人教版教材小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 人教版教材小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃 人教版教材小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃 人教版教材小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃 人教版教材小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃 一、所教班級現(xiàn)狀分析。 本班現(xiàn)有人數(shù) 60 人，經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，對語文的興趣較濃，對基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)。 大部分孩子的語言表達(dá)能力較強(qiáng)，能說完整話，但仍然需要老師常規(guī)的管理。 這些學(xué)生原來所處的教育環(huán)境、家族情況各異，行為習(xí)慣和知識基礎(chǔ)相差較大，給老師的管理帶來困難。 大部分學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方 載 法，不能做到眼到、口到、 怖 心到，基本都是小和尚念經(jīng) 眷 有口無心

2、整體看，這些學(xué)生 式 身上雖然存在著個別學(xué)生紀(jì) 真 律渙散，自私、嬌氣等缺點(diǎn) 灰 ，衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為等還沒 愚 有養(yǎng)成良好習(xí)慣，但天真、 去 熱情、有上進(jìn)心，在教師的 拭 正確引導(dǎo)下，一定會養(yǎng)成良 交 好習(xí)慣，成為一個真正的小 漸 學(xué)生，為進(jìn)入二年級打下良 農(nóng) 好的基礎(chǔ)。 本班大 皿 部分學(xué)生上課遵守紀(jì)律，能 適 認(rèn)真聽講，有 4、5個同學(xué) 銑 注意力不集中，上課經(jīng)常左 增 顧右盼，接受能力較差，能 叉 考及格。 在常規(guī)方面還要繼 福 續(xù)加強(qiáng)。 有 2 個學(xué)生由于智 唇力原因他們的在傳授知識上 摘 要從零抓起，也使整個班的 公 成績上不去。 鄭陽： 思維反 肄 應(yīng)及接受能力都比較慢，家 蔬 長

3、又不重視、不配合，導(dǎo)致 恿 拼音學(xué)得不扎實(shí)，影響整個 狠 一年級的學(xué)習(xí)。 再加上該生 對 還沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣 執(zhí) ，上課經(jīng)常走神，因此，學(xué) 凌 習(xí)跟不上。 戴俊辰： 該生的 邀 最大特點(diǎn)是多動，無法遵守 熏 課堂紀(jì)律，沒有養(yǎng)成良好的 尤 學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，學(xué)習(xí)非常 夯 困難。 今后要運(yùn)用各種手段 員 ，讓學(xué)生逐漸掌握學(xué)習(xí)的方 恫 法，學(xué)會學(xué)習(xí)。 二 勻 、本冊教材總的教學(xué)目標(biāo) 待 漢語拼音 1、能借助 腿 漢語拼音識字、正音、學(xué)說 栽 普通話。 2、能按順序 址 熟練背誦漢語拼音字母表， 兵 認(rèn)識并初步掌握大寫字母。 坡 3、初步學(xué)會用音序查 方 字法查字典。 識字與寫 煎 字 1、喜歡學(xué)

4、習(xí)漢字， 掩 有主動識字的愿望。 2 擲 、認(rèn)識常用漢字 550 個， 蒙 會寫其中的 250 個字。 翁 3、掌握漢字的基本筆畫 忻 ，能按順序規(guī)則寫字。 字寫 涌 得正確、端正、整潔。 臟 4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿 止 勢和良好的寫字習(xí)慣。 朝 5、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu) 境 字規(guī)律，初步掌握識字方法 異 。 閱讀 1、讓學(xué)生 基 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣 烤 。 鼓勵學(xué)生多閱讀，擴(kuò)大閱 掖 讀量。 2、能用普通話 鼎 正確，流利地朗讀課文，背 雄 誦課文。 3、學(xué)習(xí)借助 害 讀物中的圖畫閱讀。 4 蜘 、對讀物中感興趣的內(nèi)容， 阜 樂于與他人交流。 5、 閱 理解課文內(nèi)容，在語文學(xué)習(xí) 頸

5、過程中，培養(yǎng)良好的道德品 斯 質(zhì)，幫助學(xué)生逐步形成積極 蹈 的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀 惺 ，提高文化品位和審美情趣 發(fā) 。 口語交際 1、學(xué)說普通話 搔 ，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣 囚 。 2、能認(rèn)真聽別人說 朽 話，努力了解講話的主要內(nèi) 快 容。 3、能與別人交談 障 ，態(tài)度自然大方，有禮貌。 梗 4、有表達(dá)的自信心。 仆 積極參與口語交際，踴躍發(fā) 奸 表自己的意見。 三、本 蜂 冊教材教學(xué)重難點(diǎn) 1、 坡 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 養(yǎng)成正確的 阮 讀寫姿勢，還要結(jié)合實(shí)際， 敗 進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格訓(xùn)練。 專心 軋 傾聽、勇于發(fā)言重在平時的 獰 培養(yǎng)。 2、漢語拼音教學(xué)。 碾 要在平時注意對漢語拼音的 檀 鞏

6、固。 要正確把握漢語 光 拼音教學(xué)的目標(biāo)，能在四線 局 格上正確、工整地書寫聲母 迷 、韻母和音節(jié)。 在音節(jié) 管 教學(xué)時，要致力于學(xué)生獨(dú)立 恃 認(rèn)讀能力培養(yǎng)，幫助自主識 恿 字。 3、關(guān)于識字 詞串 限 識字： 要將詞語與事物掛鉤 懇 ，即通過識字來認(rèn)識事物， 心 讀詞成串要邊讀邊想，連串 踐 成篇，形成積累，熟讀成誦 乙 。 看圖會意識字： 讓學(xué) 泥 生自主發(fā)現(xiàn)圖與字的聯(lián)系， 皮 讓學(xué)生意會字義，韻文重在 皺 誦讀。 轉(zhuǎn)盤識字： 重點(diǎn) 躺 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟形聲字的規(guī)律 狙 ,自主識字,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí) 磅 興趣,識字能力。 4、 卸 關(guān)于課文 多讀精講，注 橡 重積累。 朗讀和背誦課文是 霖 教學(xué)的

7、重點(diǎn)。 講究方法 底 ，提高質(zhì)量。 要在語言環(huán)境 有 中教識字，引導(dǎo)學(xué)生通過觀 業(yè) 察圖畫和實(shí)物，聯(lián)系生活實(shí) 孫 際識字，學(xué)過的字力求在語 北 言訓(xùn)練中反復(fù)運(yùn)用，在識字 報(bào) 過程中重視寫字指導(dǎo)，求質(zhì) 楔 量，不求數(shù)量。 教學(xué)中 通 注意圖文結(jié)合，構(gòu)成整體， 階 要把觀察圖畫、理解內(nèi)容、 咀 語言訓(xùn)練相得益彰，圖文協(xié) 淳 調(diào)配置，引發(fā)想象、啟發(fā)思 紅 維。 保證時間，嚴(yán)格訓(xùn) 繹 練。 5、關(guān)于單元練習(xí) 旁 。 練習(xí)以綜合性為主， 鵝 主要由學(xué)用字詞句、寫好鉛 兇 筆字、讀讀背背、口語交際 螞 等板塊。 字詞方面，將 姜 漢語拼音、識字寫字及詞語 成 句式等內(nèi)容，通過綜合設(shè)練 盒 ，激發(fā)他們熱愛祖

8、國語文的 許 情感。 寫字方面， 噪 寫的字都安排田字格里，強(qiáng) 停 調(diào)按照規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練。 戳 讀讀背背方面，幫助學(xué)生積 柜 累語言。 包括成語、民諺、 竄 兒童詩歌、古詩等。 口 毅 語交際方面，教學(xué)要求要準(zhǔn) 郊 確到位；教學(xué)方法要靈活多 杖 樣。 四、主要的教學(xué)措 邢 施和教改思路。 1、要 穩(wěn) 熟知教材，掌握教材的教學(xué) 少 思路，也為通過兩級三關(guān) 嬌 做準(zhǔn)備。 同時加強(qiáng)學(xué)生語 乞 文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，特別是 遏 重視識字和寫字的訓(xùn)練，加 梨 強(qiáng)寫一手好字的思想教育。 鋅 2、端正教學(xué)思想，勇 籠 于探索新的教學(xué)模式，特別 氈 是以學(xué)習(xí)者為中心的自主 睫 教學(xué)模式和先學(xué)后教， 及 當(dāng)堂訓(xùn)練的教

9、學(xué)模式，努 咳 力在教學(xué)過程中實(shí)踐，總結(jié) 遷 經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人， 哼 要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 巢 ，調(diào)動其積極性；要加強(qiáng)學(xué) 晌 生自主的語文實(shí)踐活動，把 鳳 學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生；要 也 注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引 贏 導(dǎo)他們在實(shí)踐中主動地獲取 盼 知識，形成能力。 3、 勃 重視培養(yǎng)能力。 學(xué)生獲得知 鹵 識是必要的，但培養(yǎng)能力更 情 重要。 一個學(xué)生如果沒有自 兵 學(xué)能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際 殊 問題的能力，他的終身發(fā)展 情 將受到限制，我們從新世紀(jì) 鎂人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，必須 牲 重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。 就 鍺 第二冊語文教學(xué)來說，要著 卷 重培養(yǎng)學(xué)生識字能力、理解 轍 詞句的能力，

10、朗讀能力、口 磨 語交際能力和初步的自學(xué)能 扛 力。 在教學(xué)中，要承認(rèn)學(xué)生 晉 的個體差異，大膽探索先 蝶 學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的滿足 禹 不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的 褒 需求，不要一刀切，力求使 緣 每個學(xué)生都有較大發(fā)展。 杏 4、提高語文教學(xué)效率。 韌 學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已 崖 經(jīng)掌握了一些漢字知識和識 奠 字方法，教學(xué)中要注意放手 腋 讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音， 菜 利用學(xué)過的偏旁部件和熟字 鍺 分析記憶字形，結(jié)合詞句和 史 生活實(shí)際理解字義，教師只 柯 對難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解。 這樣 雅 ，不僅可以節(jié)省教學(xué)時間， 喻 還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力 蝎 。 低年級的閱讀教學(xué)一定要 廈 體現(xiàn)以讀為主，

11、開展好課外 晝 閱讀，讓學(xué)生多讀書，多背 蔓 誦古詩，不斷增加語言積累 輾 。 同時進(jìn)行一些看圖說話練 舞 習(xí). 5、開展豐富多彩 漣 的語文實(shí)踐活動。 語文實(shí)踐 涅 活動通過有計(jì)劃、有步驟的 蘋 自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生各 眾 方面的語文能力得到訓(xùn)練。 奈 語文實(shí)踐活動，內(nèi)容上要與 硼 課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系，形式上 臼 要活潑有趣，使學(xué)生樂于參 諒 加。 可以把表演、競賽、游 槽 戲引進(jìn)課堂，也可以組織學(xué) 晶 生走出課堂進(jìn)行活動。 使學(xué) 蒸 生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知 仗 識，逐步提高語文能力。 誠 、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的 邑 培養(yǎng)。 7、做好個別生 敘 的教育。 五、教學(xué)進(jìn)度 醞 表 周次教學(xué)內(nèi)容

12、及所有時間 還 課時備注 1 期初教 趣 育 識字 1 鷹 1.柳樹醒了 3 2 韓 2 春雨的色彩 懼 語文園地一 3.鄧小平 呼 爺爺植樹 機(jī)動 8 犁 3 4.古詩兩首 旺 識字 2 原 5.看電視 6. 厘 胖乎乎的小手 機(jī)動 8 何 4 7.棉鞋里的陽光 完 8.月亮 掇 的心愿 語文園地二 8 扼 5 識字 3 暈 9.兩只鳥 哼 蛋 10.松鼠和松果 英 機(jī)動 8 旗 6 11.美麗的小路 歇 12.失物 蘆 招領(lǐng) 語文園地三 支 識字 48 噎 7 識字 4 燎 13. 丹 古詩兩首 副 14.荷葉圓圓 舔 15.夏夜 漁 多美 15.夏夜多美 駕 機(jī)動 7 棉 8 16.要下雨了 裙 17.小 逼 壁虎借尾巴 語文園地四 仲 8 清 吶 明節(jié) 放假 1 天 9 1 八 8.四個太陽 主 19.烏鴉喝水 則 識字 5 郭 機(jī)動 靈 機(jī)動 8 10 銀 20.司馬光 贍 21.稱象 茄 語文園地五 8 11 識字 煉 6 2 探 2.吃水不忘挖井人 2 刮 3.王二小 8 12 機(jī)動 哺 13 24.畫家鄉(xiāng) 鴛 25 毛 .快樂的節(jié)日 語文園地 暈 六 8 14 識字 7 釋 2 兌 6.小白兔和小灰兔 2 恥 7.兩只小獅子 筷