2017屆人教版植物組織培養(yǎng)技術(shù)單元測試

1、專題檢測B卷(時間：45分鐘滿分：100分)考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難植物組織培養(yǎng)1、2、412、1413花藥離體培養(yǎng)7、915影響組織培養(yǎng)匕花藥培養(yǎng)的因素l3、5、6、8、1011、選擇題(12小題，每小題5分，共60分)1,愈傷組織的細胞最突出的特征是()A.細胞大，排列整齊，分裂能力強B.細胞高度液泡化，處于無定形狀態(tài)C.代謝活躍，形狀呈正方形D.分裂能力強，易形成根和芽解析愈傷組織具有分裂能力。愈傷組織能夠再分化形成根和芽，必須在生長素和細胞分裂素的協(xié)調(diào)作用下才能完成，不是愈傷組織細胞自身的特征。愈傷組織的細胞最突出的特征是細胞高度液泡化，處于無定形狀態(tài)。答案B2.馬鈴薯是

2、利用它的塊莖進行無性繁殖，種植多代以后，往往會因感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無病毒的幼苗進行種植。獲得無病毒幼苗的最佳辦法是()A.選擇優(yōu)良品種進行雜交B.進行遠緣植物體細胞雜交C.利用芽尖進行植物組織培養(yǎng)D.人工誘導(dǎo)基因突變解析由于新生的芽尖等分生能力較強的部位很少甚至無病毒感染，故常用芽尖進行脫毒苗的組織培養(yǎng)。答案C3 .下列關(guān)于消毒效果的論述，正確的是()。A.體積分數(shù)為70%酒精對外植體消毒效果好，但用時長，去除較容易B.質(zhì)量分數(shù)為0.1%氯化汞對外植體消毒效果最好，用時較短，去除也容易C10%過氧化氫對外植體消毒效果最好，但易揮發(fā)、用時長，去除最易D,抗菌素對外植體消毒效果較好

3、，消毒時間較長，去除難易程度適中解析體積分數(shù)為70%酒精對外植體消毒效果好，外植體放入其中搖動23次，67s,易去除；質(zhì)量分數(shù)為0.1%氯化汞有劇毒，消毒效果最好，時間較短，但消毒后難以去除殘余的氯化汞；體積分數(shù)為10%過氧化氫消毒效果好，且易分解成無毒化合物，用時515min；抗菌素對外植體消毒較好，用時3060min,去除難易程度適中。答案D4 .在植物組織培養(yǎng)過程中，生長素和細胞分裂素的使用會影響實驗結(jié)果。下列說法正確的是()。兩種激素用量的比例影響實驗結(jié)果兩種激素使用的先后順序影響實驗結(jié)果兩種激素使用時的濃度影響實驗結(jié)果A.B.C.D.解析在植物組織培養(yǎng)過程中，生長素和細胞分裂素用量的

4、比例、使用的先后順序、使用時的濃度都會影響實驗結(jié)果。答案D5 .關(guān)于愈傷組織形成過程的正確敘述是A.愈傷組織形成是離體的植物細胞分化的結(jié)果B.愈傷組織形成是動物細胞分化的結(jié)果C.愈傷組織形成是植物細胞分裂的結(jié)果D.愈傷組織形成是動物細胞分裂的結(jié)果解析本題涉及脫分化階段，即由離體的組織、器官、細胞經(jīng)培養(yǎng)形成愈傷組織的過程，該過程有細胞分裂而無細胞分化。答案C6 .菊花的組織培養(yǎng)需要進行嚴格的無菌操作，下列說法不正確的是()A.培養(yǎng)基連同其他器械一起進行高壓蒸汽滅菌B.幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間C.用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長，一旦污染雜菌則前功

5、盡棄D.接種時用銀子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中即可解析菊花的組織培養(yǎng)中為防止雜菌污染，需要進行嚴格的無菌操作，外植體要消毒，培養(yǎng)基及其他器械要滅菌。接種時要注意莖段的形態(tài)學上下端，不能倒插。幼苗要先移植到消過毒的環(huán)境中生活一段時間，然后再栽培到土壤中。答案D7 .選擇花藥時，一般要通過鏡檢來確定花粉的發(fā)育時期，下列說法正確的是()A.確定花粉發(fā)育時期最常用的方法是焙花青-銘研法8 .對某些植物的花粉細胞核不易著色時采用醋酸洋紅法C.焙花青-銘研法能將細胞核染成藍黑色D.醋酸洋紅法和焙花青-銘帆法染色過程完全一樣解析在選擇花藥時，鏡檢確定花粉的發(fā)育時期中，最常用的方法為醋酸洋紅法；對于某些植物的花

6、粉細胞，因細胞核不易著色，可采用焙花青-銘研法；焙花青-銘研法可將細胞核染成藍黑色，醋酸洋紅法與焙花青-銘研法染色過程不同，前者需將花藥用銀柄搗碎，后者在染色前需用卡諾氏固定液固定。答案C8 .下列關(guān)于花藥接種和培養(yǎng)實驗操作中錯誤的一項是()。A.每瓶接種花藥710個，2030d后，花藥開裂形成幼小植株后才給予光照B.花藥培養(yǎng)至開裂后，將長出的愈傷組織及時轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上C.花藥培養(yǎng)至開裂后，將釋放出的胚狀體移到新的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)D,對培養(yǎng)出來的植株作進一步鑒定和篩選解析花藥培養(yǎng)至開裂后，將釋放出的胚狀體盡快分開，并分別轉(zhuǎn)移到新的培養(yǎng)基.上，否則，這些植株將很難分開。答案C9 .在接種了花

7、藥的培養(yǎng)基上出現(xiàn)了污染，不可能的原因是()。A.培養(yǎng)基滅菌不徹底B.花蕾消毒不徹底C.接種時操作不規(guī)范D.花粉粒內(nèi)有細菌解析花粉粒細胞膜具選擇透過性，細菌不可能進入細胞。答案D10 .某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進行實驗。根據(jù)實驗，下列分析正確的是()。A.花粉也能通過培養(yǎng)形成植株M,這是因為番茄的生殖細胞也含有控制生長發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)B.植株M一定為單倍體植株，其特點之一是往往高度不育，因此不能體現(xiàn)生殖細胞具有全能性C,由花粉培育得到植株M的過程中，植物器官的發(fā)生主要通過營養(yǎng)物質(zhì)的配比進行調(diào)節(jié)D.由花粉培育得到植株N,整個過程都必須在無菌條件下進行解析本題考查植物花

8、藥離體培養(yǎng)的知識。B選項能體現(xiàn)生殖細胞的全能性，細胞全能性的體現(xiàn)與最終能否形成完整植物個體有關(guān)，而與植物個體是否可育無關(guān)。C選項中，植物器官的發(fā)生主要通過調(diào)節(jié)植物激素的配比進行調(diào)節(jié)。D選項中，植株M到植株N的過程不需要在無菌條件下進行。答案A11 .某離體的植物組織在一種包含所有必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)了一段時間，形成了愈傷組織，其中一種化合物具有放射性(瓶標記)。當這些細胞被固定后鏡檢，利用放射自顯影技術(shù)發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)集中于細胞核、線粒體、葉綠體，可以肯定被標記的化合物是()。A.一種氨基酸B.尿口密噬核甘酸C.胸腺喀呢脫氧核甘酸D.葡萄糖解析植物組織培養(yǎng)時，配制的培養(yǎng)基中含有細胞分裂所需的各

9、種營養(yǎng)物質(zhì)，細胞在生長過程中可以利用這些物質(zhì)合成自身所需要的物質(zhì)，在植物中，一些分化的細胞，經(jīng)過激素的誘導(dǎo)，可以脫分化為具有分生能力的薄壁細胞，進而形成植物的愈傷組織。細胞的增殖，必然有DNA的復(fù)制，組成DNA的基本單位是脫氧核甘酸，據(jù)A、T、G、C四種堿基的不同可分為四種類型，DNA主要存在于細胞核中，止匕外，線粒體、葉綠體中也有DNA,所以放射性主要集中于細胞核、線粒體、葉綠體中，必是組成DNA的基本單位之一。本題考查知識點廣、綜合性強，主要包括愈傷組織，培養(yǎng)基，細胞分裂，DNA的存在部位，DNA的組成單位等知識要點，解答此題應(yīng)搞清每個知識點之間的聯(lián)系，冉分析給出答案。答案C12 .植物組

10、織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)都是在實驗室條件下快速得到大量幼苗的兩種方法。下列關(guān)于二者的比較中，錯誤的是（）。A.植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)的理論前提是細胞具有全能性B.花藥能被誘導(dǎo)為單倍體植株的原因是花藥細胞中含有本物種全部遺傳信息，盡管遺傳物質(zhì)是體細胞的一半，但仍具有全能性C.植物組織培養(yǎng)獲得試管苗必須經(jīng)過移栽煉苗后，才能大田栽培，而花藥培養(yǎng)不需要D.植物組織培養(yǎng)中若發(fā)生突變，則其后代可能表現(xiàn)出突變性狀，但是花藥培養(yǎng)中的突變，一定表現(xiàn)相應(yīng)突變性狀解析花藥培養(yǎng)和組織培養(yǎng)的理論依據(jù)都是細胞的全能性，盡管花藥細胞中遺傳物質(zhì)是體細胞的一半，但仍含有本物種生長發(fā)育所需的全部基因（或遺傳信息），因此仍具有全能

11、性。在組織培養(yǎng)過程中，若發(fā)生隱性的基因突變，由于基因成對存在，所以其后代不一定表現(xiàn)突變性狀，仍能保持親代的性狀；而花藥中基因單個存在，若有突變，性狀就發(fā)生改變。兩種方法所得到的試管苗，都必須通過移栽煉苗后方可進行大田栽培。答案C二、非選擇題（3小題，共40分）13 .（10分）下表是植物組織培養(yǎng)時，相關(guān)激素的使用情況及實驗結(jié)果。回答以下問題。激素使用情況實驗結(jié)果先使用激素a,后使用激素b有利于細胞分裂，但細胞不分化先使用激素b,后使用激素a細胞既分裂也分化同時使用，且比例適中促進愈傷組織的形成同時使用，且激素a用量較高有利于根的分化、抑制芽的形成同時使用，且激素b用量較高有利于芽的分化、抑制根

12、的形成從表中可以看出，和均影響植物細胞的發(fā)育方向。如果激素a是生長素，則在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是,激素b(3)與有性生殖相比，植物組織培養(yǎng)得到的試管苗在遺傳方面的優(yōu)點是解析(1)表中信息顯示，激素a和激素b使用順序及使用比例均會影響細胞的發(fā)育方向。(2)若激素a為生長素，則激素b為細胞分裂素，生長素的主要作用是促進細胞分裂、生長和分化。(3)與有性生殖相比，植物組織培養(yǎng)得到的試管苗在遺傳方面的最大特點是不發(fā)生性狀分離，能保持親本的優(yōu)良性狀。答案激素a和激素b的使用順序激素a和激素b的用量比例(2)促進細胞的生長、分裂和分化細胞分裂素(3)后代不會出現(xiàn)性狀分離，能保持親本的優(yōu)良性狀14 .(

13、14分)植物組織培養(yǎng)的過程如下圖所示。請分析并回答下列問題。ABC離體的組織或器官一一愈傷組織一胚狀體植株(1)愈傷組織是由離體的組織或器官通過A過程獲彳#的，B、C過程是通過細胞的實現(xiàn)的。(2)胚狀體根據(jù)其來源不同，可以分為“體細胞胚”和“花粉胚”。用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與體細胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是如果用處理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育的植株，該過程是育種中不可缺少的步驟。在一定條件下培養(yǎng)離體細胞可以形成體細胞胚進而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個細胞都含有,這一過程體現(xiàn)了。解析離體的組織或器官經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，再通過再分化即細胞的分裂和分化形成胚

14、狀體結(jié)構(gòu)。由花藥離體培養(yǎng)得到的“花粉胚”，具細胞內(nèi)的染色體數(shù)目是體細胞胚的一半。用秋水仙素處理花粉胚，可使細胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍，獲得可育的二倍體植株，該過程是單倍體育種不可缺少的步驟。離體細胞發(fā)育成完整植株的根本原因是每個細胞中都含有該物種所具有的全套基因，該過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性。答案（1）脫分化分裂（或“增殖”）和分化（2）花粉胚細胞中的染色體數(shù)目是體細胞胚中的一半（體細胞胚的染色體數(shù)目是花粉胚細胞中的二倍）秋水仙素單倍體本物種所具有的全套基因（或“全套遺傳信息”）植物細胞的全能性（只寫“全能性”不對）15 .（16分）下圖表示基因型為AaBb的玉米植株的四種培育過程，從上到下依次為

15、A、B、C、D過程，請據(jù)圖回答下面的問題。即-單倍體樵株1丁-r花粉粒（受精卵-胚-BM受精極核一-胚乳種子L珠被種皮，離體細胞愈傷組織»融合細-c一一E原生質(zhì)體（1）A過程中獲得單倍體植株的方法是,要使它能夠產(chǎn)生可育后代，常用一定濃度的秋水仙素處理幼苗，具作用機理是（2）B過程中，該植株的一個初級性母細胞形成的卵細胞基因型為種子形成過程中，胚乳細胞中來自母方的染色體所占比值是(3)制備人工種子的關(guān)鍵一步是C過程中經(jīng)>階段培育成具有生根發(fā)芽能力的。(4)C過程中，細胞分裂后期每一極的基因組成是。D過程中，經(jīng)兩個原生質(zhì)體融合形成的融合細胞內(nèi)有個染色體組。解析本題考查花藥離體培養(yǎng)技術(shù)的原理、過程及其拓展應(yīng)用，此類題目需要學生對生物的生殖和發(fā)育過程有一個準確的認識，同時需要從題干中提取有用的信息，并能夠?qū)⒓毎纳顒优c植物組織培養(yǎng)技術(shù)進行聯(lián)系分析。(1)A過程由花粉粒變?yōu)閱伪扼w植株，要經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)。要使單倍體植株能產(chǎn)生可育后代，需經(jīng)秋水仙素處理后使植株恢復(fù)到正常的染色體數(shù)目。(2)根