班主任工作總結(jié) (3)

1、 班主任工作總結(jié) 不知不覺(jué)我和我的學(xué)生在一起度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作，有成績(jī)，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教，因?yàn)槲抑澜逃仁且豁?xiàng)職業(yè)，更是一項(xiàng)藝術(shù)。我工作的對(duì)象是真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的孩子。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了點(diǎn)滴的工作經(jīng)驗(yàn)，下面，就交我本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想工作方面 俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。二、以身作則本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各

2、項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。三、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。我們班是小組管理模式，我認(rèn)為小組管理有助于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在教室黑板的左邊

3、我們有個(gè)明星小組評(píng)比欄，從三方面來(lái)評(píng)價(jià)：發(fā)言積極 遵守紀(jì)律 整潔衛(wèi)生。這三方面的評(píng)價(jià)及時(shí)跟蹤記錄反映課堂、眼保健操、課后這些情況。為了使評(píng)價(jià)表覆蓋面更廣，我班把它更加細(xì)化，以此讓二年級(jí)的孩子便于操作，比如在發(fā)言積極這一項(xiàng)，不僅比哪一組討論最熱烈，還要比發(fā)言時(shí)候見(jiàn)解獨(dú)特，思路新穎，為了培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心檢查的習(xí)慣和速度，學(xué)生板演時(shí)，誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的錯(cuò)誤，都會(huì)在小組分?jǐn)?shù)上反映。所以學(xué)生的積極性很高；遵守紀(jì)律則包含課上別人發(fā)言全組在安靜的傾聽(tīng)，討論完比哪個(gè)小組最快的坐好，眼保健操哪組背立的直等等；整潔衛(wèi)生則分為桌椅整齊和地面衛(wèi)生，放學(xué)后進(jìn)行檢查，桌椅擺放一條線給予加分，對(duì)于地面有垃圾的小組進(jìn)行扣分，當(dāng)

4、然對(duì)于小組內(nèi)有同學(xué)主動(dòng)能在校內(nèi)撿拾紙片的行為也會(huì)加分獎(jiǎng)勵(lì)。所以，有些孩子因自己扣分會(huì)很自責(zé)，如此每位孩子都會(huì)感到自己是集體的一員，自己的一言一行都會(huì)影響到小組，從而更加嚴(yán)格的要求自己，而上課時(shí)有個(gè)別學(xué)生不守紀(jì)律，旁邊也會(huì)有同學(xué)及時(shí)的提醒。學(xué)生也非常期待一周一次的班會(huì)課，所以我談的第二點(diǎn)就是上好班會(huì)課。四、利用班會(huì)平臺(tái)，推進(jìn)小組評(píng)價(jià)的效果班會(huì)課上進(jìn)行“兩個(gè)評(píng)比三個(gè)總結(jié)”。評(píng)比什么？評(píng)比出本周的明星小組，得分最高的小組獲得。評(píng)比小組明星-每組選一名同學(xué)。當(dāng)然我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生不能僅僅從學(xué)習(xí)這個(gè)層面片面來(lái)看，還可以是勞動(dòng)積極、遵守紀(jì)律、愛(ài)幫助人等好的品德方面來(lái)看，記得有次我班一名成績(jī)最差的馮靚悠也被當(dāng)選為

5、小組明星，因?yàn)檫@孩子智力有些障礙，每次考試只能在二十分左右，當(dāng)時(shí)我要他們組談?wù)勥x擇馮靚悠的原因，同桌的楊天一就說(shuō)了，最近她會(huì)背5的乘法口訣了，并且也不愛(ài)亂扔衛(wèi)生紙了，(由于愛(ài)流鼻涕，地上常見(jiàn)她隨手丟在用過(guò)在衛(wèi)生紙)，我當(dāng)即都她的發(fā)現(xiàn)給予了肯定，我想，作為老師，我們是否也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待自己的同學(xué)，用一顆包容的心去接納他人，贏得友誼呢？并且那次班會(huì)課后，我發(fā)現(xiàn)馮靚悠的桌子下再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)臟兮兮的衛(wèi)生紙了。為了樹(shù)立典型，正面引導(dǎo)學(xué)生，我在班會(huì)課上還要孩子們進(jìn)行三個(gè)總結(jié)。總結(jié)優(yōu)勝組成功經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樵诎鄷?huì)課上我們會(huì)請(qǐng)組長(zhǎng)自己對(duì)本組各項(xiàng)分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總，并對(duì)三項(xiàng)進(jìn)行一個(gè)排名，然后請(qǐng)各項(xiàng)得分最高的小

6、組談?wù)勊麄兪窃趺醋龅摹Ｓ浀靡淮斡袀€(gè)組代表說(shuō)：“我們組每次都會(huì)把桌子擺的很整齊才離開(kāi)！”還有個(gè)組的同學(xué)說(shuō)：“我們?yōu)榱俗屪雷雍苤?，用尺子量了每張桌子和旁邊墻壁的距離?！边€有組同學(xué)說(shuō)過(guò)：“因?yàn)槲覀兘M分工，每人管一個(gè)，所以一有人做小動(dòng)作，就趕快提醒，所以我們紀(jì)律得分最高?！蔽也粌H為孩子們的小心思所感動(dòng)，這些孩子，真是自己想出千方百計(jì)，而這并不是老師所制定的制度，而是主觀能動(dòng)自覺(jué)自愿的啊！而這些好的方法經(jīng)過(guò)介紹，也會(huì)為其他小組所借鑒。不是起到了榜樣的作用嗎？各組總結(jié)本周“小組明星”的優(yōu)點(diǎn)。大家都來(lái)夸夸他，先本組內(nèi)說(shuō)，然后其他小組補(bǔ)充，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人，而被評(píng)為小明星的同學(xué)，也會(huì)在這個(gè)集體中更加自信，并

7、逐漸把優(yōu)點(diǎn)放大，也以此來(lái)輻射影響他人，把班級(jí)的正能量得到放大傳遞。全班總結(jié)本班這周表現(xiàn)好、有進(jìn)步的地方，最后還要找出需要努力改進(jìn)的、下周要強(qiáng)化的地方。讓全班同學(xué)能統(tǒng)一思想，心中有共同的明確目標(biāo)，也以此增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。進(jìn)入二年級(jí)， 經(jīng)過(guò)一年級(jí)一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。我堅(jiān)持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況。現(xiàn)在，即使我不在場(chǎng)，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。五、實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教。有人說(shuō)，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無(wú)誤地把知識(shí)教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂(lè)學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請(qǐng)教。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，我認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動(dòng)，積極探索教學(xué)新法根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，課堂上精講多練，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。光