故障診斷學(xué)生學(xué)習(xí)手冊

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上設(shè)備故障診斷與維修綜合實(shí)訓(xùn)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程系目錄一、項目名稱2二、能力目標(biāo)2三、學(xué)生學(xué)習(xí)要求2四、學(xué)生工作要求2五、學(xué)生成績評定標(biāo)準(zhǔn)4六、實(shí)訓(xùn)計劃安排4七、項目成果6八、驗收標(biāo)準(zhǔn)6九、學(xué)生作業(yè)文件6設(shè)備故障診斷與維修綜合實(shí)訓(xùn)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊一、項目名稱設(shè)備故障診斷與維修綜合實(shí)訓(xùn)二、能力目標(biāo)通過本項目課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生在前期課程學(xué)習(xí)中已掌握了機(jī)電設(shè)備常用機(jī)構(gòu)的測繪與設(shè)計、常規(guī)電氣及氣動控制系統(tǒng)原理圖的設(shè)計及元器件的選用與安裝調(diào)試能力的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生完成一個典型機(jī)電產(chǎn)品項目完整工作過程的綜合職業(yè)能力：（1）機(jī)電產(chǎn)品控制系統(tǒng)硬件的設(shè)計能力；（

2、2）控制系統(tǒng)軟件的設(shè)計能力；（3）元器件的選型計算能力；（4）系統(tǒng)的安裝與調(diào)試能力；（5）常見故障診斷與維修的能力；（6）項目完成后技術(shù)報告的撰寫能力。三、學(xué)生學(xué)習(xí)要求每個學(xué)生經(jīng)歷本綜合實(shí)訓(xùn)項目完整工作過程的訓(xùn)練，應(yīng)掌握完成典型機(jī)電產(chǎn)品項目的核心技術(shù)能力和方法能力。在項目訓(xùn)練過程中，每個學(xué)生要培養(yǎng)自己在團(tuán)隊分工協(xié)作、制定任務(wù)計劃、收集處理信息、設(shè)計技術(shù)方案、掌控實(shí)施進(jìn)度以及自我檢查評價等方面的綜合能力。具體要求如下：1充分了解本指導(dǎo)手冊規(guī)定填寫的項目各階段的作業(yè)文件與記錄。2充分了解自己的學(xué)習(xí)能力，針對實(shí)訓(xùn)項目的設(shè)計功能要求與工藝規(guī)范，查閱資料，了解相關(guān)產(chǎn)品或技術(shù)情況，主動參與團(tuán)隊各階段的討論

3、，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。3在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在關(guān)鍵問題與環(huán)節(jié)上下功夫，充分發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性來解決技術(shù)上與工作中的問題，并培養(yǎng)自己在整個工作過程中的團(tuán)隊協(xié)作意識。4認(rèn)真填寫與撰寫從計劃制訂、信息收集、方案設(shè)計、實(shí)施掌控、檢查評估等各階段按規(guī)范要求完成的相關(guān)作業(yè)文件與工作記錄，并學(xué)會根據(jù)學(xué)習(xí)與工作過程的作業(yè)文件和記錄及時反省與總結(jié)。5. 加強(qiáng)自我管理意識，按計劃及時完成個階段的任務(wù)。6. 及時整理技術(shù)資料，編寫相關(guān)報告、總結(jié)等，做好項目交流、答辯準(zhǔn)備工作，認(rèn)真完成答辯。四、學(xué)生工作要求1、團(tuán)隊工作遵循規(guī)范（1）組織形式在企業(yè)中，一個技術(shù)開發(fā)項目往往需要一個項目組來共同完成。一個項目組

4、由一名組長和若干名組員組成。組長由技術(shù)開發(fā)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的人擔(dān)任。根據(jù)項目的難易程度、工作量的大小以及開發(fā)周期的長短等因素來配備若干名組員。組長要親自制訂項目整體方案，要給每個組員分配好各自的任務(wù)，并且在項目的全過程中始終協(xié)調(diào)好項目組成員之間的協(xié)作關(guān)系。每個組員既要努力完成自己的分工，又要及時配合組長工作、服從組長的調(diào)動，還要積極主動與其他組員溝通協(xié)作。本實(shí)訓(xùn)以小組（項目組）為單位進(jìn)行，每組由4-6名學(xué)生組成，推選1名組長，組長分配每個組員每天的任務(wù)，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組員的配合，組員必須服從組長安排。（2）組長的工作 帶領(lǐng)組員聽教師集中講述機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)的意義及本次項目任務(wù)； 組織開展項目有關(guān)問題

5、討論，全組組員一起明確任務(wù)要求和完成任務(wù)的方法； 帶領(lǐng)組員收集和查閱技術(shù)資料； 組織設(shè)計、討論、比較并修改確定項目總體方案； 組織制訂項目工作計劃； 將項目全部任務(wù)合理分工到每個組員，組長本人也要酌情分擔(dān)一部分工作量； 在項目開展過程中始終掌握整體進(jìn)度、關(guān)注每個組員的動態(tài)，及時調(diào)整組員之間的協(xié)作關(guān)系，將大家擰成一股繩，做到全組工作協(xié)作有序； 及時匯總本組成員的全部成果交給教師考核。（3）組員的工作 在組長帶領(lǐng)下聽教師集中講述機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)的意義及本次項目任務(wù)； 參與項目問題討論，明確任務(wù)要求和完成任務(wù)的方法； 服從組長安排，接受任務(wù)分工； 充分發(fā)揮自己的能力，完成組長安排自己的各階段任務(wù)； 積極

6、主動與組長和其他組員溝通交流，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作精神； 關(guān)心小組整體工作的進(jìn)展，及時幫助和配合組內(nèi)其它成員的工作； 及時整理、編寫相關(guān)資料、圖表、報告、說明書等并交給組長。2、現(xiàn)場5S管理要求（1）每個學(xué)生小組安排輪值擔(dān)任安全員，負(fù)責(zé)每天實(shí)訓(xùn)室的維修工具檢查和關(guān)閉電源，以及工作場所中的安全問題。（2）每天學(xué)生離開工作場所必須打掃環(huán)境衛(wèi)生，地面、桌面、抽屜里都要打掃干凈并保持整潔。工作時間不得吃東西，喝水必須到指定區(qū)域。（3）設(shè)考勤員每天負(fù)責(zé)考勤，并報告考勤情況，在告知清楚的前提下無故遲到3次實(shí)訓(xùn)成績最高只能給及格，曠課1次，實(shí)訓(xùn)無成績。（4）按照企業(yè)工作現(xiàn)場要求規(guī)范學(xué)生的言行行為，注重安全、節(jié)能、環(huán)

7、保和環(huán)境整潔，工具、附件、儀器設(shè)備擺放規(guī)范。（5）明確告知學(xué)生在實(shí)訓(xùn)場所的紀(jì)律，包括工作態(tài)度、交流方式、工作程序、作業(yè)要求與作業(yè)記錄要求等。五、學(xué)生成績評定標(biāo)準(zhǔn)1、過程考核：項目教學(xué)的各階段，教師根據(jù)每位學(xué)生的工作表現(xiàn)（獨(dú)立思考、勇于發(fā)言、與人溝通等）、作業(yè)文件質(zhì)量、綜合能力（分析問題和解決問題的能力、安全意識、衛(wèi)生狀態(tài)、出勤率）等給予每一階段任務(wù)成績，即由工作表現(xiàn)、作業(yè)文件和綜合能力三部分組成，各階段任務(wù)成績再按各自占總?cè)蝿?wù)的權(quán)重比例綜合得出過程考核總成績。2、結(jié)果考核：項目結(jié)束時，教師審查學(xué)生提交的項目技術(shù)報告、項目總結(jié)報告、任務(wù)單及其他作業(yè)文件并組織學(xué)生按小組進(jìn)行答辯。根據(jù)這些作業(yè)文件的

8、質(zhì)量，考察學(xué)生對實(shí)訓(xùn)應(yīng)具備的知識和實(shí)際動手能力的掌握程度，結(jié)合學(xué)生的答辯思路是否清晰、語言表達(dá)是否準(zhǔn)確以及應(yīng)變能力是否靈活等給出答辯成績作為結(jié)果考核成績。3、最終成績：過程考核總成績占60%，結(jié)果考核成績占40%。4、否定項：曠課一天以上、違反教學(xué)紀(jì)律三次以上且無改正、發(fā)生重大責(zé)任事故、嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)。關(guān)于學(xué)生本綜合實(shí)訓(xùn)項目課程成績考核方法詳見機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)（2）教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。六、實(shí)訓(xùn)計劃安排階段任務(wù)完成時間作業(yè)文件備注01、資訊0.5天1、樣機(jī)控制要求2、樣機(jī)動作順序1、教師講解項目要求2、學(xué)生分組，熟悉任務(wù)3、樣機(jī)工作原理討論分析4、收集技術(shù)資料02、決策0.5天1、個人的總體控制方案2、方案

9、討論及互評3、小組正式的總體控制方案1、個人設(shè)計總體控制方案2、討論及互評3、修改完善并確定小組正式的總體控制方案03、計劃1天1、小組工作計劃和分工表2、自述個人分工的重要性1、小組討論制訂工作計劃2、小組成員分工04、實(shí)施4天1、個人的系統(tǒng)硬件原理草圖2、草圖討論及互評3、小組正式的系統(tǒng)硬件原理圖4、元器件選型計算5、元器件明細(xì)表6、輸入輸出地址分配表7、流程圖或順序功能圖8、個人的控制程序9、程序討論及互評10、小組正式的控制程序041、實(shí)施1系統(tǒng)硬件與軟件設(shè)計1天1、個人設(shè)計系統(tǒng)硬件原理草圖2、草圖討論及互評3、小組正式的系統(tǒng)硬件原理圖4、元器件參數(shù)計算和選型5、編制元器件明細(xì)表6、列

10、出輸入輸出地址分配表7、繪制流程圖或順序功能圖8、個人初步設(shè)計控制程序9、討論及互評10、編寫小組正式的控制程序042、實(shí)施2系統(tǒng)安裝與調(diào)試3天1、安裝工具表2、系統(tǒng)安裝記錄3、系統(tǒng)安裝調(diào)試故障分析表1、元器件安裝2、線路連接3、控制程序安裝4、系統(tǒng)聯(lián)合調(diào)試5、故障診斷與排除05、檢查1天系統(tǒng)（按小組）安裝調(diào)試檢查驗收表1、分小組驗收項目2、優(yōu)秀小組示范、各組互動06、評估2天1、項目技術(shù)報告（包括總體控制方案、小組工作計劃和分工表、系統(tǒng)硬件原理圖、元器件明細(xì)表、輸入輸出地址分配表、流程圖或順序功能圖、控制程序、系統(tǒng)安裝調(diào)試故障分析表、安裝調(diào)試檢查驗收表等）2、項目總結(jié)報告（包括項目簡介、遇到

11、的問題和解決情況、項目完成情況、團(tuán)隊合作情況、個人收獲和體會、項目改進(jìn)設(shè)想等）3、其他作業(yè)文件1、編寫項目技術(shù)報告2、編寫項目總結(jié)報告3、整理其他作業(yè)文件4、分組答辯5、教師評定成績七、項目成果1、滿足設(shè)計功能與性能要求的供料、檢測、加工單元。2、項目技術(shù)報告（包括任務(wù)單0106中的總體控制方案、小組工作計劃和分工表、系統(tǒng)硬件原理圖、元器件明細(xì)表、輸入輸出地址分配表、流程圖或順序功能圖、控制程序、系統(tǒng)安裝調(diào)試故障分析表、安裝調(diào)試檢查驗收表等）。3、項目總結(jié)報告（包括項目簡介、遇到的問題和解決情況、項目完成情況、團(tuán)隊合作情況、個人收獲和體會、項目改進(jìn)設(shè)想等）。4、其他作業(yè)文件（上述成果的電子文檔

12、，記錄實(shí)訓(xùn)過程的照片、錄象、動畫等階段成果或資料，其他資料、記錄文件等）。說明：項目技術(shù)報告的格式按照南工院教函（2009）11號文的要求。紙質(zhì)文件裝訂成冊，電子文檔提供拷貝。八、驗收標(biāo)準(zhǔn)1、項目教學(xué)任務(wù)書。2、項目教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。3、教師指導(dǎo)手冊。4、南工院教函（2009）11號文。九、學(xué)生作業(yè)文件專心-專注-專業(yè)機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)（）任務(wù)單01、資訊班級小組組長（簽字）成員日期能力目標(biāo)熟悉任務(wù)，理解樣機(jī)工作原理，學(xué)會思考與表達(dá)方法思考題1、本項目任務(wù)的主要內(nèi)容是什么？2、樣機(jī)的工作原理是什么？3、樣機(jī)正確的動作順序是怎樣的？1、用自己的語言表述樣機(jī)控制要求（第1天）2、用自己的語言描述樣機(jī)動作順序（第

13、1天）組長小結(jié)教師評語教師打分簽字機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)（）任務(wù)單02、決策班級小組組長（簽字）成員日期能力目標(biāo)通過小組討論，發(fā)現(xiàn)個人總體控制方案的不足，學(xué)會正確制訂總體控制方案思考題1、怎樣實(shí)現(xiàn)樣機(jī)的動作順序？2、自己的總體控制方案存在哪些問題？3、怎樣正確制訂總體控制方案？1、寫出個人獨(dú)立完成的總體控制方案（第1天）2、記錄討論中其他同學(xué)的評價（第1天）3、寫出經(jīng)過小組討論制訂的正式的總體控制方案（第1天）組長小結(jié)教師評語教師打分簽字機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)（）任務(wù)單03、計劃班級小組組長（簽字）成員日期能力目標(biāo)積極參與小組討論，明確自己的任務(wù)，學(xué)會與小組其他成員分工合作思考題1、自己任務(wù)的主要內(nèi)容是什么？2、

14、怎樣與小組的其他成員合作？3、組長怎樣給組員合理分工、怎樣領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)小組成員的工作？1、小組工作計劃和分工表（第2天）成員姓名階段任務(wù)041、實(shí)施1階段任務(wù)042、實(shí)施2階段任務(wù)05、檢查階段任務(wù)06、評估組長組員1組員2組員3組員4組員5組員6組員72、自述個人分工的重要性組長小結(jié)教師評語教師打分簽字機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)（）任務(wù)單04、實(shí)施1系統(tǒng)硬件與軟件設(shè)計班級小組組長（簽字）成員日期能力目標(biāo)學(xué)會系統(tǒng)硬件與軟件的設(shè)計思考題1、怎樣正確繪制系統(tǒng)硬件原理圖？2、元器件如何選型計算？3、怎樣分配輸入/輸出地址？4、怎樣繪制流程圖或順序功能圖？5、怎樣設(shè)計控制程序？1、繪制個人獨(dú)立完成的系統(tǒng)硬件原理草圖（

15、第3天）2、記錄討論中其他同學(xué)的評價（第3天）3、繪制經(jīng)過小組討論制訂的系統(tǒng)硬件原理圖（再另用A4紙繪小組正式的系統(tǒng)硬件原理圖（第5天）4、記錄元器件選型計算過程（第4天）5、填寫元器件明細(xì)表（第4天）序號名稱型號、規(guī)格數(shù)量備注123456789101112131415161718192021222324252627286、完成輸入/輸出地址分配表（第5天）名稱地址功能7、繪制流程圖或順序功能圖（第5天）8、編寫個人獨(dú)立完成的控制程序（第6天）9、記錄討論中其他同學(xué)的評價（第6天）10、編寫經(jīng)過小組討論制訂的正式的控制程序（第7天）組長小結(jié)教師評語教師打分簽字機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)（）任務(wù)單05、實(shí)施2系統(tǒng)安裝與調(diào)試班級小組組長（簽字）成員日期能力目標(biāo)學(xué)會正確安裝元器件，學(xué)會正確調(diào)試控制系統(tǒng)思考題1、怎樣正確安裝元器件？2、怎樣調(diào)試控制系統(tǒng)？1、系統(tǒng)安裝需使用的工具（第7天）序號工具描述規(guī)格數(shù)量123456789102、系統(tǒng)安裝記錄（第8、9天填寫）序號安裝中遇到的困難解決方法12345678910