小升初應(yīng)用題練習(xí)

1、.小升初應(yīng)用題練習(xí)一、選擇。1學(xué)校維修要運磚4870塊，一輛板車每次可運275塊，已經(jīng)運了8 車，剩下的磚方案7次運完，每次需運多少塊？算式是 A、4870 - 275×8÷7B、4870 275×8÷7C、4870 - 275×8÷7D、4870 275×8÷72修一條水渠方案每天修0.48千米，15天修完，實際每天修0.12千米，修完這條水渠實際用了多少天？A、0.48×15÷0.12B、0.48×15÷0.48 0.12C、0.48×15÷0.48+

2、0.12D、0.48×15×0.48+0.123某廠每天燒煤1.2噸，比原方案每天少燒0.1噸，原方案60天燒的煤，如今可以燒多少天？A、1.2+0.1 ×60÷1.2B、1.2×60÷1.2 0.1C、1.2×60÷1.2+0.1D、1.2-0.1×60÷1.2二、應(yīng)用題。1某農(nóng)具廠要在13天消費農(nóng)具540件，前8 天平均消費45件，余下的要提早2天完成，平均每天要消費多少件？_2公路維修隊打算用15天時間維修公路4370米，維修了6 天，平均每天維修公路320米，余下的要提早2天完成任務(wù)，平

3、均每天維修多少米？_3打字員小李 方案用9 小時打完117600字，打了5 小時，平均每小時打12019字，剩下的任務(wù)要提早1小時打完，平均每小時打多少字？_4裝卸隊方案在10小時內(nèi)裝卸貨物396噸。工作了3 小時，平均每小時裝卸貨物60噸，由于任務(wù)緊急，余下的任務(wù)必須提早4小時完成，平均每小時多裝卸貨物多少噸？唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)

4、助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。_“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生

5、坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。5汽車配件廠和方案30天消費汽車配件3864個，消費了20天，平均每天消費140個，余下的要求提早3 天完成任務(wù)，平均每天要多消費多少個？課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成