下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 高中數(shù)學(xué)必修一函數(shù)的性質(zhì)測(cè)試題 一選擇題:1. 下列四個(gè)函數(shù)中,在(0,)上為增函數(shù)的是( )A. f(x)=3x B. f(x)=x23x C. f(x)= D. f(x)=x2. 函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為( ) A. B. C. D. 3、設(shè)偶函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,當(dāng)x時(shí)f(x)是增函數(shù),則f(-2),f(),f(-3)的大小關(guān)系是( )(A)f()>f(-3)>f(-2) (B)f()>f(-2)>f(-3)(C)f()<f(-3)<f(-2) (D)f()<f(-2)<f(-3)4.函數(shù)的定義域?yàn)?,且?duì)其內(nèi)任意
2、實(shí)數(shù)均有:,則在上是( )(A)增函數(shù) (B)減函數(shù) (C)奇函數(shù) (D)偶函數(shù)5、函數(shù)是單調(diào)函數(shù)時(shí),的取值范圍是( )A B C D 6、若函數(shù)在區(qū)間(a,b)上為增函數(shù),在區(qū)間(b,c)上也是增函數(shù),則函數(shù)在區(qū)間(a,c)上( )(A)必是增函數(shù)(B)必是減函數(shù)(C)是增函數(shù)或是減函數(shù)(D)無法確定增減性7設(shè)函數(shù)f (x)是(,+)上的減函數(shù),又若aR,則( )Af (a)>f (2a) B f (a2)<f (a) C f (a2+a)<f (a) Df (a2+1)<f (a)8 已知,則f (x) 是( ) A. 是奇函數(shù),而非偶函數(shù) B. 是偶函數(shù),而非奇函
3、數(shù)C. 既是奇函數(shù)又是偶函數(shù) D. 是非奇非偶函數(shù)9定義在R上的奇函數(shù)為增函數(shù);偶函數(shù)在區(qū)間上的圖像與 的圖像重合,設(shè),給出下列不等式:;.其中成立的是( )A. B. C. D. 10 已知函數(shù),構(gòu)造函數(shù),定義如下:當(dāng)時(shí), ;當(dāng)時(shí),那么( )A有最大值3,最小值-1 B有最大值3,無最小值 C有最大值,無最小值 D無最大值,也無最小值二,填空題11、已知且,那么 .12若函數(shù) f(x)=(k-2)x2+(k-1)x+3是偶函數(shù),則f(x)的遞減區(qū)間是 .13. 若函數(shù)y=ax與y=在R+上都是減函數(shù),則y= ax2+bx+c在R+上是 (填“增”或“減”)函數(shù)。14函數(shù)f(x) = ax24(a1)x3在2,上遞減,則a的取值范圍是_ 三、解答題:(寫清計(jì)算過程)15證明函數(shù)f(x)在(2,¥)上是增函數(shù)。16已知函數(shù) 判斷函數(shù)的單調(diào)性,并證明; 求函數(shù)的最大值和最小值(附加題)17. 已知01, =,的最小值為 (1)用表示;(2)求的最大值及此時(shí)的值18. 已知1,若函數(shù) 在區(qū)間1,3上的最大值為,最小值為,令(1)求的函數(shù)表達(dá)式;(2)試用定義判斷函數(shù)在區(qū)間,1上的單調(diào)性,并求出的最小值21已知定義在上的函數(shù)同時(shí)滿足下列三個(gè)條
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 44951-2024防彈材料及產(chǎn)品V50試驗(yàn)方法
- 2021年華夏航空分析報(bào)告48
- 人力資源管理(管理科學(xué)研究所課件)
- 羊水污染的健康宣教
- 同型胱氨酸尿癥的臨床護(hù)理
- 上頜竇癌的健康宣教
- 《數(shù)學(xué)應(yīng)用問題專題》課件
- 《第一章》課件-第七章第三節(jié):大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用-大數(shù)據(jù)相關(guān)知識(shí)
- 胎動(dòng)的健康宣教
- 孕期呼吸道過敏的健康宣教
- 【MOOC】信號(hào)與系統(tǒng)-南京郵電大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 大學(xué)美育(同濟(jì)大學(xué)版)學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 中國(guó)重癥患者腸外營(yíng)養(yǎng)治療臨床實(shí)踐專家共識(shí)(2024)解讀
- 足三陰經(jīng)周康梅
- MOOC 跨文化交際通識(shí)通論-揚(yáng)州大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 10000中國(guó)普通人名大全
- 小區(qū)會(huì)所經(jīng)營(yíng)方案(開業(yè)投資分析)
- 加氣混凝土砌塊施工方法
- 銷售冠軍團(tuán)隊(duì)銷售職場(chǎng)培訓(xùn)動(dòng)態(tài)PPT
- AQL抽樣檢驗(yàn)表(標(biāo)準(zhǔn)版本20)
- 數(shù)獨(dú)“六宮”練習(xí)題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論