上海中醫(yī)藥大學國家級中醫(yī)藥繼續(xù)教育項目完整

1、1PBL案例設計與編寫案例設計與編寫上海中醫(yī)藥大學附屬普陀醫(yī)院上海中醫(yī)藥大學附屬普陀醫(yī)院2007.122中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓 3中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓 4中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓5中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓二、二、PBL案例設計的指導思想案例設計的指導思想信息加工信息加工 - 認知心理學認知心理學6中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓7中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓8中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓9中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓 10中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓 Barrows.H :The Tutorial Process in PBL“ （ Southern Ill

2、inois University School of Medicine.）11中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓12中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓13中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓14中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓15中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓 ） 16中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓 17中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓 18中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓 19中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓 20中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓21中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓 （22中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓23中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓 24中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓 25中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教

3、師培訓26中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓27中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓28中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓29中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓30二、教學問題設計支架的形式二、教學問題設計支架的形式1 1、偏向人文科課程的教學問題設計模板、偏向人文科課程的教學問題設計模板中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓312、中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓323、面向各科課程的教學問題設計模板、面向各科課程的教學問題設計模板中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓33中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓34中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓35中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓36中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓37中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓38中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓39中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓 40中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓 41中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓 42中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓43中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓44中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓45中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓46中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓 47中醫(yī)中醫(yī)PBL教師培訓教師培訓 注：注：文檔資料素材和資料部分文檔資料素材和資料部分來自網(wǎng)絡，如不慎侵犯了您的來自網(wǎng)絡，如不慎侵犯