2016年秋新人教版小學(xué)語文一年級上冊《靜夜思》教案

1、2016秋新人教版小學(xué)語文一年級上冊靜夜思教案教材說明：這是本冊教材中第二次由現(xiàn)古詩。該詩語言凝練，感情真摯，意境深遠。背景圖是詩句內(nèi)容的形象反映，可幫助學(xué)生理解古詩，進入詩句描繪的情境。教學(xué)總目標：1、有感情地朗讀全詩并背誦。2、學(xué)會四個生字目、耳、頭、米工會認靜、夜、床、光、舉、頭、望、低、故、鄉(xiāng)"十個二類字。3、會觀察夜晚的星空，把看到的說給別人聽。4、積累收集有關(guān)思念家鄉(xiāng)的詩句。學(xué)情分析：現(xiàn)今的家長對孩子的早期教育是比較重視的，大部分學(xué)生在入學(xué)前的幼兒教育或是家庭教育中，已經(jīng)學(xué)會背誦多首古詩，其中又數(shù)靜夜思最熟悉。再者，這首古詩詩句淺顯，因此在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生自學(xué)為主，聯(lián)系生活

2、實際，體會詩中意境。教學(xué)重點：朗讀、背誦古詩和認字。教學(xué)準備：錄音機，思鄉(xiāng)曲音樂磁帶，多媒體課件，書中插圖。教學(xué)時間：2課時第一課時課時目標：1、會正確、流利地朗誦古詩，會認讀生字，會書寫目、耳”。2、會通過看圖幫助理解詩句，體會當時的思鄉(xiāng)意境，在此基礎(chǔ)上有感情地吟誦古詩。3、初步學(xué)會由看到而聯(lián)想到，進行想像能力的培養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計：一、揭題、激發(fā)興趣。1、小朋友，你們聽說過這首古詩嗎？（大部分都說會背）2、齊讀。3、那么你們知道這首詩寫的是什么事嗎？舉手表示。想不想每個人都會背這首詩，會講這首詩的故事？二、分層教學(xué)。1、提由要求：（1）已經(jīng)會讀會背的學(xué)生找學(xué)習(xí)伙伴開展競賽，看誰讀得準，背得好。（

3、2）不會的同學(xué)我值得信賴的學(xué)習(xí)伙伴（包括老師）一起借助拼音合作學(xué)習(xí)。2、分層次交流：先讓低層次的學(xué)生讀古詩，注意讀準字音。再讓高層次的學(xué)生與伙伴開展競賽，學(xué)生自己評議。三、知景、悟情、吟誦。1、播放課件。（1）觀察并說說當時詩人處在一個什么樣的環(huán)境中？（2）那么古詩當中哪一句是描寫我們看到的環(huán)境的。聯(lián)系床前明月光，疑是地上霜?！笨磮D理解。（3）詩人李白看著眼前的月光，他想起了什么？（4）把李白的思鄉(xiāng)之情用詩句表達由來，就是哪一句？聯(lián)系舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！笨磮D理解。（5）看，詩人多了不起，用簡簡單單的二十個字就把自己遠在異地他鄉(xiāng)的思念之情表達得淋漓盡致，千百年來廣為流傳，深入人心。讓我們一

4、起來朗誦古詩。2、你們有過想念親人的體驗嗎？那當時你為什么會想起他？（觸景生情）3、當時大詩人李白遠在他鄉(xiāng)異地，低頭凝視屋內(nèi)銀白的月光，思鄉(xiāng)之情油然而生，于是沉浸在深深的思念之中。播放課件，吟誦古詩。四、鞏固練習(xí)。1、開火車生字卡片認讀，請生觀察光、霜、鄉(xiāng)”的拼音有什么特別？滲透古詩押韻的特點。2、分句認讀詩句，指名四生讀好拿著詩句排順序。3、齊讀古詩，指導(dǎo)讀好停頓。（板書）4、大家學(xué)得這么好，靠的是你們認真看，認真聽，認真想，對嗎？下面我們就來寫寫我們的目和耳”。（1）、教師范寫，學(xué)生觀察。（2）、說說你怎么記住這兩個字的？學(xué)生練寫。（3）、自己認讀、認記頭和米”，師范寫，生練寫。五、總結(jié)全

5、文，布置實踐作業(yè)。1、觀察夜晚的天空，把看到的想到的說給同學(xué)聽。2、收集李白的其他古詩并摘記描寫思念家鄉(xiāng)的詩句。（可以問爸爸媽媽或其他長輩，也可以自己查找。）第二課時課時目標：1、鞏固生字，會背誦古詩。2、會觀察夜晚的星空，把看到的想到的說給別人聽。3、積累收集有關(guān)思念家鄉(xiāng)的詩句。教學(xué)設(shè)計：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、上節(jié)課中一張照片讓小朋友想起了自己遠在異國他鄉(xiāng)的媽媽大詩人李白看到皎潔的月光，也想起了自己的親人。小朋友，讓我們再來和李白一起，做一回思鄉(xiāng)之人。朗誦古詩。2、拓展說話：那小朋友來看看這副夜景，（播放課件）說說你看到了什么，又讓你想起了什么？（很凄涼、很傷感的感覺）3、看書中插圖，也來說說你看到了什么，又讓你想起了什么？（很美好、很美麗的感覺）小組內(nèi)說一一指名說。（從說中，孩子們學(xué)會了即使是同樣的夜晚，只要景物不同，所產(chǎn)生的聯(lián)想也是不同的。）二、指導(dǎo)書寫，鞏固識字。1、自己認讀、認記頭和米”，師范寫，生練寫。2、復(fù)習(xí)四個生字，選擇生字，找朋友擴詞。三、鞏固練習(xí)，強化積累。闖關(guān)游戲：第一關(guān)：我會讀。（領(lǐng)讀生字。）第二關(guān)：我會背。（開展背誦競賽。）第三關(guān)：我知道。（拓展積累：你還知道哪些描寫思念家鄉(xiāng)的詩句？）（小組內(nèi)比賽，選由獲勝者，再由