《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、丑小鴨教學(xué)教案 臨川八小：林一青【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識14個(gè)生字，會寫12個(gè)生字，理解“暖烘烘、討厭、譏笑、欺負(fù)”等詞的意思。能正確、流利地朗讀課文。知道丑小鴨名字的由來，了解丑小鴨與其他鴨子的不同之處。4有感情地朗讀課文，感受丑小鴨生活的艱辛；懂得要尊重他人，與人為善。5激起閱讀經(jīng)典的興趣。【教學(xué)過程】一、說名字，引出課題課前交流，說說自己名字蘊(yùn)含的意義師：我想知道的大家名字，誰愿意告訴老師？學(xué)生舉手師：那你知道自己名字的意義嗎？爸爸媽媽為什么給你取這樣的名字？學(xué)生回答。師：我這里有一個(gè)朋友，你看看他叫什么名字合適呢？出示卡通人物形象圖，出示課題。丑小鴨是一個(gè)非常優(yōu)秀的童話故事，今天我們就跟著丑小

2、鴨一起去流浪吧。二、教師配樂范讀，整體感知。 這個(gè)故事很有意思，讀起來會更感人。我們一起走進(jìn)丑小鴨的世界吧。出示要求：丑小鴨一共去過哪幾個(gè)地方？它的遭遇又是怎樣呢？交流。找出丑小鴨的出生地。學(xué)生讀第一自然段 （草堆里）師：從課文中找到寫他丑的句子，畫一畫，讀一讀。出示句子：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。師：同學(xué)們認(rèn)為丑小鴨小時(shí)候很難看，跟別的鴨子長得不一樣。我們仔細(xì)讀讀課文，看看究竟有什么不一樣。（出示插圖：說說他與其他鴨子有什么不一樣。）仿寫句子：“他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他丑小鴨?！眲e的鴨子的毛_，嘴巴_，身子_。4、學(xué)生讀這句話，體會一

3、下丑小鴨的“丑”。三、入情品讀，感受丑小鴨生活的艱辛（一）學(xué)習(xí)第三自然段丑小鴨來到世界上，開始了他的生活，他過得怎樣？請同學(xué)們自由讀課文3自然段你從哪兒感受到他的可憐？請找到句子讀給大家聽。朗讀交流，適時(shí)點(diǎn)撥。學(xué)生找到的句子：丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺負(fù)他。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。（觀察插圖，說說丑小鴨受到的欺負(fù)。）丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。（想象：如果你是丑小鴨，會想些什么？）指導(dǎo)學(xué)生朗讀第三段，體會丑小鴨在家里受到的欺負(fù)，說出“這是一只（可憐）的丑小鴨”。指名讀，齊讀；換角色讀：“我來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺負(fù)我。哥哥、姐姐咬我，公雞

4、啄我，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭我。我感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。”（二）學(xué)習(xí)46自然段1、師：丑小鴨感到孤獨(dú)極了，所以他選擇了離家出走，但是他在外面的日子過得好嗎？請大家讀一讀課文4-6自然段，找出相關(guān)的句子2、學(xué)生匯報(bào)：丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。（他在“躲”什么？）秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過日子。（抓住“悄悄”，再一次感受丑小鴨的孤獨(dú)。）天越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上凍僵了。師：丑小鴨雖然歷經(jīng)苦難，可是他沒有放棄生活的勇氣，他心中還有美好的向往。再讀36自然段，表達(dá)頑強(qiáng)生活、懷有美好愿望全班

5、交流。秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過日子。（抓住“悄悄”一詞，感悟丑小鴨雖然孤單，但仍不放棄生活的勇氣。）丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三句。（）播放課件：丑小鴨仰望著潔白美麗的天鵝從天上飛過。（）想象說話，理解“驚奇”和“羨慕”。師：“丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，驚奇極了，他心里想”學(xué)生想象說話。用“驚奇”說一句話。師：“丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，羨慕極了，他心里想”學(xué)生想象說話。用“羨慕”說一句話。（）指導(dǎo)朗讀。3播放動畫，回顧丑小鴨的艱辛。配樂朗讀，深入感悟。深入研讀，感受丑小鴨生存的意志。4，討論：丑小鴨當(dāng)初離家出走的做法對嗎？師總結(jié)道理。四、原

6、文再現(xiàn)，品味丑小鴨的美好心靈歷經(jīng)苦難，丑小鴨終于苦盡甘來，他變成了美麗的天鵝。出示描寫天鵝的句子，齊讀。丑小鴨變得這么美麗，連他自己都不敢相信。出示句子師生對讀。師：這難道是自己的影子？生：啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！丑小鴨這時(shí)候會想些什么呢？（學(xué)生暢談交流。） 出示安徒生原作中的最后一段話：他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面去，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的。讀到這兒，你想對丑小鴨說些什么？ （丑小鴨丑不氣餒，美不自滿。他有著一顆善良、高貴的心。）假如變得美麗的丑小鴨回到家里，哥哥、姐姐、公雞、養(yǎng)鴨的小姑娘會對他說些什么？（展開想象。）小結(jié)：是呀，不管別人相貌怎樣，不管是漂亮還是難看，我們都要尊重他們，善待他們。五、推薦原文，閱讀經(jīng)典師：丑小鴨這個(gè)童話故事塑造了一個(gè)歷盡苦難、終于成功的美好形象丑小鴨。我們的課文是根據(jù)原著改寫的。安徒生曾經(jīng)說過，生活中，我就是一只丑小鴨。出示作者簡介，介紹安徒生的人生經(jīng)歷，鼓勵(lì)同學(xué)成為一個(gè)對生活樂觀積極的人。出示天鵝課件欣賞。六，課后拓展