《鄉(xiāng)下人家》導(dǎo)學(xué)案

1、21鄉(xiāng)下人家導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)老師：          班級(jí)_                    姓名_學(xué)習(xí)目標(biāo)1我要認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫詞語。2.我要正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。3. 我要了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式學(xué)習(xí)方法&

2、#160;  感情朗讀討論法、 小組合作學(xué)習(xí)法、 展示學(xué)習(xí)法、結(jié)合插圖想象意境。預(yù)習(xí)任務(wù) 1讀準(zhǔn)字音，會(huì)寫詞語，想辦法理解詞語的意思。2. 有感情地朗讀課文，讀通讀熟，弄清楚課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場(chǎng)景。3畫出喜歡的地方，寫寫自己的感受。預(yù)習(xí)收獲:一、我會(huì)注音并組詞。（每個(gè)字組兩個(gè)詞語）棚（    ）  飾（    ）  冠（    ）  菊（ 

3、;   ）  瞧（    ） 率（    ）                                  

4、0;                                                 

5、0;                                                 

6、0;      二.課文內(nèi)容我知道。1、我讀了_遍課文。我讀的最棒的是第_自然段。我能把它有感情地讀給同桌聽。2、我發(fā)現(xiàn)課文共_個(gè)自然段。第16自然段分別描述了這樣幾幅畫面：瓜藤攀檐圖;_;_;_;_;_;_.。第7自然段寫了_.三、預(yù)習(xí)課文后鄉(xiāng)下生活給我的感受是_。我的疑問  問    題自己在閱讀中生成的問題 學(xué)習(xí)任務(wù)【任務(wù)一】你最喜歡文中鄉(xiāng)村生活的哪個(gè)場(chǎng)景?請(qǐng)你有感情的讀出來，并說說喜歡的原因。（也可以用自己的方式表達(dá)出來）   

7、                                                  

8、                                                  

9、                                                【任務(wù)二】課文最后一段為

10、什么說“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！?？                                           

11、0;                                                 

12、0;                                                 

13、0;        【任務(wù)三】讀課文想一想，作者是怎樣寫出鄉(xiāng)村風(fēng)景的美的？                                     &

14、#160;                                                 &

15、#160;                                                 &

16、#160;               讀課后“閱讀鏈接”，寫寫自己的感受。讀下面的話，回答問題。1.  有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花。他們的屋后倘若有一條小河若是在夏天的傍晚出去散步這些句子在文中起了                  

17、60;              的作用。2.課文題目是“鄉(xiāng)下人家”，從課文內(nèi)容來看，是寫一戶，還是幾戶人家？你是怎么看出來的？                           

18、0;                                   _                                                       &#