高考語文專題復(fù)習(xí)課件：意象意境類詩歌表述規(guī)律總結(jié)[32張]..知識講解

1、高考語文專題復(fù)習(xí)課件：意象意境類詩歌表述規(guī)律總結(jié)32張.簡答：這兩首詩為什么都寫到雁？聞雁聞雁 （韋應(yīng)物（韋應(yīng)物 ）故園渺何處？故園渺何處？歸思方悠哉。歸思方悠哉?；茨锨镆褂辏茨锨镆褂?，高齋聞雁來高齋聞雁來。鑒賞烘托性意象情中景情中景 寒塘寒塘 （趙嘏）（趙嘏） 曉發(fā)梳臨水，曉發(fā)梳臨水， 寒塘坐見秋。寒塘坐見秋。 鄉(xiāng)心正無限，鄉(xiāng)心正無限， 一雁過南樓。一雁過南樓。雁是候鳥，春秋遷徒，它在秋天奮力飛回故巢的景象雁是候鳥，春秋遷徒，它在秋天奮力飛回故巢的景象每每牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng)之情。因此詩人常常借雁抒情，每每牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng)之情。因此詩人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。 鷓鴣天

2、鷓鴣天晏幾道晏幾道十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天驚夢覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。 在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？ 古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去！不如歸去！”極易勾起游子的思鄉(xiāng)之情。這首詞的主題是寫游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手，形象生動(dòng)，委婉含蓄。 答題要點(diǎn)：揭示意象特點(diǎn)，指出作者情感。要將意答題要點(diǎn)：揭示意象特點(diǎn)，指出作者情感。要

3、將意象的特點(diǎn)寫準(zhǔn)確。象的特點(diǎn)寫準(zhǔn)確。鷓鴣：鷓鴣的形象在古詩詞里也有特定的內(nèi)涵，它的叫聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。寒蟬悲涼 楊花飄泊、離愁別緒梧桐凄涼悲傷楓葉蘆花秋涼冷落落葉秋意荒涼蕭瑟，斜陽日暮含凄慘之感西風(fēng)凄涼憂愁月思鄉(xiāng) （1 1）什么形象；）什么形象；（2 2）形象的基本特征；）形象的基本特征；（3 3）形象的意義。）形象的意義。如何鑒賞詩中抒情如何鑒賞詩中抒情主人公的形象主人公的形象?、練習(xí) 閱讀下面一首詩歌，完成后面的題目淮上與友人別淮上與友人別 鄭鄭 谷谷揚(yáng)揚(yáng) 子子 江江 頭頭 楊楊 柳柳 春，春，楊楊 花花 愁愁 殺殺 渡渡 江江 人。人

4、。數(shù)數(shù) 聲聲 風(fēng)風(fēng) 笛笛 離離 亭亭 晚，晚，君君 向向 瀟瀟 湘湘 我我 向向 秦秦。 結(jié)合合“楊花”這一意象的特點(diǎn)，分析其在表情達(dá)意上的作用。 明確：楊花紛繁雜亂，更添離人剪不斷理還亂的離愁別緒；楊花飄泊不定，勾起離人無盡的天涯飄泊之感。詩人將情感寄寓在楊花這一意象中。孤桐孤桐王安石王安石天質(zhì)自森森天質(zhì)自森森,孤高五百尋孤高五百尋.凌霄不屈已凌霄不屈已,得地本虛心得地本虛心.歲老根彌壯歲老根彌壯,陽驕葉更陰陽驕葉更陰.明時(shí)思解慍明時(shí)思解慍,愿斫五弦琴愿斫五弦琴.明時(shí)明時(shí),政治清明之時(shí)。慍政治清明之時(shí)。慍,疾苦。桐木是上好疾苦。桐木是上好的琴材料的琴材料,據(jù)孔子家語記載，帝舜曾唱據(jù)孔子家語記

5、載，帝舜曾唱”南風(fēng)兮南風(fēng)兮,可以解吾民之慍兮可以解吾民之慍兮”。本詩中孤桐具有怎樣的特點(diǎn)？簡析本詩的表本詩中孤桐具有怎樣的特點(diǎn)？簡析本詩的表現(xiàn)手法以及表達(dá)的思想感情?，F(xiàn)手法以及表達(dá)的思想感情。 鑒賞象征性意象鑒賞象征性意象 (志中物志中物) 參考答案參考答案枝繁葉茂、孤單矗立，高大挺拔、直沖云枝繁葉茂、孤單矗立，高大挺拔、直沖云霄、扎根土地，越長根越壯，越曝曬葉越霄、扎根土地，越長根越壯，越曝曬葉越繁盛。繁盛。托物言志，借寫孤桐來表達(dá)自已的人生追托物言志，借寫孤桐來表達(dá)自已的人生追求，雖然孤獨(dú)但正直向上，堅(jiān)強(qiáng)不屈，扎求，雖然孤獨(dú)但正直向上，堅(jiān)強(qiáng)不屈，扎實(shí)虛心，老當(dāng)益壯，表達(dá)了作者甘愿為解實(shí)虛心

6、，老當(dāng)益壯，表達(dá)了作者甘愿為解救百姓疾苦而獻(xiàn)身的精神。救百姓疾苦而獻(xiàn)身的精神。白白梅梅王冕王冕冰冰雪雪林林中中著著此此身，身，不不同同桃桃李李混混芳芳塵。塵。忽忽然然一一夜夜清清香香發(fā)，發(fā)，散散作作乾乾坤坤萬萬里里春。春。這首小詩中作者塑造的主要形象是什么？這首小詩中作者塑造的主要形象是什么？突出了它哪些主要特征？用什么手法表達(dá)了突出了它哪些主要特征？用什么手法表達(dá)了作者怎樣的思想感情？作者怎樣的思想感情？答題思路：找出描寫物象特點(diǎn)的詞語，挖掘物象答題思路：找出描寫物象特點(diǎn)的詞語，挖掘物象的內(nèi)在品格、精神。的內(nèi)在品格、精神。 物的外在特點(diǎn)物的外在特點(diǎn)+人的內(nèi)在品格、情操人的內(nèi)在品格、情操 白梅

7、，耐寒、高潔、芬芳、報(bào)春。以冰雪林襯白梅，耐寒、高潔、芬芳、報(bào)春。以冰雪林襯梅之堅(jiān)毅耐寒，與混芳塵的桃李對比顯梅之高梅之堅(jiān)毅耐寒，與混芳塵的桃李對比顯梅之高潔（不與世俗同流合污），全詩托物言志，借潔（不與世俗同流合污），全詩托物言志，借梅的形象來表達(dá)自己的理想追求：堅(jiān)毅剛強(qiáng)，梅的形象來表達(dá)自己的理想追求：堅(jiān)毅剛強(qiáng)，不與世俗同流合污，保持自己潔白的操守不與世俗同流合污，保持自己潔白的操守。 鷓鴣：鷓鴣的形象在古詩詞里也有特定的內(nèi)涵，它的叫聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。寒蟬悲涼 楊花飄泊、離愁別緒梧桐凄涼悲傷楓葉蘆花秋涼冷落落葉秋意荒涼蕭瑟，斜陽日暮含凄慘

8、之感西風(fēng)凄涼憂愁月思鄉(xiāng) 是詩人的主觀思想感情與是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。界。意境意境二、體味古詩詞的意境二、體味古詩詞的意境 高考題型高考題型描寫了怎樣的情景？這首詩歌為我們展描寫了怎樣的情景？這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？是怎樣表現(xiàn)某種情感或事物某個(gè)特點(diǎn)？是怎樣表現(xiàn)某種情感或事物某個(gè)特點(diǎn)？這詩歌營造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？表這詩歌營造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？達(dá)了作者怎樣的思想感情？景物有什么特點(diǎn)？鑒賞詩中有畫景物有什么特點(diǎn)？鑒賞詩中有

9、畫曉上空泠峽曉上空泠峽王罔運(yùn)王罔運(yùn) 獵獵 獵獵 南南 風(fēng)風(fēng) 拂拂 驛驛 亭，亭， 五五 更更 牽牽 纜纜 上上 空空 泠。泠。 慣慣 行行 不不 解解 愁愁 風(fēng)風(fēng) 水，水， 瀑瀑 布布 灘灘 雷雷 只只 臥臥 聽。聽。注注王罔運(yùn)（王罔運(yùn)（18321916），近代著名），近代著名詩人。他早年懷有遠(yuǎn)大的敢治抱負(fù)，然而屢詩人。他早年懷有遠(yuǎn)大的敢治抱負(fù)，然而屢遭控訴，于是絕意仕進(jìn)，歸而授徒。遭控訴，于是絕意仕進(jìn)，歸而授徒。本詩前兩本詩前兩句描寫了句描寫了怎樣的情怎樣的情景？景？拂曉時(shí)分，獵獵拂曉時(shí)分，獵獵南風(fēng)吹拂著江邊南風(fēng)吹拂著江邊驛亭，詩人乘坐驛亭，詩人乘坐小船在纖夫的牽小船在纖夫的牽引下向空泠峽溯

10、引下向空泠峽溯流而上的情景。流而上的情景。（一）描寫了怎樣的情景展現(xiàn)了怎樣的畫面（一）描寫了怎樣的情景展現(xiàn)了怎樣的畫面 次北固山下次北固山下王灣王灣客客 路路 青青 山山 外，行外，行 舟舟 綠綠 水水 前。前。潮潮 平平 兩兩 岸岸 闊，風(fēng)闊，風(fēng) 正正 一一 帆帆 懸。懸。海海 日日 生生 殘殘 夜，江夜，江 春春 入入 舊舊 年。年。鄉(xiāng)鄉(xiāng) 書書 何何 處處 達(dá)，歸達(dá)，歸 雁雁 洛洛 陽陽 邊。邊。請解釋第三聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。請解釋第三聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。 第三聯(lián)是說夜色尚未褪盡之時(shí)，一輪紅日緊緊貼在江面升起，第三聯(lián)是說夜色尚未褪盡之時(shí)，一輪紅日緊緊貼在江面升起，舊

11、年還未過完，而江面上已經(jīng)春意盎然。舊年還未過完，而江面上已經(jīng)春意盎然。答題要點(diǎn)：解釋句子，再現(xiàn)場景，注意時(shí)空順序答題要點(diǎn)：解釋句子，再現(xiàn)場景，注意時(shí)空順序06四川四川夜夜歸歸周密周密夜深歸客依筇行，夜深歸客依筇行，冷燐依螢聚土塍。冷燐依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。這幅畫面描繪的是詩人想像的情景：竹籬這幅畫面描繪的是詩人想像的情景：竹籬茅茅舍舍中，一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來，青燈中，一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來，青燈之下，詩人日夜盼望的妻子或母親正在一針一之下，詩人日夜盼望的妻子或母親正在一針一線地縫補(bǔ)著衣服，詩人那懷鄉(xiāng)思?xì)w的急切心情線地縫補(bǔ)著

12、衣服，詩人那懷鄉(xiāng)思?xì)w的急切心情 ， 家中親人對游子的關(guān)切和思念之情，正從這家中親人對游子的關(guān)切和思念之情，正從這幅畫面中流溢出來。幅畫面中流溢出來?！爸翊靶甭┭a(bǔ)衣燈竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”這這一耐人尋味的畫面中一耐人尋味的畫面中蘊(yùn)含了哪些感情？請?zhí)N含了哪些感情？請簡要賞析。簡要賞析。（二）是怎樣表現(xiàn)某個(gè)畫面或某種情感的？（二）是怎樣表現(xiàn)某個(gè)畫面或某種情感的？ 雨后池上雨后池上 劉攽劉攽一雨池塘水面平，一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。更作荷心萬點(diǎn)聲。 參考答案：水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜

13、。簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。（三）意境氛圍類三）意境氛圍類 這首詩歌營造了一個(gè)怎樣的這首詩歌營造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？意境氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？山居秋暝（王維）山居秋暝（王維）空山新雨后，天氣晚來秋?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下魚舟。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下魚舟。隨意春芳歇，王孫自可留。隨意春芳歇，王孫自可留。作者在這首詩中塑作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意造了怎樣的一種意境？這種意境中表境？這種意境中表現(xiàn)了作者怎樣的理現(xiàn)了作者怎樣的理想？想？山

14、雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。皓月當(dāng)空，月華皎潔、青松如蓋，清泉淙淙、是空山秋天恬靜幽美的景象。通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡 竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙 李益李益微風(fēng)驚暮坐，微風(fēng)驚暮坐， 臨牖思悠哉。臨牖思悠哉。開門復(fù)動(dòng)竹，開門復(fù)動(dòng)竹， 疑是故人來。疑是故人來。時(shí)滴枝上露時(shí)滴枝上露, 稍沾階下苔。稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌何當(dāng)一入幌, 為拂綠琴埃。為拂綠琴埃。（苗發(fā)、司空曙是李益詩友。）（苗發(fā)、司空曙是李益詩友。） “時(shí)滴枝上露，時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔稍沾階下苔”兩句兩句渲染了什么樣的渲染了什么樣的氛圍？表達(dá)了作者氛圍？表達(dá)了作者什

15、么樣的心情什么樣的心情? 入夜時(shí)分，微風(fēng)掠這竹叢，枝葉上的露珠不時(shí)地滴落下來，那久無人跡的石階下早已蔓生青苔，滴落的露水已漸漸潤澤了苔色，多么寂靜和清泠的氛圍，多么深沉的寂寞和思念！ 答題要點(diǎn)：形象解釋相關(guān)詩句答題要點(diǎn)：形象解釋相關(guān)詩句+何種意境或氛圍何種意境或氛圍+作者情感作者情感西西 樓樓 曾曾 鞏鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。 注：鉤疏箔：把簾子掛起注：鉤疏箔：把簾子掛起 連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?，在北風(fēng)的呼連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去。

16、這首詩嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去。這首詩描寫了描寫了海濱海濱暴風(fēng)雨來臨前的暴風(fēng)雨來臨前的壯美壯美景象。這種壯美景象。這種壯美景象的描寫渲染了景象的描寫渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉氣的雄偉氣 勢。從而表現(xiàn)了詩人勢。從而表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。問：此詩前兩句描寫了什么意境？表達(dá)了詩人怎樣的情感？問：此詩前兩句描寫了什么意境？表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 強(qiáng)化練習(xí)強(qiáng)化練習(xí)（四）（四）寫景特點(diǎn)類（詩中賞畫寫景特點(diǎn)類（詩中賞畫 ） 古代許多寫景詩多具有古代許多寫景詩多具有“詩中有畫詩中有畫”的特征。的特征。欣賞詩的畫面美，主要從四方面著手：欣賞詩的畫面美

17、，主要從四方面著手：一是寫景的角度；一是寫景的角度； 二是畫面色彩；二是畫面色彩；三是動(dòng)靜關(guān)系三是動(dòng)靜關(guān)系 ；四是景與情的關(guān)系。；四是景與情的關(guān)系。 蘇幕遮蘇幕遮 范仲淹范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙煙 ，山映斜陽天接水，芳草無情，山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外，黯香魂，追旅思，夜夜更在斜陽外，黯香魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。，酒入愁腸，化作相思淚。問：這首詞在景物描寫方面有哪些特點(diǎn)？問：這首詞在景物描寫方面有哪些特點(diǎn)？描寫描寫視角視角頗具匠心，從高到低或從上到下（碧頗具

18、匠心，從高到低或從上到下（碧云天，黃葉地）由近及遠(yuǎn)（山映斜陽天接水，云天，黃葉地）由近及遠(yuǎn)（山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外）；突出景物的鮮明芳草無情，更在斜陽外）；突出景物的鮮明色色彩彩：碧藍(lán)的天空，枯黃的落葉，綿長的水波，：碧藍(lán)的天空，枯黃的落葉，綿長的水波，蒼茫的遠(yuǎn)山，連天的芳草，西下的斜陽等；抓蒼茫的遠(yuǎn)山，連天的芳草，西下的斜陽等；抓住典型景物從大處落筆，境界開闊，寫景中住典型景物從大處落筆，境界開闊，寫景中暗暗寓離情寓離情（詩人通過對客觀景物的描寫含蓄地表（詩人通過對客觀景物的描寫含蓄地表達(dá)了對故鄉(xiāng)親人的深切思念，即借無情的芳草達(dá)了對故鄉(xiāng)親人的深切思念，即借無情的芳草表達(dá)出濃重的

19、離愁別恨。）表達(dá)出濃重的離愁別恨。） 絕句絕句 杜甫杜甫遲日江山麗，遲日江山麗， 春風(fēng)花草香。春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦。沙暖睡鴛鴦。問：請分析這首詩畫面美。問：請分析這首詩畫面美。答題要點(diǎn)：答題要點(diǎn)：描寫視角：遠(yuǎn)近高低俯仰（視覺描寫視角：遠(yuǎn)近高低俯仰（視覺聽覺味覺）；畫面色彩；動(dòng)靜關(guān)系；總說物象聽覺味覺）；畫面色彩；動(dòng)靜關(guān)系；總說物象組合成一幅怎樣的畫面；點(diǎn)明情與景的關(guān)系。組合成一幅怎樣的畫面；點(diǎn)明情與景的關(guān)系。是粗筆勾畫還是細(xì)致描繪是大處著眼還是小處是粗筆勾畫還是細(xì)致描繪是大處著眼還是小處落筆。落筆。 這首詩首句寫遠(yuǎn)景，陽光普照，遠(yuǎn)山明麗，粗筆勾畫，這首詩首句寫遠(yuǎn)景，

20、陽光普照，遠(yuǎn)山明麗，粗筆勾畫，次句寫近景寫感受春風(fēng)和煦，百花初放，芳草如茵，次句寫近景寫感受春風(fēng)和煦，百花初放，芳草如茵，香氣撲鼻，第三句寫動(dòng)景，泥融土濕，燕子飛翔，銜香氣撲鼻，第三句寫動(dòng)景，泥融土濕，燕子飛翔，銜泥筑巢，第四句寫靜景，日麗沙暖，鴛鴦靜睡，動(dòng)靜泥筑巢，第四句寫靜景，日麗沙暖，鴛鴦靜睡，動(dòng)靜相宜相應(yīng)成趣；色彩鮮明，有紅的日，綠的草、黑的相宜相應(yīng)成趣；色彩鮮明，有紅的日，綠的草、黑的燕、五彩的鴛鴦，畫面和諧，選取了最具初春特點(diǎn)的燕、五彩的鴛鴦，畫面和諧，選取了最具初春特點(diǎn)的景物，構(gòu)成一幅完整初春景物圖，渲染出濃濃的春意，景物，構(gòu)成一幅完整初春景物圖，渲染出濃濃的春意，也表現(xiàn)作者陶醉

21、在春光中的怡然之情。也表現(xiàn)作者陶醉在春光中的怡然之情。 小桃紅小桃紅 倪瓚倪瓚一江秋水澹寒煙，水影明如練，眼底一江秋水澹寒煙，水影明如練，眼底離愁數(shù)行雁。雪晴天，綠蘋紅蓼參差離愁數(shù)行雁。雪晴天，綠蘋紅蓼參差見。吳歌蕩槳，一聲哀怨，驚起白歐見。吳歌蕩槳，一聲哀怨，驚起白歐眠。眠。這首小令描繪了意境遠(yuǎn)的秋水景色，讀來如同欣這首小令描繪了意境遠(yuǎn)的秋水景色，讀來如同欣賞一幅引人入勝的畫卷，請從動(dòng)靜和色彩對這首賞一幅引人入勝的畫卷，請從動(dòng)靜和色彩對這首小令進(jìn)行賞析小令進(jìn)行賞析 在這兩首詩中，在這兩首詩中，“排云白鶴排云白鶴”與與“蠟燭垂淚蠟燭垂淚”形象，二者色調(diào)截然不同，形象，二者色調(diào)截然不同，前者是奮

22、發(fā)向上的，后者是傷感愁苦的。前者是奮發(fā)向上的，后者是傷感愁苦的。 試比較下面兩首詩，說說作者抒發(fā)的情感有試比較下面兩首詩，說說作者抒發(fā)的情感有什么不同什么不同秋詞劉禹錫秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。贈(zèng)別杜牧贈(zèng)別杜牧多情卻是總無情，惟覺樽前笑不成。多情卻是總無情，惟覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。參考答案：這首小令頭兩句寫出江面水影潔白參考答案：這首小令頭兩句寫出江面水影潔白如絹，屬于如絹，屬于 靜景靜景 描寫，視線之內(nèi)幾行大雁在描寫，視線之內(nèi)

23、幾行大雁在天空飛行為天空飛行為 動(dòng)景動(dòng)景，最后幾句，最后幾句“吳歌蕩槳，一聲吳歌蕩槳，一聲哀怨，驚起白歐眠，顯出動(dòng)景，首尾動(dòng)靜呼應(yīng)哀怨，驚起白歐眠，顯出動(dòng)景，首尾動(dòng)靜呼應(yīng)，和諧統(tǒng)一。，和諧統(tǒng)一。 色彩色彩 方面，雪晴天，描寫了方面，雪晴天，描寫了在晴朗的天空下，綠色的浮萍，粉紅色的蓼花在晴朗的天空下，綠色的浮萍，粉紅色的蓼花高低不齊的長在水邊，作才將白、紅、綠幾種高低不齊的長在水邊，作才將白、紅、綠幾種色彩巧妙地調(diào)和在一起，把秋天點(diǎn)綴得異常絢色彩巧妙地調(diào)和在一起，把秋天點(diǎn)綴得異常絢麗。麗。 雨后池上雨后池上 劉攽劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞

24、，更作荷心萬點(diǎn)聲。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。 試從試從“靜靜”與與“動(dòng)動(dòng)”的角度對這首詩進(jìn)行賞析的角度對這首詩進(jìn)行賞析畫菊畫菊鄭思肖（南宋）鄭思肖（南宋）花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣味窮?；ㄩ_不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣味窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。 突出了突出了菊菊哪些主要特征？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪些主要特征？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？獨(dú)立寂寞、不屑與百花為伍，傲霜怒放，寧帶著清獨(dú)立寂寞、不屑與百花為伍，傲霜怒放，寧帶著清香枯死，也絕不向北風(fēng)屈服飄零落地。詩人托物言香枯死，也絕不向北風(fēng)屈服飄零落地。詩人托物言志，借贊菊花傲然不屈的品性，寫出了自已