短文兩篇：《行道樹(shù)》《第一次真好》

1、2021/4/11你迎著朝陽(yáng)驅(qū)車(chē)在公路上的時(shí)候，當(dāng)你精你迎著朝陽(yáng)驅(qū)車(chē)在公路上的時(shí)候，當(dāng)你精神飽滿走在校園大道上的時(shí)候，當(dāng)你依偎神飽滿走在校園大道上的時(shí)候，當(dāng)你依偎著父母散步在大路上的時(shí)候，你有沒(méi)有特著父母散步在大路上的時(shí)候，你有沒(méi)有特別去關(guān)注過(guò)路旁的那一列列大樹(shù)呢？他們別去關(guān)注過(guò)路旁的那一列列大樹(shù)呢？他們給你的印象是怎樣的呢？下面讓我們跟著給你的印象是怎樣的呢？下面讓我們跟著臺(tái)灣著名作家張曉風(fēng)，一起走進(jìn)臺(tái)灣著名作家張曉風(fēng)，一起走進(jìn)行道樹(shù)行道樹(shù)的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)它的訴說(shuō)。的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)它的訴說(shuō)。2021/4/12行行道道樹(shù)樹(shù)2021/4/13行道樹(shù)2021/4/14教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1 1、理

2、解、積累、理解、積累“貪婪、墮落、冉冉、紅燈貪婪、墮落、冉冉、紅燈酒綠、繁弦急管酒綠、繁弦急管”等詞語(yǔ)；體悟文章的深等詞語(yǔ)；體悟文章的深刻內(nèi)容?？虄?nèi)容。2 2、整體把握課文，反復(fù)朗讀，讀中領(lǐng)悟文、整體把握課文，反復(fù)朗讀，讀中領(lǐng)悟文章中心，感知內(nèi)容。章中心，感知內(nèi)容。3 3、聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)行道樹(shù)默默奉獻(xiàn)的、聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)行道樹(shù)默默奉獻(xiàn)的犧牲精神，正確看待奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系。犧牲精神，正確看待奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系。2021/4/15作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 張小風(fēng)張小風(fēng)：19411941年生，早在年生，早在19771977年，就年，就被臺(tái)灣的區(qū)的批評(píng)界推為被臺(tái)灣的區(qū)的批評(píng)界推為“中國(guó)當(dāng)代十大中國(guó)當(dāng)代十大

3、散文家散文家”之一，評(píng)論贊辭說(shuō)她之一，評(píng)論贊辭說(shuō)她“筆如太陽(yáng)筆如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞。篇篇有寒梅之香，字字之熱，霜雪之貞。篇篇有寒梅之香，字字若纓絡(luò)敲冰若纓絡(luò)敲冰”，可以說(shuō)對(duì)她詩(shī)意散文的可以說(shuō)對(duì)她詩(shī)意散文的 第第一次感性素描。一次感性素描。19811981年，當(dāng)她的第四本散年，當(dāng)她的第四本散文集文集你還沒(méi)有愛(ài)過(guò)你還沒(méi)有愛(ài)過(guò)出版時(shí)，余光中先出版時(shí)，余光中先生為該書(shū)作序，稱她為生為該書(shū)作序，稱她為“亦秀亦豪亦秀亦豪”“”“腕腕挾風(fēng)雷挾風(fēng)雷”的的 “ “淋漓健筆淋漓健筆”。2021/4/16朗讀課文朗讀課文 圈點(diǎn)詞語(yǔ)并注釋圈點(diǎn)詞語(yǔ)并注釋2021/4/17墮落（墮落（dudu）：）：點(diǎn)綴（點(diǎn)綴（zhuz

4、hu）：）：繁弦急管：繁弦急管：紅燈綠酒：紅燈綠酒：貪婪（貪婪（l l n n）冉冉（冉冉（rnrn）掌握詞語(yǔ)掌握詞語(yǔ)（思想、行為）變壞（思想、行為）變壞各種各樣歡快音的樂(lè)聲。弦：弦各種各樣歡快音的樂(lè)聲。弦：弦樂(lè)器。管：管樂(lè)器。樂(lè)器。管：管樂(lè)器。形容繁華熱鬧的夜生活。形容繁華熱鬧的夜生活。貪得無(wú)厭，不知滿足。貪得無(wú)厭，不知滿足。慢慢的。慢慢的。2021/4/18整體感知整體感知行道樹(shù)是一列行道樹(shù)是一列_的樹(shù)。的樹(shù)。憂愁而快樂(lè)憂愁而快樂(lè) A A、離開(kāi)了原始森林，拋棄了優(yōu)越自、離開(kāi)了原始森林，拋棄了優(yōu)越自在的生活條件；在的生活條件；B B、城市的污染，損、城市的污染，損害著人們的健康，自己又無(wú)力改

5、變；害著人們的健康，自己又無(wú)力改變；C C、不被人理解。、不被人理解。憂愁憂愁的是：的是：快樂(lè)快樂(lè)的是：的是： A A、為城市制造新鮮空氣，制造清、為城市制造新鮮空氣，制造清新；新；B B、夏日能獻(xiàn)出濃陰，黎明能、夏日能獻(xiàn)出濃陰，黎明能迎接太陽(yáng)，迎來(lái)光明而快樂(lè)。迎接太陽(yáng)，迎來(lái)光明而快樂(lè)。2021/4/19行道樹(shù)是一棵行道樹(shù)是一棵的樹(shù)。的樹(shù)。行道樹(shù)是一棵行道樹(shù)是一棵的樹(shù)。的樹(shù)。行道樹(shù)是一棵行道樹(shù)是一棵的樹(shù)。的樹(shù)。無(wú)怨無(wú)悔無(wú)怨無(wú)悔不被別人理解不被別人理解能承受痛苦能承受痛苦行道樹(shù)是一棵憂愁而又快樂(lè)的樹(shù)。他行道樹(shù)是一棵憂愁而又快樂(lè)的樹(shù)。他為人們不珍惜他的勞動(dòng)、不珍愛(ài)生存為人們不珍惜他的勞動(dòng)、不珍愛(ài)生

6、存的環(huán)境而憂愁，他為能替人類(lèi)作貢獻(xiàn)的環(huán)境而憂愁，他為能替人類(lèi)作貢獻(xiàn)而快樂(lè)。而快樂(lè)。2021/4/110探究置疑探究置疑1 1、為什么說(shuō)為什么說(shuō)“我們居然站在這兒，站我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無(wú)疑是一種在這雙線道的馬路邊，這無(wú)疑是一種墮落。墮落?！眽櫬涞囊粋€(gè)義項(xiàng)是墮落的一個(gè)義項(xiàng)是“淪落、流落。淪落、流落。”但課文的意思是行道樹(shù)離開(kāi)了它們的但課文的意思是行道樹(shù)離開(kāi)了它們的家，離開(kāi)了不見(jiàn)天日的原始森林，立家，離開(kāi)了不見(jiàn)天日的原始森林，立在城市的煙塵里，它們的生活條件和在城市的煙塵里，它們的生活條件和自身形象往壞里變。自身形象往壞里變。2021/4/1112 2、為什么說(shuō)、為什么說(shuō)“我

7、們的存在只是一種我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴悲涼的點(diǎn)綴”？ 這一句前面說(shuō)這一句前面說(shuō)“充滿車(chē)輛與城市充滿車(chē)輛與城市”，車(chē)輛、煙囪不斷制造煙塵，污染城市。城車(chē)輛、煙囪不斷制造煙塵，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已習(xí)慣于污染了，市居民早已麻木不仁，早已習(xí)慣于污染了，他們并不珍惜清新。樹(shù)木地感覺(jué)是非常鮮他們并不珍惜清新。樹(shù)木地感覺(jué)是非常鮮明的明的 ，在他們看來(lái)，城市充滿煙塵，實(shí)，在他們看來(lái)，城市充滿煙塵，實(shí)在令人悲涼，一行綠樹(shù)只是點(diǎn)綴，改變不在令人悲涼，一行綠樹(shù)只是點(diǎn)綴，改變不了悲涼的局面，所以說(shuō)了悲涼的局面，所以說(shuō)“只是一種悲涼的只是一種悲涼的點(diǎn)綴點(diǎn)綴”。2021/4/1123 3、既然在城市

8、里，大樹(shù)們會(huì)有那么多、既然在城市里，大樹(shù)們會(huì)有那么多的不幸，那為什么他們不打道回府，的不幸，那為什么他們不打道回府，回到原始森林里去吸露，去玩涼涼的回到原始森林里去吸露，去玩涼涼的云呢？云呢？行道樹(shù)離開(kāi)了原始森林，拋棄了優(yōu)越自在行道樹(shù)離開(kāi)了原始森林，拋棄了優(yōu)越自在的生活條件；而是默默無(wú)聞，心甘情愿立的生活條件；而是默默無(wú)聞，心甘情愿立在城市的飛塵里，為居民提供新鮮空氣，在城市的飛塵里，為居民提供新鮮空氣，為行人獻(xiàn)出綠陰，為城市迎接太陽(yáng)，為行人獻(xiàn)出綠陰，為城市迎接太陽(yáng)，他們他們是以為人們服務(wù)為樂(lè)，以奉獻(xiàn)為樂(lè)！是以為人們服務(wù)為樂(lè)，以奉獻(xiàn)為樂(lè)！2021/4/113小結(jié)小結(jié)清潔工、環(huán)衛(wèi)工人清潔工、環(huán)衛(wèi)

9、工人行道樹(shù)這種犧牲是什么精神的體現(xiàn)？行道樹(shù)這種犧牲是什么精神的體現(xiàn)？具有這種精神的人叫什么人？具有這種精神的人叫什么人？行樹(shù)象征了這種奉獻(xiàn)者。在生活中有行樹(shù)象征了這種奉獻(xiàn)者。在生活中有這樣的人嗎這樣的人嗎? ?“以苦為樂(lè)以苦為樂(lè)”，“奉獻(xiàn)精神奉獻(xiàn)精神”“好人好人”“”“偉大的人偉大的人”“大寫(xiě)的人大寫(xiě)的人”“”“奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)者”。2021/4/114 本文借行道樹(shù)的自白，抒寫(xiě)奉獻(xiàn)者本文借行道樹(shù)的自白，抒寫(xiě)奉獻(xiàn)者的情懷，贊美奉獻(xiàn)者的崇高精神。行的情懷，贊美奉獻(xiàn)者的崇高精神。行道樹(shù)的形象就是無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。道樹(shù)的形象就是無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。中心思想中心思想啟示：?jiǎn)⑹荆悍瞰I(xiàn)是一種犧牲，也奉獻(xiàn)是一種犧牲

10、，也是一種快樂(lè)！是一種快樂(lè)！2021/4/115作業(yè)：用作業(yè)：用“如果我是如果我是_，我愿我愿_?！钡木涞木涫皆於€(gè)句子。式造二個(gè)句子。如果我是一棵大樹(shù)如果我是一棵大樹(shù), , 我愿灑下一我愿灑下一片綠茵；如果我是一根蠟燭，我片綠茵；如果我是一根蠟燭，我愿照亮一片黑暗。愿照亮一片黑暗。如果我是一縷陽(yáng)光，我愿照亮一片陰暗；如果我是一片綠葉，如果我是一縷陽(yáng)光，我愿照亮一片陰暗；如果我是一片綠葉，我愿陪襯嬌艷的紅花；如果我是一汪清泉，我愿滋潤(rùn)一方土地；我愿陪襯嬌艷的紅花；如果我是一汪清泉，我愿滋潤(rùn)一方土地；如果我是一絲清風(fēng)，我愿吹散心頭的燥熱。如果我是一絲清風(fēng)，我愿吹散心頭的燥熱。2021/4/116

11、魯迅先生曾稱贊：魯迅先生曾稱贊：第一次吃螃蟹的人是很第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士誰(shuí)敢去吃它呢？可佩服的，不是勇士誰(shuí)敢去吃它呢？螃蟹形螃蟹形狀可怕，丑陋兇橫，第一個(gè)吃螃蟹的人的確狀可怕，丑陋兇橫，第一個(gè)吃螃蟹的人的確實(shí)需要勇氣。但誰(shuí)是天下第一個(gè)吃螃蟹的人實(shí)需要勇氣。但誰(shuí)是天下第一個(gè)吃螃蟹的人呢？呢？第一次遠(yuǎn)行、第一次脫險(xiǎn)、第一次施舍、第一次遠(yuǎn)行、第一次脫險(xiǎn)、第一次施舍、第一次求助第一次求助自從我們有意識(shí)以來(lái)，數(shù)不自從我們有意識(shí)以來(lái)，數(shù)不清的第一次，無(wú)一例外地給我們帶來(lái)莫大的清的第一次，無(wú)一例外地給我們帶來(lái)莫大的新奇和刺激。但又有誰(shuí)能真正懂得新奇和刺激。但又有誰(shuí)能真正懂得“第一次第一次”

12、的奧秘呢？周素珊的的奧秘呢？周素珊的第一次真好第一次真好或許能或許能給我們一個(gè)很好的啟示。給我們一個(gè)很好的啟示。2021/4/117周素珊周素珊2021/4/118教學(xué)目的：教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)人生第一次經(jīng)歷的重大意認(rèn)識(shí)人生第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次經(jīng)驗(yàn)。義，珍視第一次經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：為什么為什么“第一次的經(jīng)歷不一定第一次的經(jīng)歷不一定都愉快，但使人回味無(wú)窮都愉快，但使人回味無(wú)窮”？2021/4/119朗讀課文朗讀課文朗讀要求朗讀要求 初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求我們正確、初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求我們正確、流利、有感情的朗讀課文。所謂正流利、有感情的朗讀課文。所謂正確，就是要求讀準(zhǔn)字音，不添字漏確，就是要

13、求讀準(zhǔn)字音，不添字漏字；所謂流利，就是吐字清晰，停字；所謂流利，就是吐字清晰，停頓合理；所謂有感情，就是要根據(jù)頓合理；所謂有感情，就是要根據(jù)文章的內(nèi)容和作者的思想感情，抑文章的內(nèi)容和作者的思想感情，抑揚(yáng)頓挫，講究音量、速度、語(yǔ)氣、揚(yáng)頓挫，講究音量、速度、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的合理配合，從而深刻的體會(huì)語(yǔ)調(diào)的合理配合，從而深刻的體會(huì)作者的思想感情。作者的思想感情。2021/4/120詞詞語(yǔ)語(yǔ)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)結(jié)實(shí)累累結(jié)實(shí)累累li li ：形容果實(shí)結(jié)得多。：形容果實(shí)結(jié)得多。豐碩豐碩shu shu ：果實(shí)又多又大。：果實(shí)又多又大。沉甸甸沉甸甸din din ：形容沉重。：形容沉重。不可磨滅：經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期都不能消失不可

14、磨滅：經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期都不能消失。玲瓏剔玲瓏剔tt透：形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)奇巧透：形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)奇巧具體而微：整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只有具體而微：整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只有比較微小而已。比較微小而已。多姿多彩：形容姿態(tài)萬(wàn)千顏色多樣。多姿多彩：形容姿態(tài)萬(wàn)千顏色多樣。回味無(wú)窮：從回憶里得到許多體會(huì)?；匚稛o(wú)窮：從回憶里得到許多體會(huì)。2021/4/121思考和討論思考和討論1、課文寫(xiě)了哪些第一次，是怎樣安排的？、課文寫(xiě)了哪些第一次，是怎樣安排的？詳寫(xiě)詳寫(xiě)第一次看柚子樹(shù)和第一次看孵小鳥(niǎo)第一次看柚子樹(shù)和第一次看孵小鳥(niǎo)略寫(xiě)略寫(xiě)其它的其它的“第一次第一次”詳寫(xiě)是為了更好地突出中心，略寫(xiě)是對(duì)詳寫(xiě)是為了

15、更好地突出中心，略寫(xiě)是對(duì)詳寫(xiě)部分的補(bǔ)充，能更好地表現(xiàn)詳寫(xiě)部分的補(bǔ)充，能更好地表現(xiàn)“第一次第一次”的普遍意義，同時(shí)使文章內(nèi)容更加充實(shí)。的普遍意義，同時(shí)使文章內(nèi)容更加充實(shí)。2021/4/122第第一一次次看看柚柚樹(shù)樹(shù)2021/4/123第第一一次次看看孵孵小小鳥(niǎo)鳥(niǎo)2021/4/1242 2、“第一次真好第一次真好”，“好好”在哪里？在哪里？好在好在“奇妙奇妙”“”“低回品低回品味味”“”“留下不可磨滅的印留下不可磨滅的印象象”“”“新鮮而刺激新鮮而刺激”“”“回味無(wú)回味無(wú)窮窮”。2021/4/125阿姆斯特朗阿姆斯特朗第一次第一次登上月球及感言。登上月球及感言。我國(guó)我國(guó)第一位航天員第一位航天員楊利

16、偉楊利偉乘坐乘坐“神舟五神舟五號(hào)號(hào)”進(jìn)行太空旅行及進(jìn)行太空旅行及其感言。其感言。劉翔劉翔第一次獲得奧第一次獲得奧運(yùn)會(huì)短跑冠軍及其感運(yùn)會(huì)短跑冠軍及其感言。言。3、還有哪些具有重大影響的第一次？、還有哪些具有重大影響的第一次？阿姆斯特郎的第一次阿姆斯特郎的第一次引起了人類(lèi)歷史的大引起了人類(lèi)歷史的大飛躍，楊利偉的第一飛躍，楊利偉的第一次，使飛船升空載上次，使飛船升空載上了中國(guó)人的名字，劉了中國(guó)人的名字，劉翔的第一次改寫(xiě)了世翔的第一次改寫(xiě)了世界短跑的歷史，為中界短跑的歷史，為中國(guó)人乃至亞洲人贏得國(guó)人乃至亞洲人贏得了榮譽(yù)。了榮譽(yù)。 2021/4/1264 4、為什么、為什么“第一次的經(jīng)歷不一定都第一次的

17、經(jīng)歷不一定都愉快，但使人回味無(wú)窮愉快，但使人回味無(wú)窮”？因?yàn)榈谝淮螣o(wú)論愉快不愉快，但感覺(jué)因?yàn)榈谝淮螣o(wú)論愉快不愉快，但感覺(jué)都是新的，是從未體驗(yàn)過(guò)的，特別富都是新的，是從未體驗(yàn)過(guò)的，特別富有刺激，給人的印象是不可磨滅的，有刺激，給人的印象是不可磨滅的，所以使人回味無(wú)窮。所以使人回味無(wú)窮。2021/4/1275 5、是不是所有的第一都值得、是不是所有的第一都值得嘗試？試舉例說(shuō)明。嘗試？試舉例說(shuō)明。不好的第一次，千萬(wàn)不要去嘗試不好的第一次，千萬(wàn)不要去嘗試6 6、 在自己的經(jīng)歷中有沒(méi)有給自在自己的經(jīng)歷中有沒(méi)有給自己留下印象深刻的己留下印象深刻的 “ “第一次第一次”？2021/4/128課堂小結(jié)課堂小結(jié) 本文詳寫(xiě)第一次看柚子樹(shù)，第本文詳寫(xiě)第一次看柚子樹(shù)，第一次看到十姊妹孵出小鳥(niǎo)時(shí)，內(nèi)一次看到十姊妹孵出小鳥(niǎo)時(shí)，內(nèi)心充滿喜悅、辛勤與驚喜的感受。心充滿喜悅、辛勤與驚喜的感受