2016年秋新人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《小小的船》教案

1、2016秋新人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)小小的船教案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫見(jiàn)、白、田、電”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁舟、門”。鞏固學(xué)過(guò)的字；滲透性識(shí)字；初步接觸多音字2、看懂圖意，正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦。3、感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀，背誦課文和識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)誦讀，感受詩(shī)歌的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，初步樹(shù)立人與自然和諧相處的意識(shí)。教具準(zhǔn)備幻燈片，字詞卡，多媒體課件。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫見(jiàn)、白、田、電”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁舟、門”。鞏固學(xué)過(guò)的字；滲透性識(shí)字；初步接觸多音字。二、教學(xué)重點(diǎn)：朗讀，背誦課

2、文和識(shí)字。三、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)誦讀，感受詩(shī)歌的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，初步樹(shù)立人與自然和諧相處的意識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、激趣導(dǎo)入1、播放小星星的歌，學(xué)生跟唱。2、由示晴朗夜空?qǐng)D。3、談?wù)勛约嚎春蟮母杏X(jué)。（激起學(xué)生對(duì)美妙夜空的向往）4、引入新課，由示課文。（二）、初讀課文，認(rèn)讀生字1、看課文，聽(tīng)錄音。（配樂(lè)朗誦）2、自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。3、檢查生字讀音情況。（1）用彩色筆標(biāo)出彎、船、看、閃、藍(lán)”，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們音節(jié)的異同。（2）認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。（3）區(qū)別只、坐”的音節(jié)，讀準(zhǔn)星”字。（4）游戲一摘星星。（配樂(lè)）把九個(gè)生字分別寫在九個(gè)星星的背面，并粘在描繪夜空的黑板上，讓學(xué)生上

3、臺(tái)摘星星，摘到后帶全班同學(xué)認(rèn)讀生字，再用這個(gè)生字組詞、說(shuō)句子或用動(dòng)作表示。（三）、讀讀、想想、說(shuō)說(shuō)1、學(xué)習(xí)1、2句。（1）指名學(xué)生讀，（學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行朗讀）評(píng)議。（2）自讀，想象畫面。（3）集體讀，邊讀邊想小小的船”指的是什么，并理解兩頭尖”的意思。（4）指導(dǎo)有感情地朗讀。2、學(xué)習(xí)3、4句。晴朗的夜孔多美呀，月兒彎彎像小船，小船尖尖惹人愛(ài)。小記者看著看著，好象自己也來(lái)到了月亮上面，這時(shí)她會(huì)說(shuō)什么？（1）學(xué)生展開(kāi)想象自由說(shuō)。（2）集體交流，匯報(bào)。（3）小組合作學(xué)習(xí)第3、4句。小組為單位朗讀、交流。教師指導(dǎo)朗讀，注意停頓和重音。3、有感情朗讀全文，想象一下晴朗夜空的美麗，再說(shuō)一說(shuō)。（四）、

4、布置作業(yè)把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們?cè)u(píng)評(píng)你讀得好不好。五、作業(yè)布置：背誦古詩(shī)。六、板書設(shè)計(jì)：靜夜思七、課后反思：第二課時(shí)總70電60一、教學(xué)目標(biāo)1、看懂圖意，正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦。2、感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)：朗讀，背誦課文和識(shí)字。三、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)誦讀，感受詩(shī)歌的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，初步樹(shù)立人與自然和諧相處的意識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入認(rèn)讀本課生字詞。（二）、指導(dǎo)背誦1、播放小小的船歌曲。同學(xué)們知道這是什么歌曲嗎？想學(xué)會(huì)這首歌，必須記住歌詞，你們有信心嗎？2、自讀課文后，指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，填一填。由示：（）月兒（）船，（）船

5、（）尖。我在（）坐，只看見(jiàn)（）。3、指名學(xué)生背誦、評(píng)議。集體背誦。4、表演兒歌。這是一首意境優(yōu)美的兒歌，你想用什么樣的形式再現(xiàn)兒歌的美？可以找自己的伙伴商量商量，待會(huì)兒看哪些同學(xué)表演的最棒。（1）找小伙伴商量如何朗讀。（可全班參與，也可小組中一個(gè)一個(gè)接讀，或選代表朗讀）（2）以小組為單位展示。（三）、指導(dǎo)書寫1、學(xué)生觀察、討論，交流白、田、電”三個(gè)字的書寫。2、書空。3、教師范寫，學(xué)生臨摹寫。4、展示學(xué)生的作業(yè)。5、學(xué)生自行觀察見(jiàn)”字并臨摹寫。（四）、練習(xí)1、我會(huì)說(shuō)。（1）由示：彎彎的月亮像（）o藍(lán)藍(lán)的天空像（）。閃閃的星星像（）。（2）同桌互說(shuō)。（3）指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、評(píng)議。2、擴(kuò)展練習(xí)。（1）教師由示：圓圓的西瓜、碧綠的荷葉、細(xì)細(xì)的柳枝、孔雀五彩的尾巴，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)帶像”的句子。（2）誰(shuí)能用“（）像（）”說(shuō)一句