語文二年級下冊《識字2》優(yōu)秀教學設計

1、.識字2【備課資料包】【教學目的】1學會本課8個生字，正確、流利地朗讀詞語。2認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯絡起來，憑借圖畫和生活經歷理解詞語。3理解大自然的美麗風光以及有關的民族風情?！窘虒W重點】會認“榕、筏2個字；會寫“碧、鼻等8個生字?！窘虒W難點】正確、流利地朗讀詞語，把圖上描繪的事物與所學的詞語聯絡起來，結合生活經歷理解詞語?！窘虒W準備】生字詞卡片。【教學過程】第一課時一、課時目的：1學會本課8個生字，正確、流利地朗讀詞語。認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯絡起來，理解文中詞語。3理解大自然的美麗風光以及有關的民族風情。二、教具準備：掛圖或幻燈片生字卡片三、

2、教學過程：一導入新課1同學們有沒有去過桂林？誰來說一說，你眼中的桂林是什么樣的？2是啊，“桂林山水甲天下！同學們想不想去親眼看一看？3今天，我們就來學習識字2。二指導看圖1圖上有哪些景物？2根據學生的答復，老師依次出示相應的詞語，認讀。碧水  秀峰   倒影對歌  榕樹   壯鄉(xiāng)象鼻  駱駝   筆架竹伐  鸕鶿   畫廊三借助拼音自主識字1學生翻開書。2用你最喜歡的讀書方式，借助拼音，認讀文中的生字和詞語。3請同桌的同學互相聽一聽，讀音有沒有錯誤。4說一說在朗讀的過程中，你

3、覺得哪個字讀起來較困難，如今你能讀得準了嗎？請你讀給大家聽一聽。5出示： bi           feng        ying碧 水      秀 峰       倒 影對 歌      榕 樹     

4、  壯 鄉(xiāng)   bi      luo tuo         jia 象 鼻      駱 駝       筆 架教學過程                 &

5、#160;    Lang 竹 伐     鸕 鶿    畫 廊學生自由讀。這課中，我們要特別注意幾個字的讀音。強調“峰、影、廊是后鼻音；“駱、廊是邊音。指名讀，齊讀。小組組織“找朋友，你說我猜的游戲，加強生字的讀音?？磮D理解詞意。對歌：對方一問一答地唱歌，是一種民間的歌唱形式，多流行于我國某些少數民族地區(qū)。壯鄉(xiāng)：我國少數民族，主要分布在廣西及云南、廣東、貴州、湖南等地。竹伐：用竹、木等平擺著編扎成的水上交通工具。鸕鶿：水鳥名，俗叫“魚鷹，羽毛黑色，閃綠光，嘴扁而長，暗黑色，上嘴的尖端有鉤，能游

6、泳，擅長捕食魚類喉下有囊，捕的魚就放在囊內。漁夫常用來捕魚。榕樹：常綠喬木，樹干分枝多，有氣根，樹冠大，葉子互生，橢圓形或卵形，黃色或赤褐色。生長在熱帶地方。木料可制器具，葉、氣根、樹皮可以入藥。齊讀生字詞。四教學字形，指導書寫1示生字卡片，開火車認讀。2出示：  碧   峰   影   鼻  3說一說你會記哪個字，用什么方法記的？4學生描紅記字。5老師范寫。6學生寫字，老師巡視指導。五作業(yè)設計1朗讀生字以及韻文。2擴詞：碧         &#

7、160;               峰                         影               

8、0;         鼻                         第二課時一、課時目的：1理解大自然的美麗風光以及有關的民族風情。2培養(yǎng)學生口頭表達才能。3指導學生寫字。二、教具準備：掛圖或幻燈片生字卡片三、教學過程：一復習檢查1抽讀生字卡片。2朗讀課文。二看圖說話。1看圖，運用書中的詞語練習說話，想象大自然的

9、美麗。壯鄉(xiāng)小朋友在榕樹下對歌的歡快場面；“象鼻、駱駝、筆架的樣子；想象自己在畫中游的情景等等2四人小組交流，選一名說得好的代表上臺說。3指名說，師生共同評議。三開展“我是小導游的活動學生準備好導游證，導游詞，先在小組里進展“我是小導游的活動，選一名說得好的代表上臺說，評比出“最正確小導游。四指導寫字1出示生字卡片，開火車認讀。3出示： 駱   駝   架   廊4說一說你會記哪個字，用什么方法記的？5學生描紅記字。6老師范寫。駱 、駝  ：左右構造，左窄右寬。架  ：上下構造，上半部分要寫緊湊，中間的橫要寫長一些。

10、廊：注意筆順，先寫外面，再寫里面。7學生寫字，老師巡視指導。五作業(yè)設計1選擇適宜的字填空。架     駕   駛   筆        勢    勞   峰    鋒山      秀      刀     筆    2寫出以下風景區(qū)在什么地方。漓江  故宮  西湖