必備給同學慰問信三篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_必備給同學慰問信三篇 給同學慰問信 篇1 親愛的家人及朋友們：辭舊歲，迎新年。值此新春佳節(jié)來臨的美好時機，讓我向一直關心和支持我工作的全體家人及朋友們致以親切的慰問和由衷的感謝！祝您們春節(jié)愉快，身體健康，萬事如意！過去的一年，我不會忘記，在我發(fā)展的道路上，有你們對我的信任；不會忘記，你們對我默默地祝福。能有今天的成績和榮譽，不僅凝聚著你們的智慧和汗水，更凝聚著你們對我的希冀、支持和鼓勵。我的發(fā)展離不開您們“幕后英雄”在我人生旅程中的相伴。也離不開您們對我真切的關愛。在此，請允許我發(fā)自肺腑的向您們道一聲：謝謝！我堅信：憑借著我們公司這個舞臺，我一定會做

2、得更好。昨天，我們風雨同舟，相扶相幫;今天，我們一路相伴，真情相依;明天，我們攜手共進，再創(chuàng)未來。我的發(fā)展，依然需要您的理解、支持和奉獻。衷心地祝您：工作順利、闔家歡樂！健康幸福！ 給同學慰問信 篇2 老同學：請接受對您并所有同學最真誠的問候！校園一別，已有30多個春秋。三十年，彈指一揮間，當年，我們揮斥方遒，意氣奮發(fā)，如今我們都已過了不惑之年的年齡，但在三十年的社會生涯中，我們能一路平安走來，想當年，我們風華正茂，不僅共同攻克學習難關，還一道走過那段崢嶸歲月，思緒綿綿，感慨萬千！幾年的學校生活以及那個特殊的歷史年代，讓我們經歷了那么多觸及靈魂的政治運動，發(fā)生了那么多美好的、悲哀的、可笑的歷史

3、事件，在我們年輕的心靈中產生那么多刻骨銘心的同窗友情，又鑄成了那么多陰陽差錯的恩恩怨怨。這一切為我們釀造出了一杯酸甜苦辣的多味美酒，這酒讓我們品味無窮，這經歷已成為我們這一代人獨有的寶貴的精神財富。老同學：三十多年前，當你我在所謂的“xx江北織布廠子弟 ”學校里，你是否還記得上學的時候。我們會一路上打打鬧鬧地去學校；上學的時候我們會很天真地說著讓彼此難堪的事情；小學的時候我們是很好朋友，沒有任何的顧慮。在那幼稚的年齡里，有過多少的歡笑，有過多少的爭執(zhí)，而最終化作了青春的風鈴，在無人的夜晚，在飄渺的夢境里，輕輕響起；在連綿的河水中遺失自己的落葉，于是開始不斷地尋找自己的港灣。而一經別離，我們真的

4、是各奔天涯，各為人父人母。然而那些純真的笑容；那些明亮的眼睛；那些幼稚的臉蛋仍在梗穢榛莽的廝磨中成了一副塵封的照片！難能的珍貴！盡管人都在變，都要走自己的路。有人可能說誰還去回憶那些年少，那些青春，那些過往，誰還會去記起那些零亂，那些飄渺，那些虛無。我們注定就不是一條路上的人吧！不，不管我們現(xiàn)在的職位多么懸殊，貧富多么有差距，但我們怎會忘記兒時的夢，怎么就這么輕易地放棄，那些搖曳的夢想，怎么會這樣輕易的破碎？老同學：昨日可憶，來日可追，相聚的機會太難，來吧！讓我們來自四面八方、不同戰(zhàn)線的同學，歡聚一堂，觥籌交錯，開懷暢飲，盡情長敘吧！拿出你的情感，傾訴你的辛酸與甜蜜，拿出你的經驗，交流你的失敗

5、與成功！只有在這里，我們不再迷惘，不再漂泊，找到港灣。順祝：身體健康！合家歡樂！事業(yè)順利！老同學聚會籌辦組 給同學慰問信 篇3 親愛的同學們，大家下午好!今天我們邀請大家到這里來，是我們學校工會全體女教職工心想已久的事，因為你們生活在一個不完整的家庭，缺少一種親情和關愛，是不幸的，然而你們又是非常幸運的，因為我們學校黨支部、校長室是十分關注你們，你們生活中的酸、甜、苦、辣，你們學習中的失落與成功喜悅時刻牽掛著每一位松高教師的心。我們會為你們的樂二樂，因為你們的悲而悲。因而，我們希望你們快樂每一天。我們了解到你們都很堅強，學習非常認真刻苦，而且成績優(yōu)秀，各方面表現(xiàn)得到老師和同學的好評。即使你們家

6、庭經濟不是最好，但你們的撫養(yǎng)人寧可自己省吃儉用、也都讓你們生活無憂，學習無難，我們真為你們感到高興。今天。我們受全體女教職工的委托慰問你們，希望你們在今后的生活中繼續(xù)勇敢面對比較艱苦的生活。1、在家孝順撫養(yǎng)你的爸爸或媽媽，在校尊敬老師，團結同學每天以愉快的心情投入學習，學習愉快接受父母離異的客觀現(xiàn)實，樹立"大人離婚，并不是不要我了，不能因為我，讓父母親勉強生活在一起"等觀念。2、正確認識自己，父母離異不是我的錯，我并不比別人學生差，不要總看別人的眼神生活，尊重自己，樂觀向上。3、加強與父母的溝通，父母離異，任何一個人，都不容易，我要更加體貼他們的難處。4、強化交往意識，與伙

7、伴、老師及其他親友要有意識多走動。5、要適當?shù)剡M行心理調試，增加心理防衛(wèi)能力。1、建立單親家庭學生檔案，用愛心撫慰創(chuàng)傷從入學起就開始建立單親家庭學生的人頭檔案，加強對他們的學習、生活、心理、行為和家庭情況的了解、跟蹤，并詳加記載。課題組的老師要充滿愛心、有一定心理學基礎、有較強的自我控制與忍耐能力，發(fā)揮老師的兩個重要人格特征：一是教師的熱情和同情心，一是教師的富于激勵和想象的傾向性，負責心理疏導，學習輔導，生活的關照，行為的矯正，定期與家長聯(lián)系，掌握單親家庭學生在家中和社會上的情況。2、用友情彌補親情離異家庭學生所處的環(huán)境，特別是他們每日每時所生活的班集體的班風和同學之間的良好關系對他們來說非常重要。課題組的老師，一方面鼓勵同學間形成友好的班風，相互照顧，不