初三化學(xué)人教版第二章測試題

1、2022學(xué)年九年級化學(xué)第二章測試卷考試內(nèi)容：第二單兀時間60分鐘 總分值100分 成績一、選擇題：每題2分，計30分3. 以下各組物質(zhì)中，前者屬于純潔物，后者屬于混合物的是A.二氧化碳，澄清石灰水B.冰水混合物，五氧化二磷C. 礦泉水，河水D.凈化后的空氣，受污染的空氣4. 以下物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，集氣瓶底部應(yīng)放少量水或細(xì)沙的是6. 以下關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說法中，正確的選項是A.液態(tài)氧是一種淡藍(lán)色液體B.氧氣難溶于水C.氧氣在通常狀況下是一種無色氣體D .氧氣的密度略小于空氣7. 某密閉容器內(nèi)盛有氧氣和氮氣的混合氣體，采用燃燒法除去其中的氧氣，且不能混入 新的氣體，最好采用的可燃物是

2、A.硫磺E.紅磷C.鐵絲D.木炭&以下物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的選項是A.硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體E.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱C. 木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁D. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質(zhì)9以下關(guān)于化合反響和氧化反響的說法中，正確的選項是A.化合反響一定是氧化反響C.氧化反響全不是化合反響10. 以下物質(zhì)中含有氧氣的是A.雙氧水E.空氣E. 有的氧化反響屬于化合反響D.所有燃燒都是化合反響C.氯酸鉀 D.氧化汞11. 在用氯酸鉀制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其后果是A.加熱時無氧氣產(chǎn)生 E.加熱時產(chǎn)生氧

3、氣少C.產(chǎn)生氧氣緩慢 D.沒有影響12. 常溫下，某氣體的密度比空氣的密度略小，不易溶于水，其水溶液有揮發(fā)性，該氣 體泄漏時對人體有嚴(yán)重危害.收集該氣體的最適宜方法是A.排水集氣法 E.向上排空氣法 C.向下排空氣法D.用氣球泡收集13. 檢驗集氣瓶內(nèi)氧氣有無集滿的方法是A.將帶火星的木條伸入瓶中E.向帶火星的木條伸到瓶口C.用燃燒的木條伸入瓶中D.將鼻子伸到瓶口聞一下氣味14. 在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物，沒有什么明顯的化學(xué)反響.向其中滴入幾滴水，那么迅速發(fā)生反響，且水的質(zhì)量未改變.那么上述變化過程中水充當(dāng)A.氧化劑E.反響物 C.催化劑 D.生成物15. 將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀

4、的混合物裝入試管并充分加熱，反響完成后試管中 殘渣中物質(zhì)有A.1種B.2種C.3種D.4種二、填空題每空2分，計30分。16. 閱讀下面短文并答復(fù) 用小刀切下一小塊金屬鈉，切面呈銀白色，將鈉投入水中，它浮于水面，與水發(fā)生劇烈 反響，并在水面急速游動，發(fā)出嘶嘶聲，頃刻間熔化成一個銀白色小球，小球逐漸縮小, 最后完全消失。根據(jù)以上內(nèi)容，請歸納金屬鈉的有關(guān)物理性質(zhì)：(1) 辺 (3) 17. 有A B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明 亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體 C,將燃燒的木條伸入無色無味的 D中，木 條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁。

5、由此可以推斷：A是 ; B是; C是18. 甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)以以下圖中所發(fā)生的化學(xué)反響，進行總結(jié)歸 納并答復(fù)以下問題：所發(fā)生的三個反響有多個共同的特點，分別是，只答四點即可，它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處： 。甲進行實驗時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是 寫出上述三個實驗中有白煙產(chǎn)生的那個反響的文字表達(dá)式 19. 市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的。經(jīng)詢問得知：這樣充氣的 包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么，這是什么氣體呢？大明猜測是二氧化碳，小明猜測是氮氣。假設(shè)猜測正確，請你用實驗方法證明。驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論20

6、. 右圖是化學(xué)中“有名的裝置，有如下用途:1可以用做向上排空氣法收集氧氣，從 進氧氣2可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從 端進氧氣3醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病 人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將接氧氣鋼瓶，通過觀察就知道氧氣的輸出速度。21. 右圖表示了化合反響和氧化反響的關(guān)系。按例如填空:A局部：是化合反響，不是氧化反響，例：二氧化碳+水碳酸;B局部：，例：C局部：，例：；22. 下面這那么短文是某科普雜志上一篇文章的一局部，請認(rèn)真閱讀，并答復(fù)以下問題 臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣, 并放

7、出大量的熱。臭氧的氧化能力比氧氣強得多。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切 生命的保護層。超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體，以 及家用電冰箱中的制冷劑“氟里昂等，對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成 空洞，從而使更多的紫外線照射到地球外表，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取 措施，后果不堪設(shè)想。1) 氧氣和臭氧是不是同種物質(zhì)？。2) 將帶火星的木條伸人盛有臭氧的集氣瓶中，可以觀察到的現(xiàn)象是：3) 你認(rèn)為應(yīng)采取什么方法保護臭氧層？三、實驗題。10分1、通過本章的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合以以下圖

8、答 復(fù)以下問題：(1) 寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱： ，。(2) 用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是填字母編號。假設(shè)用F裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先 ， 再這樣做的目的是用B裝置填“能或“不能制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的液體藥品是檢驗該氣體是否收集滿的方法是 ,(4) 實驗室常用鋅粒和稀硫酸反響制取氫氣。假設(shè)用C裝置制取氫氣，在有孔塑料板上放置的藥品是。(5) 實驗室中也可通過加熱固體氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法來制取氧氣其中二氧化錳為催化劑，反響生成氯化鉀和氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 填字母編號， 反 應(yīng) 的文 字表達(dá)式 是叁考答案一、選擇題題1t123456789111111號八r -012345答 案AAACDCBDBBCDBCC二、非選擇題16氧氣、硫、二氧化硫、二氧化碳17 (1) 金屬鈉顏色為銀白色 (2) 密度比水小 (3) 熔點低 (4) 硬度不大18 .都是燃燒，都放熱,都有氧氣參加，生成物都是一種，都是氧化反響等；甲的實驗 有藍(lán)紫色火焰或乙的實驗有白煙等 ; 液態(tài) ; 略。19. 假設(shè)大明的正解， 答：用注射器抽取包裝袋內(nèi)氣體試樣， 將其打入澄清石灰水中； 石灰水變渾濁；該包裝中的氣體是二氧化碳。20. (1) aba,