萬以內(nèi)的加法和減法不退位減法及連續(xù)退位減法

1、齊橋小學(xué)電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)之歐侯瑞魂創(chuàng)作三年級班數(shù)學(xué)學(xué)科第4單元第3課時(shí)總課時(shí)4課題萬以內(nèi)的加法和減法（二）不退位減法及連續(xù)退位減法授課時(shí)間10月31日主備教師葉蓉上課教師葉蓉教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析統(tǒng)計(jì)表，并從表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題2、采取合作學(xué)習(xí)的方式，掌握三位數(shù)減三位數(shù)、被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法。3、提倡算法多樣化，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算、檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材分析重點(diǎn)掌握連續(xù)退位減法的計(jì)算方法，嚀學(xué)生認(rèn)真書寫、計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。難點(diǎn)被減數(shù)有0的連續(xù)退位減法。教具課件教學(xué)過程教學(xué)過程首次備課二次修改一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。師：前面我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)加三位數(shù)

2、的加法，大家學(xué)得非常認(rèn)真，掌握的很好。今天，老師又帶來了一個(gè)新的問題，你們想不想幫忙老師解決？二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程。1、教學(xué)例1.師：下面是國產(chǎn)電視動畫片的生產(chǎn)情況統(tǒng)計(jì)表，說一說你從中知道了什么。（出示第41頁統(tǒng)計(jì)表）生1:我知道了從這幾年中，國產(chǎn)電視動畫片的數(shù)量逐漸增加，的數(shù)量最多。生2:在這紅國產(chǎn)動畫片的數(shù)量最少。生3:在這幾年的國產(chǎn)優(yōu)秀動畫片中，的數(shù)量最多。師：獲取這么多有價(jià)值的信息，你能解決比多生產(chǎn)多少部動畫片的問題嗎？自己試一試。學(xué)生測驗(yàn)考試獨(dú)立解答問題，教師巡視了解情況。師：把你的解答方法跟大家說一說吧！生：從表格中可以知道生廣了435部動圓片，生產(chǎn)了322部動圓片，多生產(chǎn)的數(shù)量

3、就是435322.師：你是怎樣計(jì)算的？生：我是用豎式計(jì)算的。列豎式的時(shí)候，要相同數(shù)位對齊，從個(gè)位減起。就是這樣：4353 22113給予解答正確的學(xué)生以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，允許算法多樣化。2、教學(xué)例2.師：你能試著自己算一算比少生產(chǎn)多少部動畫片嗎？學(xué)生測驗(yàn)考試獨(dú)立解答，教師巡視了解情況，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。組織學(xué)生交流匯報(bào)解答的情況，重點(diǎn)說清個(gè)位上的計(jì)算情況：個(gè)位上不敷減從十位退1,這樣就是15減6,結(jié)果個(gè)位上的得數(shù)是9;同時(shí)十位上的3還剩2,2減8不敷減，繼續(xù)從前一位（百位）退1再減，這樣就是12減8,結(jié)果十位上的得數(shù)是4;同時(shí)百位上的4還剩3.豎式如下：4 3586349師：結(jié)合以上計(jì)算，在

4、小組內(nèi)討論；計(jì)算萬以內(nèi)的減法要注意什么？學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)討論，教師巡視了解情況。匯報(bào)小結(jié)：相同數(shù)位要對齊；從個(gè)位減起；哪一位上的數(shù)不敷減，要從前一位退1,3、教學(xué)例3.師：布卜面的1可題，你能解答嗎？試一試。（出不第42頁例3）學(xué)生弄懂題意后測驗(yàn)考試獨(dú)立解答；教師巡視了解情況。師：說說你的想法吧！生：求比計(jì)劃多生產(chǎn)多少部動畫片，就是計(jì)算403比158多多少，用減法計(jì)算403158=245（部）師：計(jì)算的時(shí)候，各位不敷減，十位上是0,該怎么退1呢？生：個(gè)位上的3減8不敷，要從十位退1,可是十位上是0,那么我們可以繼續(xù)從前一位退1，也就是從百位退1,這樣就相當(dāng)于十位上是10,就可以退1給個(gè)位，那么個(gè)

5、位上就成了138=5;而這時(shí)十位上就是1015=4;百位上就是411=2,即：403158245師：如果我們想驗(yàn)算一下，看算得是否正確，該怎樣驗(yàn)算呢？學(xué)生可能會說：可以用被減數(shù)減去差，看是不是等于減數(shù)，如果等于減數(shù)說明計(jì)算結(jié)果是正確的；如果不等于減數(shù)就說明計(jì)算結(jié)果是錯(cuò)誤的。403245158可以用加法驗(yàn)算，讓減數(shù)加差，看是否等于被減數(shù)，如果等于被減數(shù)說明計(jì)算結(jié)果是正確的；如果不等于被減數(shù)則說明計(jì)算結(jié)果是錯(cuò)誤的。158+24511對于以上兩種驗(yàn)算方法都要給予肯定，不必強(qiáng)求統(tǒng)一。三、總結(jié)提升。們：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？你掌握了哪些方法？你還有什么收秋？學(xué)生自土交流。安插作業(yè)小軍、小蘭和小寧星期天幫王大爺拾鴨蛋。小軍拾了126個(gè)，小蘭拾了114個(gè)，小寧比小軍少拾了20個(gè)。(1)小軍比小蘭多拾多少個(gè)？(2)小寧拾了多少個(gè)？板書設(shè)計(jì)退位減法注意：相同數(shù)位要對齊；從個(gè)位減起；哪一位上的數(shù)/、敷減，要從前一位退1本節(jié)內(nèi)容重在進(jìn)行算理的理解及計(jì)算練習(xí)并培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算意識，前后連貫性很強(qiáng)。因此，我利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移、類推，讓學(xué)生自主探索計(jì)算方法，總結(jié)規(guī)律解決問題，使學(xué)生較輕松的掌握了三位數(shù)的連續(xù)退位減法