語文六年級上冊《19 一面 》教學設計

1、.課題19 一面教材分析這篇課文講述了1932年秋天，“我在上海內山書店見到魯迅先生一面的事，表現了魯迅熱愛勞動人民和關心進步青年的高尚品格，抒發(fā)了對魯迅先生真摯而又深沉的愛戴之情。課文分兩部分，先回憶“我同魯迅先生的一面之交，后講述“一面對我的影響和鼓勵。課文在描寫人物外貌、語言、動作以及“我的感受時，不惜濃墨重彩，細致入微。特別是六次外貌描寫，由遠及近，由粗到細，逼真?zhèn)魃瘢o人一種“一面勝似數面之感。這六次外貌描寫，都抓住了魯迅“瘦的特點，給人留下深化的印象。教學時一是讓學生感受魯迅先生關心進步青年的高尚品格；二是引導學生揣摩抓住外貌描寫刻畫人物的方法。教學目的1、進一步體會運用外貌描寫刻

2、畫人物的方法，感受魯迅關心進步青年的高尚品格。2、體會含義深化的句子，正確領悟文章人物和作者的思想感情。教學重點體會運用外貌描寫刻畫人物的方法。教學難點感受魯迅關心進步青年的高尚品格。課前準備學生課前查找有關作者阿累及魯迅的資料教學過程一次備課一、談話引入：同學們，在生活中與你有一面之緣的人應該有很多吧？那見了一面之后，你有什么印象呢？2、在1932年時，售票員阿累和魯迅也同樣是一面之交，那他們的這一面給阿累留下了什么印象呢？我們可以從阿累自己寫的一段話中來找答案，讀完這段話你就明白了。出示：這事到如今已經隔了四年。在這四年里，我歷盡艱辛，受盡非人的虐待，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。我總是昂著頭

3、。我對自己說：“魯迅先生是同我們一起的！2、同學們，從這段話中你感覺到魯迅與阿累的這一面給阿累留下了什么印象？那這一面阿累到底看到了什么，讓他這么難忘呢？今天，就讓我們一起走進阿累的?一面?。去解開這個謎吧 。板書課題：一面2、齊讀課題。二、初讀課文1、學生自由朗讀課文，要求做到1能讀準字音，讀通課文。2考慮：這篇課文主要講了一件什么事？2、檢查初讀情況：那讀完課文，誰能來說說課文的主要內容呢？三、自讀自悟1、同學們，售票員阿累與魯迅的這一面，魯迅給阿累留下印象最深化的是什么呢？請大家快速地閱讀一下課文。瘦2、好好讀課文，畫出描寫魯迅瘦的句子，一邊讀一邊可以在課文空白的地方寫上自己的感受，可以

4、是一個字也可以是一個詞一句話。3、仔細品讀寫魯迅先生外貌的句子，交流魯迅的“瘦：1我向里面望了一下-陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人。2他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔憂，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好象濃墨寫的隸體“一字。3他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：“你買這本書吧這本比那本好。4我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔憂；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經熏黑了。5我又仔細地看他的臉瘦

5、！6我費力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里他的手多瘦?。?、課文一共有這六處描寫魯迅外貌的句子，請同學們自由地讀讀。讀了這些句子，你會用哪個字來概括魯迅的外貌呢？5、魯迅先生怎么會這么瘦?。砍鍪爵斞傅暮喗椤Ｔ僖龑W生體會課文中的兩個句子：A、我們這位戰(zhàn)士的安康，差不多已完全給沒有休息的艱辛工作毀壞了。你從這句話里仿佛看到了一幅怎樣的情景呢？看到這你的心情是怎樣的呢？B、憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的光陰完全交給了我們的民族，一位越老越頑強的戰(zhàn)士。你從這句話中感受到了什么？6、“瘦是魯迅先生給我們的第一印象，再好好讀讀這些句子，魯迅先生還帶給你什么印象？精神好1我們先來看看魯迅

6、的圖片吧，看看，你從哪些地方感受到了魯迅的精神好？頭發(fā)：一根一根精神抖擻地直豎著。胡須：胡須很打眼，好象濃墨寫的隸體“一字。句子：憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的光陰完全交給了我們的民族，一位越老越頑強的戰(zhàn)士。2在1932年10月，魯迅寫了一首?自嘲?的詩，也許讀了這首詩你會對他精神為什么那么好有不一樣的看法。出示：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。3讀著這句詩，你眼前仿佛會出現怎樣的一個魯迅呢？再讀詩句。4當偉大的革命家魯迅就站在我們面前，你想說什么，做什么呢？5對呀，如今阿累崇敬的魯迅先生就站在他的面前，他會做什么，說什么呢，我們來讀讀這句話。出示：我結結巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是！不

7、會錯，一定是！那個名字在我的心里亂蹦，我向四周望了望，可沒有蹦出來。你發(fā)現了什么？引導體會沖動的心情及作者有意強壓自己沖動興奮的感情，竭力保護魯迅。 6在魯迅“瘦這個外貌特征中，我們讀出了魯迅先生的精神，請選擇自己感觸最深的句子好好地讀讀吧。四、仔細品讀魯迅對青年的關心1、在這短短的一面中，阿累抓住魯迅先生的“瘦的特征由遠到近、由粗到細來描寫魯迅先生的外貌，讓我們在這“瘦中又深深地感悟到了魯迅先生的戰(zhàn)斗精神。在這四年里，阿累以魯迅先生來鼓勵自己。來，讓我們和阿累一起說出這句話吧。出示句子：這事到如今已經隔了四年。在這四年里，我歷盡艱辛，受盡非人的虐待，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。我總是昂著頭。我對自己說：“魯迅先生是同我們一起的！2、寫話：是的，在這四年里，當我被老板無辜責罵時，當我因失業(yè)餓得三天沒吃上一頓飯時，當我病得全身無力，一個人躺在床上時，我好似又見到了魯迅。拿起筆，選擇一句，把它補充完好。當我被老板無辜責罵時，我的眼前就會出現魯迅的嚴肅而慈祥的面容：。我對自己說：“魯迅先生是同我們一起的！當我因失業(yè)餓得三天沒吃上一頓飯時，我的耳邊就會響起魯迅親切的話語：。我對自己說：“魯迅先生是同我們一起的！當我病得全身無力，一個人躺在床上時，。我對自己說：“魯迅先生是同我們一起的！3、“魯迅先生是同我