2017年秋人教部編版科學(xué)一年級上冊《觀察葉》教案

1、2017秋人教部編版科學(xué)一年級上冊觀察葉教案教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1植物的葉是多種多樣的，每一種葉在形狀、大小、顏色等方面都具有自己的特征。2知道植物的葉是有生命的，會長大、會變化也會死亡?？茖W(xué)探究目標(biāo)1在教師指導(dǎo)下，能利用感官觀察葉的外部形態(tài)特征，并用簡單的語言進(jìn)行描述。2通過觀察、比較各種各樣的葉，認(rèn)識到植物的葉具有相同和不同之處?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1能在好奇心驅(qū)使下，對植物的葉表現(xiàn)由探究興趣。2愿意傾聽、分享他人有關(guān)植物的信息，樂于表達(dá)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識到植物是有生命的，是大自然的重要組成部分。【教學(xué)重點(diǎn)】植物的葉是多種多樣的，葉是有生命的，會長大、會變化也會死亡。教教學(xué)難點(diǎn)】利用

2、感官觀察葉的外部形態(tài)特征，并用簡單的語言進(jìn)行描述。教學(xué)準(zhǔn)備：為學(xué)生準(zhǔn)備：校園中各種形狀的葉，一根長有葉芽、嫩葉、老葉的植物枝條，學(xué)生活動(dòng)手冊。教師準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程一、聚焦1.由示幾片葉柄、葉片、葉脈都比較清晰完整的葉的圖片，讓學(xué)生說說圖上是什么葉，學(xué)生能說由最好，說不由時(shí)可直接告訴學(xué)生。2.提問這些葉是什么樣的？都有什么特點(diǎn)？有沒有相同的地方？”學(xué)生會發(fā)現(xiàn)葉都有葉片、葉脈和葉柄。（具體名稱不作要求）3.提問：是不是只是一片葉是這樣的呢？你們有沒有在其他葉上見過這些部分？”進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到葉具有相同的結(jié)構(gòu)，為后面的畫一片葉”打基礎(chǔ)。二、觀察各種各樣的葉1.由示需要觀察的各種葉的圖片，讓學(xué)

3、生通過圖片認(rèn)識這些葉，知道它們的名稱。2.接著由示各種葉，讓學(xué)生說說它們的名字,和圖片做比較，判斷這些是什么葉。3.知道了葉的名稱后,讓學(xué)生觀察、比較各類葉的不同之處。在觀察之前，教師應(yīng)進(jìn)行觀察方法的指導(dǎo)，使學(xué)生通過看、摸、聞等方法比較葉在顏色、大小、硬度、形狀、厚度、氣味等方面的不同之處。4.觀察之后，全班交流，對觀察結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和整理。交流過程可以圍繞葉是什么顏色的？”葉的大小如何？”葉的形狀是什么樣的？”等問題進(jìn)行。5.還可以讓學(xué)生通過按從大到小的順序給葉排序來認(rèn)識葉的大小。通過比較、描述，學(xué)生發(fā)現(xiàn)葉的顏色大多數(shù)是綠色的，但也有其他顏色。學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)葉的大小不同，形狀多種多樣，從而感受到

4、葉的多樣性。葉的形狀只要求學(xué)生能用像什么”來表述即可。6.教師組織猜葉子”的游戲。教師或者學(xué)生描述葉的特點(diǎn)，讓其他同學(xué)猜一猜這是什么葉。比如描述這個(gè)葉的形狀是橢圓形的，輪廓像鋸一樣，這是什么葉呢？”游戲后，教師可以進(jìn)行總結(jié)，我們能猜對葉子，是因?yàn)椴煌娜~的形狀和其他許多方面是不同的”幫助學(xué)生更充分地認(rèn)識葉。三、觀察同一棵植物的葉1.先生示采自同一根植物枝條上的嫩葉和老葉，讓學(xué)生比一比，判斷它們是不是同一種樹葉。2.提由觀察任務(wù)它們有哪些不同？”給每個(gè)小組提供一根枝條，讓學(xué)生對這根枝條上不同生長階段的葉進(jìn)行比較。（學(xué)生自然而然就會關(guān)注到顏色淺、比較小的是小時(shí)候”的葉，顏色深且比較大的是長大后”的葉，教師可以順勢告訴學(xué)生，我們通常把這樣的葉分別稱為嫩葉和老葉葉是有生命的，從葉芽開始，會長大、會死亡。）四、畫一片葉（活動(dòng)手冊）1.先讓學(xué)生說說需要畫由葉的哪些部分。2.畫法需要教師指導(dǎo)，先畫葉片、再畫葉柄，最后畫葉片上的葉脈。教師在示范時(shí)，可以手持一片葉，邊觀察邊畫，學(xué)生跟隨模仿。學(xué)生畫完后，