學(xué)會(huì)作文之我學(xué)會(huì)了作文評(píng)語(yǔ)

1、我學(xué)會(huì)了作文評(píng)語(yǔ)【篇一：作文評(píng)語(yǔ)】作文開(kāi)頭：1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng).2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要3、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者.4、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).5、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.作文過(guò)程：1、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.2、比喻貼切,用詞生動(dòng).3、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).4、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.5、文章想象合情合理,6、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪.7、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪.8、,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,作文結(jié)尾：1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中央,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.2,以感受結(jié)尾

2、,使文章前后照應(yīng),首尾連貫.3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.4、結(jié)尾點(diǎn)明中央,意味深長(zhǎng).總評(píng)：1、這篇文章事例表達(dá)生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng).最后寫出作者明白了道理.文章前后連貫.2、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫了學(xué)會(huì)的經(jīng)過(guò),細(xì)節(jié)描寫用得很好,值得一讀.3、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作.4、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作.作文開(kāi)頭：1、文章開(kāi)頭交代最熟悉的人是誰(shuí)2、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者.3、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.作文過(guò)程：1、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.2、語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng)

3、,內(nèi)容豐富具體.3、人物的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫得很恰當(dāng),突出人物的思想品質(zhì).4、精妙詞語(yǔ)的使用讓文章更加生動(dòng).5、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心的描繪.作文結(jié)尾：1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中央.2,以感受結(jié)尾,使文章前后照應(yīng).3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.4、結(jié)尾點(diǎn)明中央,意味深長(zhǎng).總評(píng)：1、這篇文章事例表達(dá)生動(dòng)、具體,讓讀者一看就能清楚地感受到人物的特點(diǎn).最后寫出作者明白了道理.2、文章語(yǔ)言清新活潑,通過(guò)描寫我熟悉的人的具體事例突出人物的特點(diǎn),細(xì)節(jié)描寫用得很好,值得一讀.3、本篇文章有詳有略地介紹了人物的特點(diǎn),言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作.4、本篇文章通過(guò)描寫了一件的事突

4、出人物的特點(diǎn),字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作.【篇二：作文評(píng)語(yǔ)】作文評(píng)語(yǔ)既有評(píng)價(jià)功能,又有導(dǎo)向作用.精妙的評(píng)語(yǔ),往往能喚起學(xué)生的寫作興趣,點(diǎn)燃學(xué)生的寫作熱情,激活學(xué)生的創(chuàng)造思維.因此,教師在評(píng)改學(xué)生作文時(shí),一定要用心寫作文評(píng)語(yǔ),使作文評(píng)語(yǔ)具有六性.一、準(zhǔn)確性老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的作文時(shí)要遵循小學(xué)生各年段的年齡特點(diǎn)和熟悉事物規(guī)律,要做到正確、客觀,不要隨意拔高要求,更不要求全責(zé)備.評(píng)語(yǔ)要寫得具體明確,要抓住學(xué)生習(xí)作中的主要問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng),給學(xué)生指明方向,使學(xué)生有所警醒和收獲.比方教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的習(xí)作行文多有不通時(shí),就不能光寫個(gè)語(yǔ)句不通了事,而應(yīng)具體指出語(yǔ)病的根源,屬于何種毛病,

5、應(yīng)如何防止等,像再世華佗一樣,開(kāi)出對(duì)癥良方來(lái).二、情感性教師寫作文評(píng)語(yǔ)要以情去感染人,要以己心去發(fā)現(xiàn)他心.可落筆直呼其名,還可多情地加上個(gè)小字,敞開(kāi)自己心扉,似家常絮語(yǔ),像親朋敘舊,字字句句輕扣學(xué)生的心弦.這樣,學(xué)生閱讀了老師深情的評(píng)語(yǔ)后,感受到老師是用心在關(guān)注他,用情在欣賞他,用愛(ài)在發(fā)現(xiàn)他,不僅能縮短師生之間的心理距離,還會(huì)使師生的關(guān)系變得和諧融洽,大大提升學(xué)生對(duì)評(píng)語(yǔ)的閱讀興趣.三、鼓勵(lì)性數(shù)子十過(guò)不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng).作文是學(xué)生的勞動(dòng)成果,教師要善于用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn),哪怕是一句形象的語(yǔ)句,一個(gè)生動(dòng)的詞語(yǔ),甚至一個(gè)準(zhǔn)確的標(biāo)點(diǎn),都應(yīng)以充滿激情和希望的評(píng)語(yǔ)肯定他們的成績(jī),增強(qiáng)他們不懈努力的

6、信心.例如,一些學(xué)生閱讀面廣,寫作中能恰到好處地運(yùn)用古詩(shī)文、傳說(shuō)故事,教師在評(píng)語(yǔ)中不妨送上一句：你真是寫作高手！把民間故事巧妙地運(yùn)用到景物描寫中來(lái).也有學(xué)生作文通篇文采飛揚(yáng),比班內(nèi)學(xué)生明顯高出一籌,教師就可以這樣批注：閱讀你的文章是我的一種榮幸,幾年后或許你的名字會(huì)家喻戶曉."我想,每一個(gè)孩子讀到這樣的批語(yǔ)都會(huì)心花怒放.再如,可喜可賀,又一篇佳作問(wèn)世了！細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫,巧妙的前后照應(yīng),證實(shí)你已掌握了一定的寫作技巧.從你的這篇作文,我仿佛看到21世紀(jì)的冰心這樣的評(píng)語(yǔ),既肯定了學(xué)生對(duì)作文技巧的靈活運(yùn)用,又使學(xué)生體驗(yàn)到作文成功的愉悅與滿足,讓他們覺(jué)得自己才是作文的主人,從而激發(fā)寫作的積

7、極性和主動(dòng)性,并在心靈深處樹(shù)立起為做人而作文的信念.四、啟迪性對(duì)學(xué)生不符合寫作要求的習(xí)作,或者文中出現(xiàn)的語(yǔ)言不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象,教師要進(jìn)行點(diǎn)撥-用上啟發(fā)性的評(píng)語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,積極探索,從而發(fā)現(xiàn)自己作文中的問(wèn)題,提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的水平.如一個(gè)學(xué)生在?我學(xué)會(huì)了游泳?一文中沒(méi)能把自己學(xué)游泳的過(guò)程寫具體,只寫道：我開(kāi)始怎么游也不會(huì)游.爸爸就耐心地教了我一個(gè)方法,我便按爸爸教的方法游,終于學(xué)會(huì)了游泳,我高快樂(lè)興地回家去.我就在這段話旁寫下了批語(yǔ)：真為你快樂(lè),你的游泳本領(lǐng)大起來(lái)了,你爸爸真有一手！我也希望學(xué)一學(xué),可仔細(xì)地閱讀了你的文章后,老師也沒(méi)找到你爸爸的絕招,讓人感到遺憾.沒(méi)有直接用內(nèi)容不具體重

8、點(diǎn)不突出來(lái)點(diǎn)出學(xué)生作文的缺乏,而是通過(guò)啟發(fā)性的語(yǔ)言,引起學(xué)生的思考,熟悉文章中的缺乏.這個(gè)學(xué)生看了批語(yǔ)后,馬上對(duì)自己的作文進(jìn)行修改,把爸爸教游泳的方法具體地寫了下來(lái).五、趣味性蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫說(shuō)：教師最主要的,也是第一位助手是幽默.活潑好動(dòng)的小學(xué)生喜歡在生動(dòng)有趣的語(yǔ)言中獲得教益,喜歡在笑聲中悟出道理.一句深刻幽默的評(píng)語(yǔ),不僅可以創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)情境,而且可以到達(dá)一種笑過(guò)之后又令人深思的效果.如,句號(hào)瞪著圓圓的眼睛,引號(hào)的眉毛挑了起來(lái),嘆號(hào)哭起了鼻子：我的主人,你怎么無(wú)視我在文中應(yīng)有的位置呢?這么一句評(píng)語(yǔ)送給不正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),作文一逗到底,亂點(diǎn)鴛鴦譜的學(xué)生,可促使其在一笑之余,馬上撥亂反

9、正又如,有位學(xué)生在作文中寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)前面走過(guò)來(lái)一位老人,他頭發(fā)灰白,滿臉皺紋我給他寫了這樣一條眉批：你是長(zhǎng)著千里眼,還是戴著望遠(yuǎn)鏡呢結(jié)果全班同學(xué)競(jìng)相傳閱,以后學(xué)生習(xí)作中此類錯(cuò)誤就很少出現(xiàn)了.六、商討性學(xué)生寫作是用自己的眼光去看待這個(gè)繽紛多彩的世界,往往表達(dá)出獨(dú)特的熟悉,教師不能根據(jù)自己的主觀想法去任意修改,以致文章中美好的童真、童趣在修改中消失.對(duì)學(xué)生習(xí)作中一些不盡如人意之處,教師要注重營(yíng)造平等、民主、寬松的氣氛,與學(xué)生共同探討寫作問(wèn)題,一起研究解決方法,在師生思維碰撞過(guò)程中有效地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行新的探究活動(dòng).如在讀完一篇學(xué)生習(xí)作?快樂(lè)的春游?后我寫了這么一句：你春游時(shí)觀察得真仔

10、細(xì)！你眼中的景,美得像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上,那該多好！作文評(píng)語(yǔ)使用商討性的語(yǔ)氣,既指出不當(dāng)之處,又提出建設(shè)性的意見(jiàn),顯得親切、平和,容易讓人接受,收到理想的效果.一位作家在給他的小學(xué)語(yǔ)文老師寫的信中說(shuō)：是您,屢次在我的作文中寫下了鼓勵(lì)性的語(yǔ)言.至今,我還記得好多話.您說(shuō)我會(huì)成為作家的,從那以后,我真的做起了作家夢(mèng),沒(méi)想到,現(xiàn)在,夢(mèng)已經(jīng)成真了.但愿我們都能從這那么感人的故事中受到啟迪.教師作文評(píng)語(yǔ)1 .你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生.2 .文章的語(yǔ)言很流暢,也寫出了老師的感受.你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束.

11、3 .對(duì)不起,這一段老師沒(méi)有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎謝謝你.4 .你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí).文章選材如果再新穎些,肯定會(huì)與書寫交相輝映.你認(rèn)為呢5 .太棒了！你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽.語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙.你的筆鋒具有征服力和感染力.努力,再創(chuàng)輝煌！6 .你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢.文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格.愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善！7 .行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚.雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已.再下功夫增強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)

12、論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會(huì)日趨成熟,更加耐讀！8 .涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),這本身就是一種睿智.文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步.缺乏是議論略感缺乏棱角.要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會(huì)使你的文章更加深刻.繼續(xù)練筆,你會(huì)更出色！9 .本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性.文中寫我在大海邊散步,大海不僅給予我美的享受,還引起我的沉思和聯(lián)想,可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間,我為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的人.本文讀后給人以美感,引人深思.10 .除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得

13、津津有味：緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染.清新活潑的語(yǔ)言,生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌.11 .本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味.構(gòu)思巧妙,運(yùn)用比照手法,深化了主題；情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中.語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,采用白描手法,作者的愛(ài)憎包含在表達(dá)之中,能讓讀者去體會(huì),去深思.12 .文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情.人物形象飽滿、真實(shí),富于生活氣息.為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望！13 .你能夠由雪聯(lián)想到人生追求

14、,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉.本文表達(dá)了你平白的文風(fēng),誰(shuí)說(shuō)白開(kāi)水不是最正確的飲料14 .全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線索.這正表達(dá)了你的思想意識(shí).15 .你的文章很有創(chuàng)意一一用幾何證實(shí)題的形式來(lái)完成構(gòu)思.全文文學(xué)色彩很濃！16 .作者形散神聚地駕馭水平很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺(jué)！17 .作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈.字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝.希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！18 .你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了.19

15、 .這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處.老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)那么可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到滴水看世界的效果.20 .如許娟秀的字跡,清楚嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺(jué),這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí).就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎21 .文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá).你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶.希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章.22 .文能言聲,我想文章正是你心靈的反映.人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走

16、,成功的桂冠必將屬于你.23 .文能怡情.不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程.24 .可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感.人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴.我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí).希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán).25 .真是下筆如有神啊.看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品.內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底.只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩.26 .看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài).希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純潔的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵.27 .作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是

17、個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,熟悉深刻,真是難能可貴.28 .讀你的文章真是一種享受.首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意.所謂登山那么情滿于山,觀海那么意溢于海工你是個(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功.29 .清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向30 .精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái).今后的寫作之路還很漫長(zhǎng),望你能努力思索,不斷創(chuàng)新.31 .雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫作,從不輟筆.你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地.32 .雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會(huì)的開(kāi)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會(huì)的開(kāi)展.33 .少年人生,總寫著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中,總裝著許多神奇的向往.這一篇短小的