蘇教版高中化學選修《影響化學反應速率的因素》說課稿

1、.蘇教版高中化學選修?影響化學反響速率的因素?說課稿一、說教材1、課標分析通過實驗探究溫度、濃度、壓強和催化劑對化學反響速率的影響，認識其一般規(guī)律。知道活化能的涵義及其對化學反響速率的影響。通過催化劑實際應用的事例，認識其在消費、生活和科學研究領(lǐng)域中的重大作用。2、教材的地位和作用本節(jié)內(nèi)容在?化學反響原理?教材的學習中有著舉足輕重的作用。它既是對必修部分與此相關(guān)內(nèi)容學習的延伸與深化，也是后續(xù)學習化學平衡及挪動知識的根底。在學習該單元之前，學生通過?化學2?必修的學習，已經(jīng)定性的認識化學反響有快有慢，知道外界條件對化學反響速率有影響。在選修教材?化學反響原理?中，這部分內(nèi)容的設置那么是充分考慮到

2、學生的認知開展規(guī)律，在學生實驗探究的根底上，引導學生總結(jié)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，逐步認識外界條件對反響速率的影響，進而從微觀角度加以解釋，從而實現(xiàn)由感性認識向理性認識的升華。另外本節(jié)內(nèi)容的知識在社會消費、生活和科學研究中有著廣泛的應用，與我們每個人的生活息息相關(guān)，具有非常強的實用價值。3、教學目的1知識與技能理解濃度、壓強、溫度、催化劑等對化學反響速率的影響因素。能用有效碰撞理論、過渡態(tài)理論等相關(guān)理論簡單解釋濃度、壓強、溫度、催化劑等對化學反響速率的影響。2過程與方法通過實驗探究、觀察考慮、討論歸納等學習活動體驗科學探究、主動獲取知識的過程。3情感態(tài)度與價值觀將化學知識應用于消費生活實際，關(guān)注與化學有

3、關(guān)的熱點問題，樹立辯證唯物主義的世界觀。4、教學重點和難點教學重點:濃度、壓強、溫度、催化劑等因素對化學反響速率的影響教學難點:能用有效碰撞理論、過渡態(tài)理論簡單解釋影響化學反響速率的因素二、說教法教學活動是教與學的互動過程，在課堂教學中必須充分發(fā)揮學生的主體作用，使之互相促進，協(xié)調(diào)開展。根據(jù)這一根本原理，本節(jié)課的教學，我采用“引導-探究的教學形式，應用“問題討論、實驗探究、歸納總結(jié)、指導講解等相結(jié)合的教學方法。1、學案導學通過合理有效的學案，明確學習目的，使學生學有方向，促使學生積極探究發(fā)現(xiàn)。2、情境激學通過創(chuàng)設問題情境如列舉生活中的常見事實等，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生內(nèi)在的學習動力，促使

4、學生主動學習。3、實驗促學通過實驗方案設計和實驗探究活動，促使學生在探究與合作中，更好的理解影響化學反響速率的因素。4、媒體助學通過實驗視頻、動畫演示、圖片等直觀教學手段，使教學內(nèi)容深化淺出、生動形象。這些方法都立足于調(diào)動學生學習的積極性和主動性，將傳統(tǒng)的“要我學變?yōu)椤拔乙獙W，使學生真正成為學習過程的主體，努力實現(xiàn)由教向?qū)W的轉(zhuǎn)變。三、說學法1、學情分析本節(jié)課的教學對象是高二理科學生，經(jīng)過初三和高一的學習，他們已經(jīng)儲藏了一定的相關(guān)知識：諸如溫度、壓強、催化劑、濃度、接觸面積等因素對化學反響速率的影響等；積累了一些化學方程式；掌握了根本的實驗技能；根本上都養(yǎng)成了良好的考慮、討論、探究的習慣。本節(jié)內(nèi)

5、容的教學目的重點不是在知識的深度和廣度上，而是讓學生通過實驗探究和問題解決，體驗科學研究的過程，強化科學探究的意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能和理論才能，體會到化學學習的樂趣，并真正做到學以致用。2、學法指導學生通過學案導學，進一步明確學習目的，并做好相關(guān)的預復習工作，做到溫故知新。指導學生通過設計實驗方案、開展實驗探究、進展自主學習等活動，在考慮、觀察、實驗及交流與合作中，自主建構(gòu)知識，培養(yǎng)和進步化學學習才能。指導學生通過運用所學知識，解釋消費生活實際中與本節(jié)相關(guān)的化學現(xiàn)象，實現(xiàn)知識的融會貫穿，做到學以致用。通過本節(jié)課的學習，讓學生真正意義上的實現(xiàn)“學會、“會學、“樂學。四、說課堂教學程序本節(jié)課的教學重點是學生進展實驗設計和完成探究實驗，并交流、歸納、總結(jié)濃度、溫度、催化劑對化學反響速率的影響，壓強的影響那么是學生通過