語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《燕子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.3 燕子【備課資料包】【教學(xué)目的】1自學(xué)本課生字、生詞，注意積累，賞析好詞好句。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3通過朗讀和想像，理解課文內(nèi)容，感受燕子的得意和春天的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。【教學(xué)重點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀課文，理解燕子的活潑得意和春天景物的榮耀奪目。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和詳細(xì)生動(dòng)地描寫事物的方法，激發(fā)熱愛大自然的思想感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】實(shí)物投影儀、錄音機(jī)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)人新課1同學(xué)們，每當(dāng)春姑娘到來的時(shí)候，她的使者-燕子板書課題就會(huì)從南方趕來，你看到過嗎?在你眼中，燕子像什么呢?2我們?cè)賮砜纯次覈?guó)著名作家鄭振鐸眼中的燕子是什么樣的?二

2、、初讀課文1老師配樂朗讀課文聽了課文之后，你的眼前仿佛看到什么?你想不想看到更多的東西?請(qǐng)讀課文。2自讀課文。 字串9 3小組合作學(xué)習(xí)。出示自讀要求：1讀課文中的生字，想方法記住每個(gè)生字；2畫出生詞和其他自己不理解的詞語(yǔ)，然后小組討論，說說它們的意思以及在什么情況下可用；3組員輪讀課文每人一節(jié)，邊讀邊考慮：課文寫了燕子的哪些方面?4選出自己最喜歡的一節(jié)，讀給小組成員聽。讀后其他組員評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處。4檢查小組合作學(xué)習(xí)情況。三、小組研讀1這是一篇經(jīng)典散文，之所以能經(jīng)久不衰，就是因?yàn)樗浅Ｃ?，美在以下四個(gè)方面。1出示：外形美  春之美  飛行美

3、60; 歇息美2你們小組最想研讀那一方面的美？小組成員商量研讀專題2出示研讀方法：1自讀課文，找出哪些詞句最能反映這方面的美；2細(xì)細(xì)品讀這些詞句，把自己的想法寫在旁邊； 3小組交流補(bǔ)充；4討論怎樣讀好這一節(jié)?練讀。3學(xué)生研讀，老師巡視并參與研讀。四，匯報(bào)交流一匯報(bào)交流“外形關(guān)1研究外形美的小組匯報(bào)。1燕子的外形美在哪兒？2你們從哪些詞句讀出了這種美?013其他組成員補(bǔ)充或質(zhì)疑。4推薦一名成員朗讀這一節(jié)，其他成員評(píng)價(jià)。2練習(xí)。出示：一身的羽毛，一對(duì)翅膀，加上的尾巴，湊成了的小燕子。二匯報(bào)交流“春之關(guān)1研究“春之美的小組匯報(bào)。1這一節(jié)通過哪些景物來展示春之美?這些景物各有什么特點(diǎn)?2你們

4、認(rèn)為哪些詞句寫得比較好?為什么?3最后一句寫小燕子對(duì)表現(xiàn)“春之美有什么作用? 4這一節(jié)的四句話順序能不能顛倒?為什么?5其他組成員補(bǔ)充或質(zhì)疑。6推薦一名成員朗讀這一節(jié)，其他組成員評(píng)價(jià)。2練習(xí)。出示：這一節(jié)描寫了-、-、-、-、-等景物來表現(xiàn)春天-的特點(diǎn)。三匯報(bào)交流“飛行美1研究“飛行美的小組匯報(bào)。1燕子飛行時(shí)美在哪兒?從哪些詞句可以看出?2你們認(rèn)為這一節(jié)是按照什么順序?qū)懢暗?3其他組成員補(bǔ)充或質(zhì)疑。4推薦一名成員讀本節(jié)。學(xué)生、老師共同評(píng)價(jià)。2練習(xí)。出示：在  中，在  中，燕子  在天空里  ，唧唧地叫著，有的  ，  飛到了  ；有的  ，尾尖  水面，就看到波紋  蕩漾開去。四匯報(bào)交流“歇息關(guān) 1研究“歇息美的小組匯報(bào)。1你們覺得這一節(jié)中哪些詞句寫得特別美，為什么?2作者打了哪些比方，把什么比做什么?3其他組成員補(bǔ)充或質(zhì)疑。4推薦一名成員讀，評(píng)價(jià)。2練習(xí)。說話：燕子會(huì)譜出一支怎樣的歌?請(qǐng)你把歌詞寫出來。【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)評(píng)價(jià)方案】1