那抹燦爛的笑容

1、那抹燦爛的笑容偉是一個(gè)胖乎乎的男孩，個(gè)子比我還高。白白的臉蛋，高高的額頭，無論什么時(shí)候都能看到他一臉的笑意。每天他都穿著干干凈凈的衣服，背著干干凈凈的書包，一路小跑著沖進(jìn)教室。如果不是他那呆板的眼神，不是他那控制不住的笑容，你根本無法將他與自閉癥孩子聯(lián)系在一起。從女兒轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班開始，我就有意無意地聽到了這個(gè)孩子的信息。剛開始的那一個(gè)月，女兒每天晚上都要驚醒幾次，半夜摟著我開始哭訴：媽媽，我不想在這個(gè)班讀書，我要回到咱們原來的學(xué)校，原來的班級，因?yàn)槲遗聜ァＪ裁礃拥脑虿艑?dǎo)致二年級的女兒竟有如此大的噩夢呢？于是抽空我跟她的班主任了解了情況，才明白女兒的苦楚。原來這個(gè)孩子是個(gè)自閉癥，他無法控制自己

2、的行為，所以經(jīng)常欺負(fù)班里的孩子，隨意翻別人的東西，上課更是想走便走，想唱便唱，所以膽小的女兒更是害怕他。也因?yàn)檫@樣，所以我就經(jīng)常詢問女兒關(guān)于偉的事情，于是耳邊便經(jīng)常傳來這樣的事情：偉今天揀垃圾箱的東西吃了，還對老師說自己沒有揀東西吃；偉今天在教室大便了；偉上課時(shí)去黑板上跟老師搶著寫字；偉今天在教室里又脫褲子了哎，這樣的孩子該怎樣教育?。课蚁萑肓松钏?。陰差陽錯(cuò)，我接了這個(gè)班。怎么辦？讓偉繼續(xù)這樣下去嗎？那么其他孩子該怎樣學(xué)習(xí)？勸退他嗎？那他該怎么辦呢？作為一個(gè)班主任，我不僅要對其他孩子負(fù)責(zé)，也要對偉負(fù)責(zé)啊。于是我跟女兒討教經(jīng)驗(yàn)，后來我得知偉特別懼怕保衛(wèi)科長，于是我想到了辦法。第一天上學(xué)，我們要進(jìn)

3、行報(bào)名工作。偉在媽媽的陪同下來到了教室。換了新的教室，他依舊我行我素，于是我想我該給他立個(gè)規(guī)矩了。我當(dāng)著全班的面，將他叫到講臺前，對他說：“偉，從今天起，你必須要像其他同學(xué)一樣坐在自己的座位上，上課時(shí)不能在教室里走動，要不我就叫高科長來”沒等我的話說完，他一溜煙地跑回自己的座位上坐好：“不要叫高科長來，我知道了。"我吃驚地看著他，然后看看女兒?？磥磉@的確是偉的克星啊。管它呢，只要能讓他坐在自己的座位上，不要影響其他學(xué)生上課就行。第二天我剛要開始上課，他又站起來走到我的跟前了?！胺艑W(xué)了嗎？媽媽在哪，我要找媽媽?！薄盎氐侥愕淖唬€沒有放學(xué)，不能找媽媽。"我板著臉說著?！安恍?，

4、放學(xué)了，我要找媽媽?！闭f著，他就要沖出教室，怎么辦？是給家長打電話讓接回去，還是繼續(xù)跟他斗下去？我在大腦里快速思考著?！安恍?，坐回自己的座位，不然我給高科長打電話。"我假裝要去掏手機(jī)打電話。“好的，我知道了，我不怕高科長。”他邊說邊迅速跑回座位上?？粗玫乃?，我知道我勝利了。是啊，如果這次我讓家長接回去，那以后呢？是不是每節(jié)課他都會這樣啊，那么我們班該怎樣上課呢？雖然他是個(gè)特殊的孩子，但我知道他有自己的世界，在他自己的世界里他有思維、有判斷，所以我不該就這樣放棄他，抑或縱容他。我相信這次以后他會安穩(wěn)地坐好。果然以后偉都能安靜地坐在自己的座位上，偶爾站起來或者說話，只要你提醒一下他，

5、他都會及時(shí)改正。這樣我們班終于可以正常上課了，而他也能正常地坐在自己的座位上了。以后的日子我都提醒全班要善待偉，雖然他和我們不太一樣，但是誰對他好，他是能感受得到的。于是當(dāng)偉受到別班的學(xué)生欺負(fù)，我們班學(xué)生都會及時(shí)維護(hù)著偉；當(dāng)他又去脫褲子時(shí)，男生會及時(shí)制止他，并教他要穿好褲子；當(dāng)他去上實(shí)驗(yàn)課、圍棋課，會有人牽著他的手。這樣相處了一年，偉也在改變著。他不再隨意走動，只要下課鈴聲響了，他就像上足了發(fā)條的鬧鐘及時(shí)沖向門口，并向我說道：“康老師，seeyoulater?！比缓箢^也不回地走出教室。每節(jié)課我都認(rèn)真地和他再見，然后小結(jié)教學(xué)。有幾天他生病了沒有來，每當(dāng)下課我都感覺缺點(diǎn)什么，心里空落落的。那天是我

6、們?nèi)嗍指袆拥娜兆?。最后一?jié)課是班隊(duì)會，照例孩子們在舉行班會活動，而我負(fù)責(zé)給全班拍照。這時(shí)偉問我要不要關(guān)掉投影。我抬頭看了看，是啊，應(yīng)該關(guān)掉。我示意坐在偉前一排的原到講臺上將投影關(guān)掉。誰知他面紅耳赤地?fù)u了搖頭，表示他不會關(guān)。我郁悶極了“我去關(guān)投影偉立刻站起來看著我。什么？他要去關(guān)投影？我沒有聽錯(cuò)吧？我的心里暗暗想道。我知道平時(shí)偉經(jīng)常動我的電腦，但對于這樣一個(gè)任務(wù)，他能完成嗎？我搖了搖頭。但是他仍然堅(jiān)持著。于是我掃射了全班，結(jié)果大家十分期待偉的表現(xiàn)。怎么辦？我思索了一會，就對他說:“去吧，老師相信我們的偉是最棒的?！敝灰娝鹞业慕贪?，打開柜門，拿起遙控，對準(zhǔn)投影按了一次，看到出來提示語后，及時(shí)再按一次，關(guān)掉了投影。然后按步驟正確地關(guān)掉了電腦。做完這一切，他就像一個(gè)天使似的站在講臺上，看到旁邊的主持人拿著稿子，他也煞有介事地拿著我的教案站著不動，只是樂呵呵地笑著?？粗@一幕，我們?nèi)鄨?bào)以熱烈的掌聲，我及時(shí)給他拍了幾張照片，而他也十分配合地?cái)[著姿勢。不是每個(gè)孩子都美麗，但他們一定是可愛的；不是每個(gè)孩子都聰明，但他們一定是獨(dú)特的。我相信上帝讓偉成為了這樣的孩子是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，但我