我的發(fā)展規(guī)劃

1、我的發(fā)展規(guī)劃新課標(biāo)“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，突破和超 越了學(xué)科本位的觀念，師隊(duì)伍發(fā)生歷史性變化，每位教師都將在這場變革面前接 受考驗(yàn)，經(jīng)歷換腦、充電、反思的過程，在高起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的跨越。在新課標(biāo)的 教育理念以及指導(dǎo)思想下，教師的角色合作用都發(fā)生了變化，學(xué)生無疑已經(jīng)是整 個(gè)課堂的主體，教師則由一個(gè)正統(tǒng)的訓(xùn)導(dǎo)者、管理者變成了引路人、合作者和服 務(wù)者。教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受課程的過程，而是課程創(chuàng)建與開發(fā)的過 程。教師教育教學(xué)水平的提高也對學(xué)校的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用， 因此教師的專 業(yè)發(fā)展規(guī)劃在個(gè)人成長方面七起著不可估量的作用。我的個(gè)人規(guī)劃如下：一、基本情況我于 2013

2、年畢業(yè)走上工作崗位， 至今工作已 3 年。我一直從事初中英語教學(xué) 工作。從教伊始的跌跌撞撞， 如履薄冰不禁讓我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往， 不敢懈怠。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諸多前輩的關(guān)心和指導(dǎo)下， 我的工作取得了些許進(jìn)步和 成績。但與此同時(shí)， 我深深感到自己還有很多不足之處， 還有很多方面需要好好 學(xué)習(xí)。二、發(fā)展規(guī)劃1 、樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。 因?yàn)闉榻處煹牡赖缕犯瘛?人格對學(xué)生的成長甚至 一生都有重要的影響。 我一直認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、 熱愛學(xué)生、以身作則、為人師表、 誨人不倦、無私奉獻(xiàn)”的精神，是一個(gè)教師必須樹立的師德觀。為此，我打算努 力學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、江總書記的“三個(gè)代表”

3、及科學(xué)發(fā)展 觀，掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論，用愛心對待學(xué)生，同時(shí)加強(qiáng)業(yè) 務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈 魂。2 、作為英語老師，在學(xué)識上 "廣開門路" 、"廣種博收", 努力提高專業(yè)知識水平 顯得尤為重要。為此，我將嚴(yán)格執(zhí)行三年讀書計(jì)劃，積極聽各種講座，參加各種 培訓(xùn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù) 視野，不斷更新知識、 追逐學(xué)術(shù)前沿的意識， 努力適應(yīng)今天新時(shí)代對老師的更高 的要求。我積極了解教育改革的趨勢， 關(guān)心教育新動(dòng)向， 努力更新教育理念， 積極貫 徹實(shí)施教育教學(xué)

4、新理念。 我打算以問題為紐帶， 讓學(xué)生成為課堂的主體， 實(shí)施自 主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，進(jìn)一 步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。 在整個(gè)課堂教學(xué)中， 教師只是引導(dǎo)者。 我將認(rèn)真 鉆研教材上好每一節(jié)課， 堅(jiān)持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失， 積極聽課以 學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法， 認(rèn)真對待每一節(jié)公開課并主動(dòng)積極聽取其他教 師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。3 、教師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔(dān)負(fù) 著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。 教師良好的道德人格不是與生俱來的， 也不可能自發(fā)地形成， 而是在后天的社會實(shí)踐中形成的

5、。 教師只有在教育實(shí)踐中， 通過努力學(xué)習(xí)， 認(rèn)識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)， 了解到社會主義教師道德的內(nèi)容 和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷 外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。良好的師德， 可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系， 塑造學(xué)生真善美的情操， 提 高教學(xué)質(zhì)量和效果， 對精神文明建設(shè)、 社會未來發(fā)展都有很重要的意義。 在新的 歷史時(shí)期，貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范更是我們教師重之又重的工作。（1）作為教師，要熱愛教育，獻(xiàn)身教育。以從事教育工作為榮，以獻(xiàn)身教 育事業(yè)為樂，自覺地用新時(shí)期黨的教育方針武裝頭腦， 用科教興國戰(zhàn)略激奮自我， 在市場經(jīng)濟(jì)不斷深入

6、的現(xiàn)實(shí)面前， 樹立正確的人生觀、 教育觀、質(zhì)量觀和人才觀， 將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書育人工作中，做出不 平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號。（2）要愛護(hù)學(xué)生，教書育人。教師教育對象是學(xué)生，其主要任務(wù)是教學(xué)， 而教學(xué)過程是教書和育人緊密結(jié)合的過程。 面對市場競爭日益激烈的動(dòng)態(tài)， 教師 要善于把握學(xué)生思想， 用愛心開啟學(xué)生心靈的窗戶， 主動(dòng)與學(xué)生交流， 和睦相處； 要尊重學(xué)生人格，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)業(yè)； 要用一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想，善待學(xué)生、寬容 學(xué)生、理解學(xué)生；要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)

7、生。將教 書育人貫穿于教學(xué)實(shí)踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。（3）要矢志鉆研，勇于探索。古人云授人以魚，只供一飯之需。授人以漁， 則終身受用無窮。尤其在面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來方針指導(dǎo)下，教師肩 負(fù)著培育新世紀(jì)人才的重托， 一定要學(xué)會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教 育。從自身教學(xué)實(shí)踐中， 逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學(xué)方法體系， 使 得學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，運(yùn)用已學(xué)的知識，既解決 實(shí)際問題，又發(fā)現(xiàn)新知， 于相互切磋中實(shí)現(xiàn)知識的飛躍， 充分發(fā)揮學(xué)生自己的內(nèi) 在潛力，達(dá)到終身受益的目的。（4）要終身學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化的需要。社會發(fā) 展

8、已證明：現(xiàn)代化的社會將是信息社會，是科學(xué)知識不斷發(fā)展、不斷擴(kuò)大、不斷 更新的社會。 教師自身除搞好專業(yè)教學(xué)外， 還要積極參加業(yè)余進(jìn)修深造， 從而在 理論知識和社會實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力。 教師只有擁有廣博的知識儲備和精 深的專業(yè)技能，課堂教學(xué)過程中才能旁征博引，游刃有余，變傳統(tǒng)教育的重教、 重知、重灌為素質(zhì)教育的重學(xué)、重思、重樂，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。三、實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)在這三年中，我將積極實(shí)施以上規(guī)劃， 堅(jiān)持不懈，爭取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo) 成為一名優(yōu)秀的人民教師。總之，良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動(dòng)力。它 是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。 所以，每個(gè)教

9、師都要努 力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人， 才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的 任務(wù)，托起明天的太陽！廣開門路"、"廣種博收", 努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。 為此，我將嚴(yán)格 執(zhí)行三年讀書計(jì)劃，積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高 專業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù) 前沿的意識，努力適應(yīng)今天新時(shí)代對老師的更高的要求。我積極了解教育改革的趨勢， 關(guān)心教育新動(dòng)向， 努力更新教育理念， 積極貫徹實(shí) 施教育教學(xué)新理念。我打算以問題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體，實(shí)施自主、 合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

10、性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開 發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。 在整個(gè)課堂教學(xué)中， 教師只是引導(dǎo)者。 我將認(rèn)真鉆研 教材上好每一節(jié)課， 堅(jiān)持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失， 積極聽課以學(xué)習(xí) 其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法， 認(rèn)真對待每一節(jié)公開課并主動(dòng)積極聽取其他教師的 意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。3 、教師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔(dān)負(fù) 著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。 教師良好的道德人格不是與生俱來的， 也不可能自發(fā)地形成， 而是在后天的社會實(shí)踐中形成的。 教師只有在教育實(shí)踐中， 通過努力學(xué)習(xí)， 認(rèn)識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)， 了解到社會主義教師道德的內(nèi)容 和意

11、義，并通過自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷 外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。良好的師德， 可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系， 塑造學(xué)生真善美的情操， 提高教 學(xué)質(zhì)量和效果， 對精神文明建設(shè)、 社會未來發(fā)展都有很重要的意義。 在新的歷史 時(shí)期，貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范更是我們教師重之又重的工作。（1）作為教師，要熱愛教育，獻(xiàn)身教育。以從事教育工作為榮，以獻(xiàn)身教 育事業(yè)為樂，自覺地用新時(shí)期黨的教育方針武裝頭腦， 用科教興國戰(zhàn)略激奮自我， 在市場經(jīng)濟(jì)不斷深入的現(xiàn)實(shí)面前， 樹立正確的人生觀、 教育觀、質(zhì)量觀和人才觀， 將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的

12、教書育人工作中，做出不 平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號。（2）要愛護(hù)學(xué)生，教書育人。教師教育對象是學(xué)生，其主要任務(wù)是教學(xué)， 而教學(xué)過程是教書和育人緊密結(jié)合的過程。 面對市場競爭日益激烈的動(dòng)態(tài)， 教師 要善于把握學(xué)生思想， 用愛心開啟學(xué)生心靈的窗戶， 主動(dòng)與學(xué)生交流， 和睦相處； 要尊重學(xué)生人格，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)業(yè)； 要用一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想，善待學(xué)生、寬容 學(xué)生、理解學(xué)生；要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。將教 書育人貫穿于教學(xué)實(shí)踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。（3）要矢志鉆研，勇于探索。古人云授人以魚，只

13、供一飯之需。授人以漁， 則終身受用無窮。尤其在面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來方針指導(dǎo)下，教師肩 負(fù)著培育新世紀(jì)人才的重托， 一定要學(xué)會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教 育。從自身教學(xué)實(shí)踐中， 逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學(xué)方法體系， 使 得學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，運(yùn)用已學(xué)的知識，既解決 實(shí)際問題，又發(fā)現(xiàn)新知， 于相互切磋中實(shí)現(xiàn)知識的飛躍， 充分發(fā)揮學(xué)生自己的內(nèi) 在潛力，達(dá)到終身受益的目的。（4）要終身學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化的需要。社會發(fā) 展已證明：現(xiàn)代化的社會將是信息社會，是科學(xué)知識不斷發(fā)展、不斷擴(kuò)大、不斷 更新的社會。 教師自身除搞好專業(yè)教學(xué)外， 還要積極參加業(yè)余進(jìn)修深造， 從而在 理論知識和社會實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力。 教師只有擁有廣博的知識儲備和精 深的專業(yè)技能，課堂教學(xué)過程中才能旁征博引，游刃有余，變傳統(tǒng)教育