中學科技室工作計劃

1、中學科技室工作計劃新的學期已經(jīng)開始了，如何制定中學科技室工作計劃？下面是小編收集整理的中學科技室工作計劃，歡迎閱讀。中學科技室工作計劃篇一一、工作目標：通過學校制定科學合理的獎勵制度，鼓勵理化生、通用技術(shù)教師、實驗員在實驗教學及科技制作、科技發(fā)明投入時間和精力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面實施素質(zhì)教育，努力提高青少年學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力，為實現(xiàn)我校教育教學工作目標，培養(yǎng)一批有科技制作能力和愛好的優(yōu)秀教師和學生。二、具體措施：1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為使科技創(chuàng)新教育健康有效、有序、有質(zhì)的開展，成立以校長為組長，主管教學副校長為副組長，以保證科技創(chuàng)新教育的順利開展。領(lǐng)導(dǎo)小組名單：組長：王勉

2、副組長：馮春（主管領(lǐng)導(dǎo)）教研處分管領(lǐng)導(dǎo)：張全興成員：理化生、通用技術(shù)各備課組長、實驗員及任課教師2、開展科普工作宣傳工作。愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索意識，創(chuàng)新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。3、將學校實驗室、作為科普活動基地充分利用起來，設(shè)計布置一間科技活動室，為學生深層的科技活動提供足夠的實驗場所。設(shè)立科普宣傳畫廊，并建立科技小發(fā)明、小制作成果展示柜，主要陳列學生的科技小發(fā)明與小制作，使科技展廳充滿著學生永不枯竭的夢想和樂趣。4、將科技教育活動納入班級綜合考核管理工作中去(與德育處協(xié)商)，發(fā)動

3、學生廣泛參與。5、每年開展一次烏蘇一中科技創(chuàng)新活動成果展”。倡導(dǎo)組織學生完成“五個一”中的其中一項至三項內(nèi)容，“五個一”內(nèi)容是：“讀一本科技書；做一件小制作或搞一件小發(fā)明；知道或了解一個科學家的故事；參加一次科技考察活動；學會電腦制作作品，會畫一張科幻畫，在校內(nèi)營造濃厚的崇尚科學、探索創(chuàng)新、挑戰(zhàn)新科技的濃厚氛圍。6、創(chuàng)新科技工作具體從以下幾個方面進行，成立四個組：、制作類：科技小發(fā)明、根據(jù)新課程標準設(shè)置，為突破學科知識難點，進行相關(guān)實驗教學學具改進制作活動；或?qū)ι钪谐Ｓ玫奈锲愤M行改造、發(fā)明等。、信息傳播類：電腦繪畫、網(wǎng)頁制作、動畫制作等；野外考察探究類：初步設(shè)想：理化生和地理學科聯(lián)合進行一些

4、作為中學生可以完成的課題研究，對烏蘇的地理環(huán)境、生態(tài)環(huán)境，及動植物種類進行研究記錄。為烏蘇史料增添內(nèi)容。（4）、攝影、繪畫類：開展“保護環(huán)境，熱愛大自然”為主題的攝影、繪畫比賽。7、要求及：理化生、通用技術(shù)、計算機老師及實驗員自己每學期每人完成一件作品。且教師要輔導(dǎo)學生至少3名,出作品至少一件。（高三教師只完成二者之一即可）。不論是個人作品或輔導(dǎo)學生作品按照學校要求完成一件作品并經(jīng)學?？萍紕?chuàng)新常務(wù)工作組認可的，在學期末或年終考核中加1分，兩件作品加2分，封頂2分，經(jīng)選拔優(yōu)秀的作品，在學期末或年終考核中加3分，并按照學校獎勵辦法獎勵。且作為上報參賽作品。8、如果哪個班的學生作品獲獎，可以作為哪個

5、班評選優(yōu)秀班主任條件之一。9、具體分工：（以下名單中沒有列入的可以自愿報名參加）常務(wù)工作組：組長、張全興，成員：劉建輝、王君、彭新磊、孫鵬、劉應(yīng)斌、蘇明建、段志林、劉敬濤老師兼通用技術(shù)實驗室實驗員?？萍际以O(shè)計布置：組長：劉應(yīng)斌、成員：蘇明建、彭新磊、王君、劉敬濤。時間3月份攝影作品宣傳欄：組長、孫鵬、成員：劉超、實驗員。小制作、小發(fā)明作品：組長，蘇明建：組員：理化生老師、實驗員及通用技術(shù)老師。電腦制作作品：組長、段志林、成員、信息技術(shù)組老師機器人技能比賽訓練組：組長：劉敬濤、組員：趙發(fā)虎、魏丁紅、謝斌斌考察活動組：組長：彭新磊、組員理、化、生、地理教研組長及實驗員。中學科技室工作計劃篇二一、指

6、導(dǎo)思想：認真貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定等一系列教育法規(guī)和文件要求，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質(zhì)教育。大力開展科技教育活動，愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲,幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索意識，創(chuàng)新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。努力提高青少年學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。二、具體措施：（一）采取有力措施營造科技氛圍，強化學生科技意識,營造一個良好的科技教育環(huán)境，是培養(yǎng)學生熱愛科學，激發(fā)學生投身科學的重要工作。1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為使科技創(chuàng)新教育健康有效、有序、

7、有質(zhì)的開展，成立以分管業(yè)務(wù)的副校長為組長，以保證科技教育的順利開展。領(lǐng)導(dǎo)小組名單：名譽組長：趙守前組長：孫全獻成員：各班主任，科學學科教師，少科院輔導(dǎo)教師，信息技術(shù)教師。（名單略）2、加大投入，確?？萍冀逃涞綄嵦?。將學校實驗室、地震館、天象館、機器人活動室、科普基地充分利用起來，布置科技教育的文化環(huán)境，設(shè)立科普宣傳畫廊，并建立科技小發(fā)明、小制作成果展示柜，主要陳列學生的科技小發(fā)明與小制作，使展廳充滿著學生永不枯竭的夢想和樂趣。3、充分發(fā)揮實驗室、微機室科普基地等學生科技活動基地的作用，為學生深層的科技活動提供足夠的實驗場所。（二）開展創(chuàng)造性的科技教育活動，提高學生科技素養(yǎng)提高學生的科技素質(zhì)，

8、培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學生將課本上所學的知識在驗證的基礎(chǔ)上去運用、去發(fā)揮，能自由地表現(xiàn)他們的想象力與創(chuàng)造力。1、將科技教育活動納入班級月查管理，發(fā)動學生廣泛參與。常規(guī)性科學教育活動:制作類：科技小發(fā)明、學具大制作等；操作類：各類電器使用、常用工具的使用、微機應(yīng)用；信息傳播類：電腦繪畫、網(wǎng)頁制作、動畫制作等；實驗類：根據(jù)新課程標準設(shè)置相關(guān)實驗教學；學習考察類：參觀考察省科技館、科普基地等6月5日“世界環(huán)境日”開展“保護環(huán)境，熱愛大自然”為主題的攝影、繪畫比賽。2、長期堅持開展小發(fā)明、小制作、小實驗和小考察活動。為了開展好這些活動，可帶領(lǐng)學生參觀市科技館的科普展等，到公共場所、外地等進行專次調(diào)查活動，通過開展活動，讓學生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動的水平與質(zhì)雖。在活動中，我們要特別注意鼓勵學生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發(fā)學生的“求異思維”。3、開展“壽