011年12月針對(duì)學(xué)生的研究課題進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。對(duì)于成功立項(xiàng)為學(xué)校大學(xué)生科研訓(xùn)練基金項(xiàng)目的課題，幫助其做好研究計(jì)劃；對(duì)十木立

3、項(xiàng)的項(xiàng)目，提出指導(dǎo)建議，叮囑學(xué)生修改后申報(bào)學(xué)院的科研項(xiàng)目。2012年1月期末考試，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，做好考風(fēng)考紀(jì)的思想指導(dǎo)工作。2011-2012學(xué)年下學(xué)期（大二下）2012年2月開(kāi)學(xué)伊始，力強(qiáng)考勤，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真到課堂學(xué)習(xí)；帶領(lǐng)學(xué)生熟悉本學(xué)期所開(kāi)設(shè)課程的教學(xué)大綱，了解教學(xué)內(nèi)容概況，明確教學(xué)目標(biāo)。2012年3月對(duì)參加補(bǔ)考的同學(xué)進(jìn)行思想引導(dǎo)；明確專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向：學(xué)科支撐（考研）、專(zhuān)業(yè)融合（專(zhuān)業(yè)技能）、面向應(yīng)用；加強(qiáng)科研訓(xùn)練，參加各級(jí)各類(lèi)科技活動(dòng)或大賽。2012年4月期中教學(xué)檢查，認(rèn)真了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題、難題；收集學(xué)生反饋的教學(xué)意見(jiàn)、建議，并轉(zhuǎn)告教務(wù)辦，教務(wù)辦告之任課老

4、師。期中教學(xué)檢查；指導(dǎo)學(xué)生選方向，確定學(xué)生。2012年5月帶領(lǐng)學(xué)生熟悉下學(xué)期所開(kāi)設(shè)課程的教學(xué)大綱，了解教學(xué)內(nèi)容概況，明確教學(xué)目標(biāo)；根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)學(xué)生止確選課。2012年6月期末考試，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，做好考風(fēng)考紀(jì)的思想指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師工作記錄（參考樣例）（2011級(jí)）學(xué)期時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生情況學(xué)生簽名2011-2012學(xué)年下學(xué)期2012年2月第一次與學(xué)生見(jiàn)面，了解學(xué)生基本情況：興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)情況等，對(duì)于補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生熟悉本學(xué)期所開(kāi)設(shè)課程的教學(xué)大綱，了解教學(xué)內(nèi)容概況，明確教學(xué)目標(biāo)。2012年

5、3月指導(dǎo)學(xué)生熟悉專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，根據(jù)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)，幫助學(xué)生做好適合自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃。2012年4月期中教學(xué)檢查，認(rèn)真了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題、難題；收集學(xué)生反饋的教學(xué)意見(jiàn)、建議，并轉(zhuǎn)告教務(wù)辦，教務(wù)辦告之任課老師。2012年5月帶領(lǐng)學(xué)生熟悉下學(xué)期所開(kāi)設(shè)課程的教學(xué)大綱，了解教學(xué)內(nèi)容概況，明確教學(xué)目標(biāo)；針對(duì)課表回答學(xué)生的疑問(wèn)，并叮囑學(xué)生按時(shí)完成選課。2012年6月期末考試，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，做好考風(fēng)考紀(jì)的思想指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師工作記錄（參考任務(wù)表）學(xué)期常規(guī)任務(wù)目標(biāo)任務(wù)大一下熟悉本學(xué)期所開(kāi)設(shè)課程的教學(xué)大綱；期中教學(xué)檢查答疑、意見(jiàn)反饋；熟悉下學(xué)期所開(kāi)設(shè)課程的教學(xué)大綱，指導(dǎo)選課；補(bǔ)考、期末考試的考風(fēng)考紀(jì)思想指導(dǎo)。熟悉人才培養(yǎng)方案，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；大二上開(kāi)展科研訓(xùn)練，分派研究任務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力；大二下明確專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向；加強(qiáng)科研訓(xùn)練，參加各級(jí)各類(lèi)科技活動(dòng)或大賽；大三上按照專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，確定肩效的學(xué)習(xí)方