吉林大學(xué)網(wǎng)上作業(yè)-勞動關(guān)系課程-判斷題答案

1、作業(yè)>>判斷題1:企業(yè)組織中政策改革的步驟表現(xiàn)為需要意識、解凍、變革和再凍結(jié)。（）)正確后錯誤4:人事改革包括工作擴(kuò)大化、工作豐富化、自治工作小群體和轉(zhuǎn)換工作制等。)正確“9:沖突有人際間、群體間和組織之間的沖突。正確8錯誤10:傳統(tǒng)型組織的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括建立共同愿景、自我超越、改善心智模式、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考。（）正確“錯誤11：時間的特征是可變性、可存儲性和可替代性。正確8錯誤12:心智模式是在長期的生活、學(xué)習(xí)、工作中形成的，并以價(jià)值觀與世界觀為基礎(chǔ)。（）正確錯誤13:現(xiàn)代五項(xiàng)管理技能的修煉是指建立共同愿景、改善心智模式、實(shí)現(xiàn)自我超越、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)會系統(tǒng)思維。（）正確錯誤14

2、:從眾行為是指，群體成員企求自己的生活水平跟從群體的傾向。L正確“錯誤15:馬斯洛認(rèn)為，人們喜歡一個安全的、有秩序的、可預(yù)測的和有組織的的世界。（）"正確錯誤16:目前國內(nèi)公司的多元化特點(diǎn)主要表現(xiàn)在文化背景多元化、員工個體多元化和其他多元化因素。（）正確©錯誤17:正式群體可分為冷淡型、乖僻型、策略型和保守型等類型。（）正確益錯誤18:科學(xué)技術(shù)越是發(fā)展，就越要重視設(shè)備的因素。（）正確1T錯誤19:正式群體是為了完成組織所規(guī)定的特定目的與特定工作，而產(chǎn)生的正式的、官方的組織結(jié)構(gòu)。（）,正確錯誤20:激勵是以人為中心管理思想的主要管理職能。（）.正確錯誤作業(yè)>>判斷

3、題1:正式群體是為了完成組織所規(guī)定的特定目的與特定工作，而產(chǎn)生的正式的、官3:負(fù)強(qiáng)化是指對人的某種行為給予肯定和獎賞，使這個行為鞏固、保持、力口強(qiáng)。正確后錯誤5:某些心理學(xué)家還認(rèn)為，沖突可以滿足許多人固有的“挑釁性”。（）G正確錯誤6:期望值是指個人對某項(xiàng)目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)的概率的估計(jì)。（）,正確錯誤7:挑選干部時要最大限度地考慮每個工作人員的個人背景和關(guān)系。（）L正確1T錯誤8:現(xiàn)代品質(zhì)理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)是生而具有的。（）)正確W錯誤12:決策是領(lǐng)導(dǎo)者管理能力的重要方面，也是領(lǐng)導(dǎo)職能的主要內(nèi)容。（）用正確1r錯誤13:管理心理學(xué)的首要任務(wù)是提高企業(yè)的勞動生產(chǎn)率。（）正確錯誤14:定勢是一種通過

4、以己度人來達(dá)到心理防御目的的方法。（）正確6錯誤15:領(lǐng)導(dǎo)者的時間知覺是他對客觀現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的一種主觀反映。（）正確錯誤18:群體不是個體的簡單相加，而是將個體力量匯合成新的力量。（面正確錯誤19:領(lǐng)導(dǎo)者試圖依靠與群眾保持一定距離的做法，以抬高自己的身份，保持自己高高在上，叫做道德威信。（）正確6錯誤20:現(xiàn)代企業(yè)管理的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)以效益為中心的管理。（）正確6錯誤作業(yè)>>判斷題1:目標(biāo)管理忽視職工的個人差異，不允許每個人各自設(shè)置自己的目標(biāo)。)正確“錯誤5:科學(xué)技術(shù)越是發(fā)展，就越要重視設(shè)備的因素。（）7:決策是領(lǐng)導(dǎo)者管理能力的重要方面，也是領(lǐng)導(dǎo)職能的主要內(nèi)容。8:一個完整的角

5、色知覺過程應(yīng)該包括角色認(rèn)知、角色行為、角色期望和角色評價(jià)。9:一個團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷的基本發(fā)展序列是形成階段、震蕩階段、穩(wěn)定階段、運(yùn)行階段和整休階段。（10:氣質(zhì)是直接影響活動效率的個性心理特征。正確11:馬斯洛認(rèn)為，人的基本需要有三種成就需要、權(quán)力需要和歸屬需要。（正確12:團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)沒有成員的交流與合作是無法完成的。13:在領(lǐng)導(dǎo)生命周期的理論中，可以看出被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟度對領(lǐng)導(dǎo)的影響。14:心智模式是指每一個人理解與看待周圍事物的思維模式。15:內(nèi)部動力中的人力資源問題是指工作滿意感下降、缺勤率上升、流動率上升、生產(chǎn)率滑坡和員工不愿參與。G正確錯誤16:目標(biāo)是一種刺激，合適的目標(biāo)能夠誘發(fā)人的動機(jī)，規(guī)定

6、行為的方向。（）不正確錯誤17:現(xiàn)代企業(yè)都是由若干個大小相同的群體組成的。18:激勵是以人為中心管理思想的主要管理職能。正確錯誤19:目標(biāo)管理不讓下級參與目標(biāo)設(shè)置，因而影響他們對目標(biāo)的理解和樂于接受目標(biāo)的程度。（）L正確“錯誤20:挑選干部時要最大限度地考慮每個工作人員的個人背景和關(guān)系。（）正確8錯誤作業(yè)>>判斷題1:管理坐標(biāo)圖的理論根據(jù)是，認(rèn)為最有效的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是一位既關(guān)心工作，同時又關(guān)心工作人員的人。（）面正確錯誤2:一個完整的角色知覺過程應(yīng)該包括角色認(rèn)知、角色行為、角色期望和角色評價(jià)。3:定勢是一種通過以己度人來達(dá)到心理防御目的的方法。正確“4:人的身體狀況也影響人的時間知覺

7、的長短。員工個體多元化和其5:目前國內(nèi)公司的多元化特點(diǎn)主要表現(xiàn)在文化背景多元化、他多元化因素。正確6:管理方格圖中的1.1型管理方式也稱作貧乏型管理，這種類型的管理者既不關(guān)心生產(chǎn)，也不關(guān)心人;7：目標(biāo)是一種刺激，合適的目標(biāo)能夠誘發(fā)人的動機(jī)，規(guī)定行為的方向。（8:能力是個人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣了的行為方式。正確9:領(lǐng)導(dǎo)者試圖依靠與群眾保持一定距離的做法，以抬高自己的身份，保持自己高高在上，叫做道德威信。正確10:目標(biāo)管理有一套控制的辦法，有利于鼓勵人們增長才能和提高積極性。11:企業(yè)的管理職能包括計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和用人。12：管理方格圖中的9.9型管理方式，也稱做團(tuán)隊(duì)型管理。這種

8、類型的管理者既十分關(guān)心生產(chǎn)，又十分關(guān)心人，并且認(rèn)為這兩者不是水火不相容的。13:通俗的定義決策就是做出思考的意思。正確14:團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)沒有成員的交流與合作是無法完成的。正確r15:挑選干部時要最大限度地考慮每個工作人員的個人背景和關(guān)系。正確16:馬斯洛認(rèn)為，人的基本需要有三種成就需要、權(quán)力需要和歸屬需要。（正確17：管理方格圖中的5.5型管理方式也叫做中間道路型管理。這種類型的管理者即要完成必要的任務(wù)，又要保持必要的士氣;18:群體的凝聚性是指群體成員彼此吸引以及他們分擔(dān)彼此困難的程度。正確19:負(fù)強(qiáng)化是指對人的某種行為給予肯定和獎賞，使這個行為鞏固、保持、力口強(qiáng)。正確20:激勵是以人為中心管

9、理思想的主要管理職能。作業(yè)>>判斷題1：管理方格圖中的9.1型管理方式，也稱作任務(wù)型管理，這種類型的管理者只關(guān)心生產(chǎn)，不關(guān)心人;2:激勵是指引起個體產(chǎn)生明確的目標(biāo)指向行動的內(nèi)在動力。3:某些心理學(xué)家還認(rèn)為，沖突可以滿足許多人固有的“挑釁性”4:一個團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷的基本發(fā)展序列是形成階段、震蕩階段、穩(wěn)定階段、運(yùn)行階段和整休階段。（5:馬斯洛認(rèn)為，人們喜歡一個安全的、有秩序的、可預(yù)測的和有組織的的世界。正確錯誤6:目標(biāo)管理有一套控制的辦法，有利于鼓勵人們增長才能和提高積極性。正確錯誤7:現(xiàn)場調(diào)查包括從有代表性的樣本群體中通過訪談和問卷收集信息。（）正確體錯誤8:能力總是存在于人的具體活動之中

10、。（）Q正確錯誤9:從眾行為是指，群體成員企求自己的生活水平跟從群體的傾向。（）10:正式群體是為了完成組織所規(guī)定的特定目的與特定工作，而產(chǎn)生的正式的、官方的組織結(jié)構(gòu)。（）G正確錯誤11:內(nèi)部動力中的人力資源問題是指工作滿意感下降、缺勤率上升、流動率上升、生產(chǎn)率滑坡和員工不愿參與。（）面正確錯誤12:氣質(zhì)可分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)等類型。（）面正確錯誤13:知覺的研究范圍包括對他人的知覺、對自己的知覺、對人際關(guān)系的知覺和對社會角色的知覺。（）正確©錯誤14:氣質(zhì)是直接影響活動效率的個性心理特征。（）正確后錯誤15:挑選干部時要最大限度地考慮每個工作人員的個人背景和關(guān)系。（）

11、正確©錯誤16:心智模式是在長期的生活、學(xué)習(xí)、工作中形成的，并以價(jià)值觀與世界觀為基礎(chǔ)。（）正確錯誤17:第一印象是指兩個不相識的打電話時所形成的印象。（）18:構(gòu)成權(quán)力性影響力的主要成分有品格因素、能力因素、知識因素和感情因素。（）正確8錯誤19:現(xiàn)代企業(yè)都是由若干個大小相同的群體組成的。（）正確©錯誤20:管理方格圖中的1.1型管理方式也稱作貧乏型管理，這種類型的管理者既不關(guān)心生產(chǎn)，也不關(guān)心人；（）面正確錯誤作業(yè)>>判斷題1:正式群體是為了完成組織所規(guī)定的特定目的與特定工作，而產(chǎn)生的正式的、官方的組織結(jié)構(gòu)。（）正確1T錯誤5:決策是領(lǐng)導(dǎo)者管理能力的重要方面，也

12、是領(lǐng)導(dǎo)職能的主要內(nèi)容。（）正確“錯誤7:馬斯洛認(rèn)為，人的基本需要有三種成就需要、權(quán)力需要和歸屬需要。（）正確錯誤9:管理心理學(xué)的首要任務(wù)是提高企業(yè)的勞動生產(chǎn)率。（）令一正確錯誤10:戰(zhàn)勝挫折行為表現(xiàn)的主要特征是攻擊、退化、固執(zhí)和妥協(xié)。（）正確后錯誤11:現(xiàn)代五項(xiàng)管理技能的修煉是指建立共同愿景、改善心智模式、實(shí)現(xiàn)自我超越、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)會系統(tǒng)思維。（）后正確錯誤12:群體的基本特征是差異性、整體性、獨(dú)特性、傾向性和穩(wěn)定性。（）正確“錯誤15:“士氣”一詞用在企業(yè)中，表示群體的工作效率。（）正確“錯誤16:管理方格圖中的1.9型管理方式，也稱作鄉(xiāng)村俱樂部型管理。這種類型的管理者只強(qiáng)調(diào)關(guān)心人，而不

13、驅(qū)使人去生產(chǎn)；（）正確錯誤17：領(lǐng)導(dǎo)者試圖依靠與群眾保持一定距離的做法，以抬高自己的身份，保持自己高高在上，叫做道德威信。（）正確益錯誤18:科學(xué)技術(shù)越是發(fā)展，就越要重視設(shè)備的因素。（）正確1T錯誤19:目標(biāo)是一種刺激，合適的目標(biāo)能夠誘發(fā)人的動機(jī)，規(guī)定行為的方向。正確1r錯誤20:從眾行為是指，群體成員企求自己的生活水平跟從群體的傾向。（）正確1T錯誤作業(yè)>>判斷題1:戰(zhàn)勝挫折的方法之一是對挫折者的攻擊行為采取嚴(yán)懲的態(tài)度。（）正確“錯誤2:窄的管理幅度確定了組織需要較少的管理層次，組織結(jié)構(gòu)呈“扁平”的形式。正確0錯誤3:管理的限度包括層次、距離和幅度等。（）4:氣質(zhì)是直接影響活動效

14、率的個性心理特征。正確5:現(xiàn)場調(diào)查包括從有代表性的樣本群體中通過訪談和問卷收集信息。正確總6:能力是個人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣了的行為方式。正確7:科學(xué)技術(shù)越是發(fā)展，就越要重視設(shè)備的因素。正確8:激勵是以人為中心管理思想的主要管理職能。正確1r9:管理心理學(xué)面臨理論創(chuàng)新和應(yīng)用開發(fā)的新時代。10:誰能掌握以效益第一的這理真諦，誰就能在實(shí)踐中取得勝利。正確11:管理坐標(biāo)圖的理論根據(jù)是，認(rèn)為最有效的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是一位既關(guān)心工作，同時又關(guān)心工作人員的人。12:自我認(rèn)識的內(nèi)容包括物質(zhì)自我、社會自我和精神自我等三方面。（）面正確錯誤13:決策是領(lǐng)導(dǎo)者管理能力的重要方面，也是領(lǐng)導(dǎo)職能的主要內(nèi)容。（）'

15、;正確錯誤14:企業(yè)的管理職能包括計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和用人。（）G正確1r錯誤15:企業(yè)組織中政策改革的步驟表現(xiàn)為需要意識、解凍、變革和再凍結(jié)。（）正確行錯誤16:管理心理學(xué)主要研究個體心理、群體心理、領(lǐng)導(dǎo)心理和組織心理。（）20:群體的凝聚性是指群體成員彼此吸引以及他們分擔(dān)彼此困難的程度。作業(yè)>>判斷題1:決策是領(lǐng)導(dǎo)者管理能力的重要方面，也是領(lǐng)導(dǎo)職能的主要內(nèi)容。（）.正確錯誤2:在企業(yè)中要建立以領(lǐng)導(dǎo)者為中心的管理制度。（）正確8錯誤3:“士氣”一詞用在企業(yè)中，表示群體的工作效率。（）正確“錯誤4:內(nèi)部動力中的人力資源問題是指工作滿意感下降、缺勤率上升、流動率上升、生產(chǎn)率

16、滑坡和員工不愿參與。（）正確錯誤5:管理心理學(xué)主要研究個體心理、群體心理、領(lǐng)導(dǎo)心理和組織心理。（）正確錯誤8:戰(zhàn)勝挫折的方法之一是對挫折者的攻擊行為采取嚴(yán)懲的態(tài)度。正確©錯誤9:科學(xué)技術(shù)越是發(fā)展，就越要重視設(shè)備的因素。（）正確才錯誤10: 一個團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷的基本發(fā)展序列是形成階段、震蕩階段、穩(wěn)定階段、運(yùn)行階段和整休階段。（）用正確1r錯誤11:幅度是指指揮管理的面，就是一個企業(yè)在正常情況下一位管理人員能夠指揮多少人員。（）后正確錯誤12:現(xiàn)場調(diào)查包括從有代表性的樣本群體中通過訪談和問卷收集信息。正確后錯誤13:正式群體是為了完成組織所規(guī)定的特定目的與特定工作，而產(chǎn)生的正式的、官方的組織結(jié)

17、構(gòu)。正確14:通俗的定義決策就是做出思考的意思。正確15:領(lǐng)導(dǎo)者威信的構(gòu)成成分主要有收買威信、距離威信和假威信。正確d錯誤18:激勵是以人為中心管理思想的主要管理職能。（）«正確錯誤19:企業(yè)的管理職能包括計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和用人。（）后正確錯誤20:目標(biāo)管理使企業(yè)利益與職工利益便于統(tǒng)一。（）溫正確1r錯誤作業(yè)>>判斷題1:戰(zhàn)勝挫折的方法之一是對挫折者的攻擊行為采取嚴(yán)懲的態(tài)度。（）正確©錯誤2:管理方格圖中的9.1型管理方式，也稱作任務(wù)型管理，這種類型的管理者只關(guān)心生產(chǎn)，不關(guān)心人；（）正確錯誤3:性格本身無好壞之分。4:通俗的定義決策就是做出思考的意思

18、。正確5:幅度是指指揮管理的面，就是一個企業(yè)在正常情況下一位管理人員能夠指揮多少人員。（6:構(gòu)成權(quán)力性影響力的主要成分有品格因素、能力因素、知識因素和感情因素。正確7:現(xiàn)代品質(zhì)理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)是生而具有的。正確8：管理方格圖中的5.5型管理方式也叫做中間道路型管理。這種類型的管理者即要完成必要的任務(wù)，又要保持必要的士氣;9：管理方格圖中的9.9型管理方式，也稱做團(tuán)隊(duì)型管理。這種類型的管理者既T分關(guān)心生產(chǎn)，又十分關(guān)心人，并且認(rèn)為這兩者不是水火不相容的。10：企業(yè)組織中政策改革的步驟表現(xiàn)為需要意識、解凍、變革和再凍結(jié)。（正確11:目標(biāo)管理不讓下級參與目標(biāo)設(shè)置，因而影響他們對目標(biāo)的理解和樂于接

19、受目標(biāo)的程度。（）正確12:管理方格圖中的1.1型管理方式也稱作貧乏型管理，這種類型的管理者既不關(guān)心生產(chǎn)，也不關(guān)心人;13:心智模式是在長期的生活、學(xué)習(xí)、工作中形成的，并以價(jià)值觀與世界觀為基礎(chǔ)。（）14:現(xiàn)場調(diào)查包括從有代表性的樣本群體中通過訪談和問卷收集信息。正確15:第一印象是指兩個不相識的打電話時所形成的印象。正確16:管理的限度包括層次、距離和幅度等。17:某些心理學(xué)家還認(rèn)為，沖突可以滿足許多人固有的“挑釁性”18:時間的特征是可變性、可存儲性和可替代性。正確19:一個完整的角色知覺過程應(yīng)該包括角色認(rèn)知、角色行為、角色期望和角色評價(jià)。（20:目標(biāo)管理忽視職工的個人差異，不允許每個人各自設(shè)置自己的目標(biāo)。正確1:作業(yè)>>判斷題構(gòu)成權(quán)力性影響力的主要成分有品格因素、能力因素、知識因素和感情因素。正確2:能力總是存在于人