蘇教版高一第二學期數(shù)學期末測試題及解析

1、.蘇教版高一第二學期數(shù)學期末測試題及解析高中是每位家長和孩子人生的轉(zhuǎn)折，為了幫助考生更好的備考，查字典數(shù)學網(wǎng)為你整理高一第二學期數(shù)學期末測試題的相關內(nèi)容。高一第二學期數(shù)學期末測試題：一、填空題1.設 ，那么2.函數(shù) 的定義域是_ _.3.關于函數(shù) ， 有下面四個結論：1 是奇函數(shù); 2 恒成立;3 的最大值是 ; 4 的最小值是 .其中正確結論的是_.4.全集 ，集合 為函數(shù) 的定義域，那么 = 。5.直線過點 -3,-2且在兩坐標軸上的截距相等，那么這直線方程為 .6.在 中，且 . . 所對邊分別為 ，假設 ，那么實數(shù) 的取值范圍為7.在邊長為1的等邊 中，設 , , .那么8.在 中，角

2、A，B，C的對邊分別為 ，AH為BC邊上的高，給出以下四個結論：假設 ，那么 為銳角三角形; 。其中所有正確結論的序號是9.如圖，長為4米的直竹竿AB兩端分別在程度地面和墻上地面與墻面垂直，T為AB中點， ，當竹竿滑動到A1B1位置時， ，竹竿在滑動時中點T也沿著某種軌跡運動到T1點，那么T運動的路程是_米.10.函數(shù) 的圖象如下圖，它與x軸在原點處相切，且x軸與函數(shù)圖象所圍成區(qū)域圖中陰影部分的面積為 ，那么a的值為11.在正方體ABCDA1B1C1D1各個外表的對角線中，與直線 異面的有_條12.在ABC中，角A、B、C的對邊分別是a、b.c，且 ，那么B的大小為 .13.假設 ，且 ，那么

3、四邊形 的形狀是_.14.經(jīng)過兩點A-3,5,B1,1 的直線傾斜角為_.二、解答題15.某公司方案2019年在甲、乙兩個電視臺做總時間不超過300分鐘的廣告，廣告費用不超過9萬元.甲、乙電視臺的廣告收費標準分別為500元/分鐘和200元/分鐘.假定甲、乙兩個電視臺為該公司每分鐘所做的廣告，能給公司帶來的收益分別為0.3 萬元和0.2萬元.問：該公司如何分配在甲、乙兩個電視臺的廣告時間，才能使公司收益最大，最大收益是多少萬元?16. , .1 求tan2求 的值.17.如圖平面SAC平面ACB，SAC是邊長為4的等邊三角形，ACB為直角三角形，ACB=90，BC= ，求二面角S-AB-C的余弦

4、值。18.：A、B、C是 的內(nèi)角， 分別是其對邊長，向量 ， ， .求角A的大小;假設 求 的長.19.函數(shù) 在點 處獲得極小值-4，使其導數(shù) 的 的取值范圍為 ，求：1 的解析式;2 ，求 的最大值;沭陽銀河學校2019-2019學年度高一下學期期末考試模擬試卷數(shù)學試題平面SAC平面ACBSD平面ACBSMAB又DMABDMS為二面角S-AB-C的平面角在SAC中SD=4在ACB中過C作CHAB于HAC=4，BC=AB=S=1/2ABCH=1/2ACBCCH=DMCH且AD=DCDM=1/2CH=SD平面ACB DM平面ACBSDDM在RTSDM中要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以

5、說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。20.解：設甲、乙兩種產(chǎn)品分別消費x、y件，工廠獲得的利潤為z又條件可得二元一次不等式組：2分“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?

6、論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。高一第二學期數(shù)學期末測試題的相關內(nèi)容就為大家介紹到這兒了，希望能幫助到大家。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那