未成年人待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓(xùn)練實(shí)施方案

1、石大教體發(fā)2012176號關(guān)于印發(fā)未成年人待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施方案的通知區(qū)屬各中小學(xué)校:現(xiàn)將未成年人待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施方案印發(fā)給你們,請結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。大武口區(qū)教育體育局2012年6月12日未成年人待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)中央文明辦深化“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)的工作要求,通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)訓(xùn)練和全面提升未成年人待人接物和基本生活能力,持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),大武口區(qū)教育體育局決定以開展“灑掃應(yīng)對”教育實(shí)踐活動(dòng)為主要內(nèi)容,在全區(qū)中小學(xué)校開展“未成年人待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓(xùn)練”活動(dòng),現(xiàn)制定如下活動(dòng)

2、實(shí)施方案:一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見,以全面提高未成年人的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo),遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長規(guī)律,在全區(qū)中小學(xué)開展“未成年人待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓(xùn)練”活動(dòng),培養(yǎng)青少年良好的行為習(xí)慣,不斷推進(jìn)我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)蓬勃發(fā)展。二、總體目標(biāo)加強(qiáng)培養(yǎng)未成年人良好的行為習(xí)慣,扎實(shí)有效推進(jìn)“未成年人待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓(xùn)練”工作,全面提升中小學(xué)生的文化素養(yǎng)和文明程度。三、活動(dòng)目的遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長規(guī)律,積極開展以“灑掃應(yīng)對”為主的教育實(shí)踐活動(dòng),通過教育和實(shí)踐相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校

3、、社區(qū)(社會(huì)、家庭實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中廣泛地接觸社會(huì),增強(qiáng)生活體驗(yàn),培養(yǎng)中小學(xué)生良好的行為習(xí)慣,全面培養(yǎng)未成年人自理自立、懂禮知節(jié)的好習(xí)慣、愛勞動(dòng)有禮貌的好品德。四、具體內(nèi)容遵循中小學(xué)生身心特點(diǎn)和成長規(guī)律,開展教育實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)中小學(xué)生良好的行為習(xí)慣。各學(xué)段學(xué)生要求如下:1.一、二、三年級:(1掌握常用的禮貌用語,學(xué)會(huì)禮貌待人。(2掌握一定的生活技能,具備基本的生活自理能力。(3懂得基本的交通規(guī)則,自覺遵守交規(guī),上學(xué)、放學(xué)路上注意安全。(4懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。2.四、五、六年級:(1學(xué)會(huì)基本的勞動(dòng)技能,和親友分享勞動(dòng)成果,體驗(yàn)勞動(dòng)生活的快樂。

4、(2懂得心中有他人、尊老敬老,給予需要幫助的人力所能及的幫助。(3懂得參與公益活動(dòng)的意義,積極參與公益活動(dòng),培養(yǎng)公民意識。3.七年級(1懂得交往的基本禮儀,在日常生活中做到互幫互助互學(xué)。(2懂得在各種自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)應(yīng)急逃生的知識,掌握基本的逃生技能。(3了解行業(yè)的特點(diǎn),體驗(yàn)勞動(dòng)的過程,養(yǎng)成勞動(dòng)光榮的意識,懂得珍惜勞動(dòng)成果。4.八、九年級(1懂得關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì),做到助人為樂,勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。(2懂得基本的法律知識,樹立遵紀(jì)守法的觀念。(3懂得大武口區(qū)資源和環(huán)境的基本情況,做到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。五、推進(jìn)措施(一發(fā)揮學(xué)校主渠道作用,抓好“灑掃應(yīng)對”教育實(shí)踐活動(dòng)1、將活動(dòng)滲透于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

5、。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容可由班主任或?qū)W科任課教師承擔(dān),也可以結(jié)合實(shí)際布置學(xué)生利用課余時(shí)間或節(jié)假日在校外完成。2、結(jié)合研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開展親近自然、走進(jìn)社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)校要制定學(xué)生參與社區(qū)公益活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃和具體內(nèi)容,促進(jìn)未成年人積極參加社區(qū)“灑掃應(yīng)對”活動(dòng)。3、學(xué)校充分利用未成年人校外活動(dòng)場所、愛國主義教育基地等活動(dòng)陣地,加強(qiáng)對學(xué)生人生技能方面的培養(yǎng),不斷提高在自然和社會(huì)環(huán)境中的生存與發(fā)展能力(二以社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為平臺,開展“灑掃應(yīng)對”教育實(shí)踐活動(dòng)1.借助社區(qū)優(yōu)勢,構(gòu)建構(gòu)建“灑掃應(yīng)對”大課堂。加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)動(dòng),制定學(xué)生參與社區(qū)公益活動(dòng)的具體內(nèi)容和時(shí)長標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)生積極開展綠地認(rèn)養(yǎng)、

6、樓道小衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員、關(guān)愛社區(qū)空巢老人、社區(qū)文藝義演、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、管理社區(qū)“愛心超市”等公益活動(dòng),傳遞文明、傳遞溫暖,培育社會(huì)責(zé)任意識。學(xué)校通過向社區(qū)選派德育輔導(dǎo)員、制作學(xué)校社區(qū)聯(lián)系卡,組織學(xué)校老師與社區(qū)干部交流、研討等途徑,積極為社區(qū)開展未成年人思想道德教育工作創(chuàng)造條件。2.開展親近自然、走進(jìn)社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)。利用雙休、節(jié)假日、寒暑假,號召學(xué)生跟隨父母走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì),了解生活常識,自然常識,社會(huì)交往常識等,提高學(xué)生在自然和社會(huì)環(huán)境中的生存與發(fā)展能力。(三以家庭教育為基礎(chǔ),開展“灑掃應(yīng)對”言傳身教踐行活動(dòng)1、搭建家校合作平臺,為“灑掃應(yīng)對”活動(dòng)創(chuàng)造良好氛圍。發(fā)揮家長學(xué)校作用,做好活動(dòng)宣傳

7、、指導(dǎo)工作,明確家長在主題教育實(shí)踐活動(dòng)中的職責(zé)和任務(wù),指導(dǎo)學(xué)生家長為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,言傳身教,促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年的健康成長,推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。2、開展“日行一孝”“家庭冠禮”活動(dòng)。引導(dǎo)未成年人 、 為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，幫父母 做力所能及的家務(wù)活，體會(huì)和感激父母培育自己的艱辛和不 易，養(yǎng)成孝順父母、報(bào)答父母的美德。傳承和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)“冠 禮”的做法，延伸在學(xué)校舉行的成人儀式活動(dòng)，在家庭舉行 18 歲成人儀式，接受長輩囑咐、同齡人祝福，表達(dá)自己成人 的感謝、感恩之情。 六、活動(dòng)要求 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深入落實(shí) 各校要充分認(rèn)識到開展此項(xiàng)活動(dòng)對推進(jìn)我區(qū)未成年人思 想道德建設(shè)工作的重要性，要根據(jù)全區(qū)總體部署，因地制宜， 制定個(gè)性化實(shí)施方案，確保活動(dòng)順利開展。 （二）整合資源，形成合力 各校要充分發(fā)揮學(xué)校教育、課堂主渠道和教師主力軍作 用，充分利用社區(qū)、家長學(xué)校、青少年活動(dòng)中心等陣地，形 成此項(xiàng)教育活動(dòng)“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)，整合和運(yùn)用教育資源，支 持和豐富此項(xiàng)教育活動(dòng)。通過活動(dòng)，在潛移默化中使學(xué)生養(yǎng) 成熱愛勞動(dòng)、關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的行為習(xí)慣和道德觀念。 （三）堅(jiān)持創(chuàng)新，宣傳典型 “未成年人待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓(xùn)練”