《小石潭記》設(shè)計

1、小石潭記設(shè)計教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)按照一定順序組織材料和抓住事物特征，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。2. 體會本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色。3. 了解如若似的不同用法及以為在文中的用法。教學(xué)重點背誦及體會文章寫景抒情的方法。教學(xué)難點樹、石、水、魚特點及對它們的準(zhǔn)確描寫。教學(xué)時間二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容初讀課文，疏通文意。教學(xué)過程1.由唐宋八大家中的韓流導(dǎo)入。2. 簡介作者，背景，解題。柳宗元字子厚，河?xùn)|人，唐代中期杰出的文學(xué)家，思想家。曾參與王叔文集團的政治革新活動，任禮部員外郎。失敗后，被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣賞大自然風(fēng)光來排遣內(nèi)心的愁悶。他在永粥發(fā)現(xiàn)了

2、許多風(fēng)景佳麗的地方，記下了其中的八處名勝，成為我國古典文學(xué)散文史上頗有名的永州八記。小石潭記是永州八記中的第四篇。作者寓情于景，抒發(fā)謫居生活的清寂苦悶、抑郁憂傷之情。他所寫的游記散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲憤記是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。3. 生初讀課文，圈出生字、生詞。4. 師范讀課文，生輕聲跟讀，并補充。參差寂寥搖綴隸愴5.師生共同疏通文意。1古今異義。去古離開今前往，到某處怡然古靜止不動的樣子今癡呆或深思的樣子小生古年輕人今戲曲藝術(shù)中的一種角色2一詞多義以全石以為底介詞，用卷石底以出承接，而

3、不譯以其境過清介詞，表原因為全石以為底動詞，當(dāng)作為講為土氐，為嶼，為堪，為巖。動詞，成為清下見小潭，水尤清冽形容詞，清澈以其境過清形容詞，冷清可潭中魚可百許頭副詞，大約不可知其源助動詞，能夠差參差披拂形容詞，長短不一*其岸勢犬牙差互動詞，交錯3翻譯青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 斗折蛇行，明滅可見。 凄神寒骨，悄愴幽邃。4判斷。若似如都可以用來打比喻，但有時不一定是打比喻。試分辨下列句子哪些是比喻，哪些不是。 聞水聲，如鳴佩環(huán)。 皆若空游無所依。 似與游者相樂 天涯若比鄰。課堂練習(xí)1.讀，背。2、翻譯課文。第二課時教學(xué)內(nèi)容深入理解課文內(nèi)容，體會寫景抒情的方法。教學(xué)過程1.齊讀課文，把握課文大意

4、。第一段寫發(fā)現(xiàn)小石潭及小石潭的景物。第二段寫潭水清澈，游魚活潑。第三段寫作者探究到小石潭的水源及潭上的景物。第四段寫作者對小石潭總的印象和感受。第五段記下與作者同游小石潭的人。2.賞讀課文。1中中哪些句子寫了石？請說明理由。點撥文中描繪的景物無不浸透著石的氣息。全石以為底，卷石底以出說明潭的的確是個石潭。如鳴佩環(huán)形容聲音嗦亮，說明石潭的不一般。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂寫出了翠蔓附石而形成的優(yōu)美形態(tài)。影布石上借印在石上的魚影表現(xiàn)水的清澈透明。凄神寒骨不盡是石的冰涼，不容含蓄地表達了作者憂傷、悲涼的心境2中中哪些句子寫了水？請說明理由。點撥潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡

5、然不動，而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂這句話正面寫出游魚的生動活潑，從側(cè)面表現(xiàn)了潭水的清澈透明。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。用形象的比喻，寫出了小溪的形狀。3文中的動與靜點撥游魚的怡然不動及爾遠逝表現(xiàn)了魚兒的生動活潑。小溪。就小溪身來說，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水說，作者形容它像蛇爬行那樣曲折，這是流動的。用了這兩個比喻，一靜一動來描寫小溪。4文中的對比和烘托點撥為了突出魚的生動活潑，把怡然不動和爾遠逝，往來翕忽兩種情態(tài)加以對比，靜動相對，尤顯出魚的活潑。作者用反襯的手法寫魚在潭中歷歷可數(shù)，使人感到像是空無，尤使水清之狀具有實感。5文中的景與情點撥作者把自己的心情和小

6、石潭的環(huán)境結(jié)合起來，寓情于景，情景交融。本文在對景物描繪中結(jié)合著作者自身的遭際，滲透著作者自身的感受和情懷。這遠離塵世的小石潭雖充滿了生機一一聞水聲，如鳴佩環(huán)，但卻無人賞識，四周被竹圍抱，其幽清無聞與自己的遭遇相同，觸景傷情。作者離開國都長安來到荒僻的南方州郡，政治上受挫折，生活上不習(xí)因此，他寄情山水，也是為了擺脫抑郁心情此刻過于清冷的環(huán)境更容易激起他凄神寒骨，悄愴幽邃的情感小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強烈的比襯，有力反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現(xiàn)實的不滿。6文中的鏡頭與畫面點撥在第一段，作者采用的是移步換形的寫法，在移動變換中引導(dǎo)我們看到不同的景物，很象一部山水風(fēng)光影片，具有極強的動態(tài)的畫面感。在第二段作者描寫潭水、游魚，采用了定點特寫的寫法，作者一共只用了四十個字，就活靈活現(xiàn)地描出了潭水中游魚的美景。7文中的寫景短句。3.精讀課文，鞏固。1作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？2小石潭的全貌是怎樣的？3游魚和潭水有什么特點？4作者是怎樣描寫潭上景物的？