3平行線的畫法_第1頁
3平行線的畫法_第2頁
3平行線的畫法_第3頁
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文檔簡介

1、鳳縣雙石鋪小學 高效課堂行動工具小學數(shù)學 四 年級 平行四邊形和梯形 導學案班級： 四2班 組名： 姓名： 使用時間： 學科數(shù)學教師朱麗君 課型問題解決課課時1學習內(nèi)容平行線的畫法審批人及時間學 習目 標1.、掌握平行線的畫法，并能用畫平行線的方法檢驗兩條直線是否互相平行。2、能運用畫平行線的方法畫長方形和正方形。3、知道兩條平行線間的垂線的特點。學 法指 導1、 學生利用直尺和三角板畫平行線，掌握畫平行線的步驟。2、 通過測量平行線之間線段的長度，體會平行線間的距離處處相等。3、根據(jù)畫平行線的方法，畫長方形和正方形。重 點難 點重點：正確畫出平行線，體會平行線間的距離處處相等的性質(zhì)。難點：正

2、確運用直尺和三角尺畫平行線，區(qū)別垂線與平行線的畫法。導 案學 案新課導入明確目標一、知識鏈接：要想知道兩條直線平不平行必須具備哪幾個條件？什么叫平行線？什么叫互相平行？二、自主學習：1、自學課本67頁平行線的畫法。（1）用直尺和三角尺畫平行線。（2）小組內(nèi)交流畫平行線的方法。（3）你能用上面的方法檢驗兩條直線是否互相平行嗎？同桌互相交換檢驗剛才畫的一組平行線，是否平行嘗試自學走進文本組內(nèi)交流預習檢測展 示匯 報交 流互 動2、在你所畫的這組平行線之間畫幾條與平行線垂直的線段，量一量這些線段的長度，你能發(fā)現(xiàn)什么？在小組內(nèi)進行交流。3、怎樣畫一個長3厘米，寬2厘米的長方形？（1）自己在練習本上畫。（2）把自己的畫圖方法在小組內(nèi)進行交流。三、過關(guān)檢測、提升演練：1、獨立畫一個邊長為4厘米的正方形。（1）自己練習本上畫。（2）把自己的畫圖方法在小組內(nèi)進行交流。2、完成課本第68頁第4題的第2小題和第3小題。3、平行線間的距離處處（ ）。四、整理學案、布置作業(yè)。 典 型事 例精 講點 撥訓 練檢 測達 標反 饋小 結(jié)提 升反 思評 價個人收獲我學會了：（ ）。我在 （ ）方面的表現(xiàn)很好，在（ ）方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：（ ） 。

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