人教部編六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)卡.docx

1、人教部編六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)卡©Q訓(xùn)練1. 聽(tīng)兩遍朗讀錄音，完成下列練習(xí)。(1) 材料中沒(méi)有提到的花是()OA. 桃花B.水芙蓉C.薔薇花(2) 小女孩長(zhǎng)大后，性格是怎樣的？()A.憂(yōu)郁悲苦B.自卑膽怯C.健康活潑(3) 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A. 爸爸怕實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，會(huì)讓小女孩傷心，所以編織了一個(gè)美麗的謊言。B. 女兒雖然年齡還小，但她因?yàn)橛谐墒於鴱?qiáng)大的內(nèi)心，所以接受了母親的離開(kāi)。C. 爸爸沒(méi)有告訴女兒母親去世的事實(shí)，是為了讓女兒對(duì)生活充滿(mǎn)憧憬，鼓起生活的勇氣。這里體現(xiàn)了深沉的父愛(ài)。.登匝過(guò)關(guān).2. 拼寫(xiě)樂(lè)園。(1) 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhlyuanbolichOu'eb

2、ianlun9ancui()()()()()ztiIdnshlydnhuaruiqiuyinchuban()()()()()(2) 根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)字詞。 雖與之如()學(xué)，W()若之矣。 那個(gè)mdngren()身體強(qiáng)壯，聲音h6ngliong()。 這些在我們看來(lái)sikongjianguan()的現(xiàn)象，w©i()老師卻對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)。 他正在hudpu()里sOuxun()著四葉草。（3）選字組詞。援緩暖（）慢溫（）（）助辨辯辮（）子（）別（）論攔爛欄燦（)（）桿（）路他在這個(gè)Hngyii(3.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）A.指天鵝、大雁一類(lèi)的鳥(niǎo)。B.他，指專(zhuān)心致志的那個(gè)

3、人。£C.指弈秋的教導(dǎo)。D.結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。（1）通國(guó)之善弈者也（）（2）一人雖聽(tīng)之（）已經(jīng)取得了j2dudn（）性的成績(jī)。（3）雖與之俱學(xué)，弗若之矣（）（4）思援弓繳而射之（）4. 下列句子停頓劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.思援/弓/繳而射之。B.一人/雖聽(tīng)之，一心以為/有鴻鵠/將至。C.為是/其智弗若與?D.日初出/大如車(chē)蓋，及日中/則如盤(pán)盂。5. 指出下列句子中引號(hào)的用法。（填序號(hào)）A.表示引用B.表示著重強(qiáng)調(diào)C.表示特定稱(chēng)謂D.表示諷刺或否定(1)“不許動(dòng)”，里邊該是什么東西在響呢？數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)：“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的?！?3)(3)荷蘭有“歐洲花園”的美譽(yù)。

4、(4)像他這樣自作聰明的“聰明人”，還是少一些為好。6. 按要求完成句子練習(xí)。（1）那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù)的人，都善于從細(xì)微的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)明問(wèn)題。（修改病句）（2）秋晚有各種的蟲(chóng)在草從中唱不同的歌曲。（運(yùn)用句中的修辭手法仿寫(xiě)句子）（3）哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（換一種說(shuō)法，不改變句子意思）.回顧.7. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打錯(cuò)誤的打“X”。（1）學(xué)弈這篇課文告訴我們學(xué)習(xí)必須持之以恒，不能半途而廢。（）（2）兩小兒辯口中兩個(gè)孩子爭(zhēng)論的問(wèn)題是：太陽(yáng)什么時(shí)候離人近。（）（3）“最后把'？'拉直變成'！'，找到

5、真理?！边@句話(huà)中“！”是指通過(guò)探索，還解決不了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)不了真理，因而感到驚嘆。（）（4）表里的生物中“我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上”，這句話(huà)表明了“我”小時(shí)候是個(gè)天真的孩子，且對(duì)懷表充滿(mǎn)無(wú)限的好奇。（）（5）他們那時(shí)候多有趣啊一課中“一本真正的書(shū)”指的是機(jī)器人。（）課文內(nèi)容回顧。（1）學(xué)弈寫(xiě)了兩個(gè)人同時(shí)在的教導(dǎo)下學(xué)下棋而學(xué)習(xí)效果卻的故事，說(shuō)明了_個(gè)道理：o（2）兩小兒辯日中博學(xué)的面對(duì)兩小兒的爭(zhēng)辯也無(wú)法判斷孰是孰非，體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、勤于思考的特點(diǎn)和孔子的態(tài)度。（3）真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后這篇課文主要用事實(shí)論述了只要見(jiàn)微知著，善于并不斷,鍥而不舍地追根求源，就有可能發(fā)現(xiàn)真理的

6、觀點(diǎn)。（4）表里的生物按照順序，由“凡能發(fā)出聲音的，都是"這一觀點(diǎn)出發(fā)，講述了“我”小時(shí)候?qū)芎闷?，并猜測(cè),進(jìn)而相信了父親說(shuō)有個(gè)小蝎子在表里面的話(huà)。文章表現(xiàn)了童年的“我”對(duì)事物一,是個(gè)愛(ài)觀察，善且比較執(zhí)著的孩子。（5）周易中告訴人們遇事不必鉆牛角尖，而應(yīng)該懂得變通的句子是“”；禮記中說(shuō)明要及時(shí)反省，不斷革新的句子是“”；師說(shuō)中有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的觀點(diǎn)，荀子中也有類(lèi)似觀點(diǎn)的句子是"”；淮南子中表達(dá)不必因循守舊的意思的一句是“第五單元復(fù)習(xí)卡參考答案1.聽(tīng)力材料:一個(gè)女孩，在三歲時(shí)失去了母親。父親不忍心讓年齡尚小的她受到傷害，就騙她說(shuō)：“媽媽到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了

7、，等院子里的桃花開(kāi)了，媽媽就回來(lái)了?！迸⒂谑且蝗找蝗盏嘏苋タ刺覙?shù)，整整守候了一個(gè)冬天。次年三月，滿(mǎn)樹(shù)的桃花開(kāi)了。女孩很高興，胞去告訴父親：“爸爸，桃花都開(kāi)了，媽媽就要回來(lái)了吧？”父親笑笑說(shuō)：“哦，等屋后的薔薇花開(kāi)了，媽媽就回來(lái)了?！迸⒂谑怯殖錆M(mǎn)希望地天天跑去屋后看薔薇。等薔薇花都開(kāi)了，做父親的又告訴女兒：“等窗臺(tái)上的海棠花開(kāi)了，媽媽就回來(lái)了。”就這樣，一年一年地，女孩在美麗的等待中長(zhǎng)大。她健康而活潑，身上沒(méi)有一絲憂(yōu)郁悲苦的影子。在十八歲生日那天，女孩深情地?fù)肀Я烁赣H，俯到父親耳邊說(shuō)的一句話(huà)是：“爸，感謝您這些年來(lái)的美麗謊言?！被ɡ^續(xù)在開(kāi)，愛(ài)，綿綿不絕。(1)B(2)C(3)B(1)D(2)C(3)B(4)A4.A5. (1)B(2)A(3)C(4)D(