中學部績效考核指標表

1、所在部門崗位評價人：編號指標標準分值等級等級定義評級信息來源1教學計劃制定與實施教學計劃與實際情況和教學對象的貼切程度，可操作性及計劃實驗效果20A教學計劃與學校實際情況貼切，教師課時安排合理，工作量飽滿，課表編制充分考慮了學生生理年齡特點與學科特點，實施效果好，超額完成教學任務。B教學計劃符合學校實際情況，教師課時安排合理，工作量飽滿，具有實際可操作性，實施效果良好，全面達到教學目標。C教學計劃符合學校實際情況，教師課時安排合理，工作量飽滿，具有實際可操作性，實施效果良好，基本達到教學目標。D教學計劃有一定實際可操作性，制定教學計劃對學校實際情況考慮不足，實施效果一般，達到部分教學目標。E教

2、學計劃可操作性不強，制定教學計劃沒有考慮學校實際情況，實施效果不佳，不能完成制訂的教學目標。2教學常規(guī)項目設定與檢查根據(jù)對設立的教學常規(guī)檢查項目的實施效果進行評估30A圍繞教學工作設置全面，合理的常規(guī)檢查項目，目標設立充分調動教師工作積極性，教學水平提升起到很大推的作用。B圍繞教學工作設置合理，合理的常規(guī)檢查項目，項目可操作性強，能夠實行嚴格考核，使之落實處，能夠調動教師工作積極性，對教學水平提升起到推動作用。C圍繞教學工作設置常規(guī)檢查項目，能夠進行實際操作，實行有效考核，使之落到實處，能調動教師工作積極性，對教學水平提升起到一定的推動作用。D圍繞教學工作設置常規(guī)檢查項目，實際操作存在一定問題

3、，能夠進行考核，但對教師工作積極性和教學水平提高效果不明顯。E教學工作常規(guī)檢查項目細化解不足或實際操作，制訂的考核不現(xiàn)實，目標設置過難，目標設置模糊。3學生成績學生成績比期中考試成績有一定提升20A學生成績比期中成績在及格率，優(yōu)秀率，平均分提咼56%。B學生成績比期中成績在及格率，優(yōu)秀率，平均分提咼43%。C學生成績比期中成績在及格率，優(yōu)秀率，平均分提咼21%。D學生成績與期中成績持平。E學生成績與期中成績相比下滑。4人員流失率控制人員流失率控制，根據(jù)統(tǒng)計得來，數(shù)據(jù)指標需考慮離職的周期性，假期流失率數(shù)字可與上年數(shù)據(jù)比較A人員流失率與上月相比降低以上B人員流失率與上月相比降低%C人員流失率與上月

4、相比降低%D人員流失率為上月%E人員流失率為上月%以上5教師校本培訓計劃實施效果學部教師培訓計劃的及時性，實效性10A能根據(jù)教師隊伍現(xiàn)狀，創(chuàng)新地實施校本培訓的計劃，教師學習意識強，取得實效。B切實實施教師校本培訓計劃，教師學有所得，滿意度高。C有教師校本培訓計劃，并有效實施，教師較滿意。D無計劃，隨意組織教師培訓工作，教師學不到新的內容。E校本培訓不重視，效果很差。6教學研究指導教研組開展教研活動效果，教研常規(guī)，論文，對教研和教學合理化建議，特色教育教學方式的研究總結成果10A能切實有效地全面落實教研計劃，能提高課堂教育教學實效，師生參考各級各類比賽獲獎多，級別咼。B能有效地落實教研工作，取得

5、一定效果，有少部分師生參加各級各類比賽獲獎。C能組織相關教研活動，取得一定成效。D教研工作重視不夠，流于形式，效果較差。E教研與課堂教學脫節(jié)，效果很差。7滿意度調查相關部門或個人滿意度調查結果A滿意率在以上B滿意率在%C滿意率在%D滿意率在%E滿意率在以下被考人簽名：本人在考核周期前周就上述考核內容與主管上級溝通確認無誤。日期：上級主管簽名：本人已在考核周期結束后第周與被考核人就考核溝通無誤。日期：被考核人意見：簽名：日期：績效考核指標表部門：德育管理中心崗位名稱：中學政教主任編號指標標準分值等級等級定義評級信息來源1工作效果學生身心健康、學風較濃，班主任思A學生身心健康，學風濃厚，班主任愛崗

6、樂業(yè)，合作奉獻，有德育研究成果。B學生身心健康，班主任愛崗敬業(yè)，團隊精神較強，有德育論文匯編。想穩(wěn)定，樂業(yè)奉獻。C認真有效落實工作計劃，師生愛校如家，思想健康，行為習慣進步明顯，有德育經驗總結。D認真落實工作計劃，師生言行與學校要求基本持平，有少數(shù)違規(guī)現(xiàn)象，能及時反思，整改。E紀律不嚴，違規(guī)現(xiàn)象不斷，措施不力，家長投訴多，成效較差。2學生生活管理日常生活，財產管理人個衛(wèi)生，防病工作，自理能力培養(yǎng)。A學生，家長對衛(wèi)生、防病財產保管、自理能力培養(yǎng)，課處活動等工作零投訴。B對學生生活秩序、衛(wèi)生、防病、財產保管、自理能力培養(yǎng)，課外活動等工作滿意度較咼。C生活管理工作到位，偶爾出現(xiàn)小問題，但能盡力解決，

7、避免了不良影響，學生、豕長此較滿意。D學生生活管理中經常出現(xiàn)小問題，但能盡力解決。E學生生活管理中有家長，領導多次投訴。3學部校園安全監(jiān)督安全措施到位，努力實現(xiàn)安全事故零投訴。A措施得力，無安全事故，無教職工體罰學生現(xiàn)象，財產保護、防盜工作效果好。B無安全事故，無家長投訴教職工體罰學生現(xiàn)象，財產保管、防盜工作到位。C措施到位，管理得力，無安全事故。D出現(xiàn)安全隱患，竭力解決，設有造成重大影響。E安全監(jiān)督意識不強，措施不得力，隨未出現(xiàn)安全事故，但有安全隱患沒有及時解決。B成立了各種文體隊和興趣小組，有計劃、有安排活動進行順利，有實效，學部環(huán)境整潔。C各種文體隊，興趣小組能正常開展活動，有特色，家長

8、滿意，學部環(huán)境整潔。D每周有活動，能落實到位，但特色不顯著，廣泛性不夠，學部環(huán)境衛(wèi)生工作有投訴。5政治思想工作和差牛轉化注重對學生思想教育逐步規(guī)范學生的行為習慣，學生重大違規(guī)率下降顯著A注重對學生的思想教育，有計劃，有目的，學生行為習慣規(guī)范，差生轉化成效顯著，無學生非正常流失。B舉辦各種講座，廣泛開展思想工作，重視差生轉化工作，且成效明顯，校風、學風有根本的好轉。C有針對性地開展思想教育，差生轉化成效大，有轉化的典型事例，學生行為習慣有較大進步。D思想工作差生轉化工作到位，學生重大違規(guī)率明顯下降。E學生非正常流失率大于1%。6滿意率調查相關部門或個人滿意度調查結果A滿意率在以上。B滿意率在%。

9、C滿意率在%。D滿意率在%。E滿意率在%以下。7人員流失率控制人員流失率控制，根據(jù)統(tǒng)計得來，數(shù)據(jù)指標需考慮離職的周期性，假期流失率數(shù)字可與上年數(shù)據(jù)比較A人員流失率與上月相比降低以上B人員流失率與上月相比降低%C人員流失率與上月相比降低%D人員流失率為上月%E人員流失率為上月以上被考人簽名：本人在考核周期前周就上述考核內容與主管上級溝通確認無誤。日期：上級主管簽名：本人已在考核周期結束后第周與被考核人就考核溝通無誤。日期：被考核人意見：簽名：日期：編號指標標準分值等級等級定義評級信息來源1班級常規(guī)按照其科學性，操作性和工作執(zhí)行情況評估得分。20A規(guī)范條例條目科學，執(zhí)行認真，持之以恒。B規(guī)范條例要

10、求明確，基本符合實際，執(zhí)行比較認真。C規(guī)范要求明確，尚能執(zhí)行，維護正常秩序。D規(guī)范要求一般，尚能執(zhí)行，尚能維護正常秩序。E規(guī)范條例，流于形式，班級秩序。2指導班級活動根據(jù)計劃內容和操作結果評估得分。20A計劃周全，精心指導班級活動，充分發(fā)揮學生的主動作用，培養(yǎng)學生獨立工作能力。B計劃具體，關心班級活動，尚能發(fā)揮學生的主動作用。C有計劃，關心班級活動，但管得過死，包辦的多。D計劃不全，不科學，尚能關心班級活動，但參加活動不夠經常。E很少指導班級活動，有的時間甚至挪作他用。3一日常規(guī)根據(jù)量化評估細則工作考核得分。30A完成任務出色，班級工作量化獲一等獎。B能完成任務，班級工作量化獲二等獎。C尚能完

11、成任務，班級工作量化獲三等獎。D尚能完成任務，班級工作量化獲四等獎。分E尚能完成任務，班級工作量化獲五等獎。分4管理組織根據(jù)各學科成績和班級獲獎月工作量化評估。20A充分調動各科教師，學生干部積極性，形成良好的學風。B尚能調動各科教師積極，學生干部積極性，各科發(fā)展均衡，良好的風氣基本形成。C注意調動各科教師積極性，注意學風的培養(yǎng)。D不能調動各科教師的積極性和良好的學風。E各科考不協(xié)作，學風不好。5家校聯(lián)系根據(jù)家長對班級學校各項管理態(tài)度建議和班主任聯(lián)系記錄為標準評估得分。10A定期與家長聯(lián)系，配合協(xié)調，定期開展活動并有詳細記載。B與家長經常保持聯(lián)系，合作比較協(xié)調。C尚能與家長保持聯(lián)系，但計劃性不

12、強，合作不太協(xié)調。D與家長聯(lián)系較少，記載不全。E與家長很少聯(lián)系，沒有記載。被考人簽名：本人在考核周期前周就上述考核內容與主管上級溝通確認無誤。日期：上級主管簽名：本人已在考核周期結束后第周與被考核人就考核溝通無誤。日期：被考核人意見：簽名：日期：所在部門崗位評價人：編號指標標準分值等級等級定義評級信息來源1教學常規(guī)根據(jù)設立的日檢查得分十月檢查得分=總積分40A積分大于90B積分大于80小于90C積分大于70小于80D積分大于60小于70E積分小于602教學成績1、期末以期中平均分為參數(shù)，文科提高率為5個百分點,理科提高8個百分點，高獎低扣。2、以期中優(yōu)秀人數(shù)為參數(shù)，多獎少扣.30A積分大于40

13、B積分大于20小于40C積分大于10小于20D積分為0E積分為負分3業(yè)務水平根據(jù)課堂組織，學生管理臨時性工作，工作量等綜合計分考核。10A創(chuàng)造性地做好本職工作，大幅度地超額完成指標任務。B做好本職工作，超額完成指標任務。C能做好本職工作，完成指標任務。D基本性任本職工作，基本完成指標任務。E工作中常有差錯，不能完成指標任務。4教學科研輔導競賽根據(jù)教研工作要求打分細則量化打分5A積分在20以上B積分在1020之間C積分在510之間D積分在05之間E積分低于05問卷調查及家長投訴非常滿意（+2）+滿意（+1）+不滿意（-1）+非常不滿意（-27）+家長投訴（-10/次）學生人數(shù)=滿意度10A滿意度

14、在1.5以上B滿意度在11.5之間C滿意度在0.61之間D滿意度在0.10.5之間E滿意度在0以下被考人簽名：本人在考核周期前周就上述考核內容與主管上級溝通確認無誤。日期：上級主管簽名：本人已在考核周期結束后第周與被考核人就考核溝通無誤。日期：被考核人意見：簽名：日期：編號指標標準分值等級等級定義評級信息來源1師德師表1、嚴格要求自己，做到言傳身教。2、服從學校工作分配。10Ia自己要求嚴格，遵守紀律，服從分配，具有合作精神。B能遵守紀律，服從領導，有合作精神。C遵守紀律，能服從分配，基本有合作精神。D基本上能遵守勞動紀律，能服從分配，合作態(tài)度一般。E有違規(guī)違紀現(xiàn)象（輕微），合作精神差。2常規(guī)

15、工作按照中學部生活指導教師常規(guī)工作細則得分評估。50A經政教處，檢查組嚴格檢查，各項常規(guī)完成出色，一般取前20%。B經檢查，能較好地完成各項常規(guī)工作。C能完成常規(guī)工作。D常規(guī)工作完成較差，每次檢查時常受批評。E工作差錯較多，檢查時倒數(shù)。3工作態(tài)度及責任心熱愛本職工作，工作有熱情，積極主動，責任心強。10A任務完成出色，工作熱情咼，多次受表揚。B工作積極，責任心較強，虛心學習，任務完成較好。C工作比較自覺，有責任心，能向他人學習，能完成任務。D工作安于現(xiàn)狀，責任心有此欠缺，時常受到批評。E工作比較被動，責任心較差，各項檢查均倒數(shù)。4學生思想工作積極地指導學生行為習慣的養(yǎng)成，協(xié)助班主任做好學生思想

16、教育工作。10A積極主動地協(xié)助班主任做學生的思想教育工作，認真指導學生內務整理。B能主動地配合班主任工作，較好地指導學生行為習慣的養(yǎng)成。C能配合班主任工作，基本上能幫助學生進行內務整理。D基本上能配合班主任工作，指導學生習慣養(yǎng)成意識不夠。E配合班主任工作較差，各項內務檢查時常受批評。5安全工作安全意識強，防微杜漸，在工作中無安全責任事故。10A安全意識極強，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時匯報并有效排除，工作中無任何安全事故。B安全意識較強，發(fā)現(xiàn)安全隱患能及時匯報并有效排除，工作中無任何安全事故。C有安全意識，發(fā)現(xiàn)隱患能及時匯報，無安全責任事故。D安全意識不強，發(fā)現(xiàn)隱患不能及時匯報，也未米取措施，但無出現(xiàn)安全責任事故。E安全意識淡薄，發(fā)現(xiàn)安全隱患未及時匯報和米取措施，出現(xiàn)輕微安全事故。6滿意度以家長評價和學生調查為標準。1