新蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語文試題達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷2含答案

1、第4單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 時(shí)間：90分鐘滿分：100分基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)我會(huì)做一、字詞積累。(23分)1用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)瀟灑(xiosù)懸掛(xiánxuán)屹立(qyì)盤曲(qq) 蜿蜒(tíngyán) 柴扉(fiji)2看拼音，寫詞語。(9分)我乘坐大巴司機(jī) 的 車一路 上的美景。 們紛紛贊嘆：上有 ，下有 ，黃山奇松永難忘。這都是大自然譜寫的 。3給下列句中的加點(diǎn)詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?2分)【奇異】奇特；驚異。(1)路上的人都用奇異的眼光看著這些來自遠(yuǎn)方的客人。 ()(2)海底是一個(gè)奇異的世界。 ()4換偏旁組成新

2、字再分別組詞。(6分)5根據(jù)意思寫詞語。(3分)(1)形容經(jīng)歷過許多艱難困苦。 ()(2)因?qū)δ橙嘶蚰呈挛锾貏e喜愛而感情專注。 ()(3)因留戀而舍不得離開。 ()二、句子訓(xùn)練。(10分)1用“聞名”的不同意思造句。(2分)(1)聽到名聲：_(2)有名：_2照樣子寫句子。(4分)例：是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。(1)是誰辛勤培育了祖國(guó)的花朵？是_。(2)_ _？是_。例：長(zhǎng)城像巨龍穿行在大地。(3)天上的星星像_。(4)_像_。3修改病句。(2分)(1)我在公園里看到了奇異的一種花。_(2)聽了這個(gè)故事，使我深受感動(dòng)。_4用“有的有的有的”寫話。(2分)_綜合訓(xùn)練我能行三、教材

3、回顧。(9分)1我_航行在_，一個(gè)_出現(xiàn)在我的眼前。_，_，伸向天邊。北起_，南到_，京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩(shī)篇。我還知道長(zhǎng)城東起_，西到_。2補(bǔ)充詩(shī)句，并寫出詩(shī)題和作者。春色滿園關(guān)不住，_。詩(shī)題：_作者：_，飛入菜花無處尋。詩(shī)題：_作者：_遲日江山麗，_。詩(shī)題：_作者：_四、口語交際。(4分)“世界讀書日”活動(dòng)時(shí)，你打算約請(qǐng)班主任李老師為活動(dòng)做總結(jié)，你會(huì)怎樣跟李老師說呢？_讀寫應(yīng)用我來秀五、課內(nèi)閱讀。(10分)迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，()飽經(jīng)風(fēng)霜，()仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃

4、至整個(gè)黃山的象征了。1在文段括號(hào)里加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(1分)2為加點(diǎn)字選擇正確的讀音用“”標(biāo)出，并用另一個(gè)讀音組詞。(3分)枝干遒勁好客3用橫線畫出文段中的一個(gè)比喻句，并說說句中把什么比作什么。(2分)_4“迎客松”的名字是因何而來？(2分)_5給“黃山”寫一句宣傳語，吸引游客前來游玩。(2分)_六、課外閱讀。(14分)我愛鄱(pó)陽湖我的家鄉(xiāng)在鄱陽湖邊，我太愛鄱陽湖了。鄱陽湖大得很，是我國(guó)最大的淡水湖。如果說萬里長(zhǎng)江是系在祖國(guó)母親腰間的金飄帶，那么鄱陽湖就是鑲在金飄帶上一顆最大的綠寶石。登上那高高的山頂，一眼望去，湖水無邊無垠，好像和藍(lán)天連接在一起。鄱陽湖更讓人陶醉的是它的美麗

5、多姿。風(fēng)平浪靜時(shí)，它像一面大鏡子。 要是一陣微風(fēng)吹過，湖面上碧波蕩漾，金光閃閃，叫人流連忘返。如果刮起大風(fēng)，水面就白浪滔天，波濤澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，令人驚心動(dòng)魄。鄱陽湖最讓人贊嘆的是它豐富的水產(chǎn)。這里水產(chǎn)(名目項(xiàng)目)繁多，有味道(新鮮鮮美)的青魚、鯉魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有(聞名文明)全國(guó)的紅眼銀魚。??！鄱陽湖令人向往，令人贊嘆。我愛鄱陽湖，愛它的美麗多姿，愛它的水產(chǎn)豐富。我為我們的鄱陽湖感到無比自豪。1用“”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)2讀文中畫“_”的句子，填空。(2分)這句話把萬里長(zhǎng)江比作_，把鄱陽湖比作_，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出鄱陽湖的大和美。3“登上那高高的山頂，一眼望

6、去，湖水無邊無垠，好像和藍(lán)天連接在一起。”這句話主要說明了()(1分)A. 鄱陽湖的景色美B鄱陽湖的面積大C鄱陽湖水天相連4第三自然段是按_的結(jié)構(gòu)來寫的，寫了鄱陽湖在_、_、_這三種情景下的樣子，突出鄱陽湖_的特點(diǎn)。(5分)5短文通過描寫鄱陽湖的面積之大、_、_，表達(dá)了作者對(duì)鄱陽湖的_之情。(3分)七、我寫我心。(30分)你游覽過哪些名山大川、名勝古跡？哪里的景色讓你印象深刻？請(qǐng)你介紹一處你喜歡的景色，要抓住景物的特征，按一定的順序?qū)憽５?單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.xioxuányìqyánfi 2駕駛觀光欣賞陡崖賓客天堂蘇杭不朽詩(shī)篇3(1)(2)4示例：5(1)飽經(jīng)

7、風(fēng)霜(2)情有獨(dú)鐘(3)依依不舍二、1.示例：(1)俗話說：聞名不如見面。(2)西湖美景天下聞名。2示例：(1)我們敬愛的老師(2)是誰美化了城市的環(huán)境我們勤勞的清潔工人(3)眼睛一樣一眨一眨的(4)小河一條綢帶落在大地上3(1)我在公園里看到了一種奇異的花。(2)示例：這個(gè)故事使我深受感動(dòng)。4示例：公園里的人們有的跳廣場(chǎng)舞，有的跳繩，有的舞劍，真熱鬧！三、1.駕駛著飛機(jī)祖國(guó)的藍(lán)天奇異的景象像綢帶飄落在大地銀光閃閃首都北京天堂杭州山海關(guān)嘉峪關(guān)2一枝紅杏出墻來游園不值葉紹翁兒童急走追黃蝶宿新市徐公店楊萬里春風(fēng)花草香絕句杜甫四、示例：李老師，4月23日的“世界讀書日”活動(dòng)就要到了，想請(qǐng)您來為活動(dòng)做總結(jié)，提高同學(xué)們對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)，好嗎？五、1.雖然卻2.3它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂句中把迎客松斜伸出去的枝干比作好客主人伸出的手臂。4因?yàn)樗幸粎仓Ω尚鄙斐鋈ィ缤每偷闹魅松斐鍪直郏瑹崆榈貧g迎賓客的到來。5示例：五岳歸來不看山，黃山歸來