《春酒》教案11

1、春酒教案11 春酒 教學(xué)目標(biāo)： 1 理解文章表現(xiàn)的思鄉(xiāng)的主旨。 2 學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 1 理解作者思鄉(xiāng)的情感。 2品味文章的關(guān)鍵詞語。 教學(xué)方法： 1.品讀為主 2自主合作探究 教學(xué)內(nèi)容及步驟： 一導(dǎo)入： （放“過年嘍”課件），同學(xué)們，看到這樣的畫面，聽到這樣的音樂，你一定會(huì)想起過年的情景。那么誰能告訴大家，你是如何過年的？（學(xué)生談） 那么浙江溫州一帶是怎樣過年的？那么讓我們隨著臺灣作家琦君走進(jìn)她的童年的故鄉(xiāng)，一起品嘗春酒 二整體感知： 1.范讀課文: （放課件，在音樂聲中共同品味課文） 2 明確詞語的讀音（找生讀） 3 思考:文章主要寫了哪些內(nèi)容?作者寫 這些表

2、達(dá)了怎樣的感情? 明確:過新年,喝春酒,喝會(huì)酒,表達(dá)了思鄉(xiāng)之情. 4.最能表達(dá)思鄉(xiāng)感情的是哪句話?(生找出后,再齊讀) 5.簡介作者,理解作者的情感. (作者介紹,應(yīng)融入對課文的理解) 三.合作探究,品讀細(xì)節(jié). 1.作者圍繞新年喝春酒寫了許多有情趣的細(xì)節(jié),你從文中感受到了嗎?請你把最喜歡的語句有感情地讀一讀,品一品,然后告訴大家你喜歡的理由. 要求:四個(gè)同學(xué)為一學(xué)習(xí)小組,每人說一遍,然后選出一個(gè)代表說出. 2.小組匯報(bào). 3.剛才我們品讀了那么多生動(dòng)而又富有情趣的細(xì)節(jié)描寫,那么我想知道,為什么作者會(huì)在幾十年之后對自己的童年對家鄉(xiāng)過年時(shí)的生活細(xì)節(jié)記得如此清楚,描繪的如此細(xì)致呢? (學(xué)生回答) 明

3、確:說的不錯(cuò),她自己也曾說過,“來到臺灣此心如無根的浮萍,沒有了著落,對家鄉(xiāng)的苦念,也就與日俱增了”. 家鄉(xiāng)的一切都那么美好,風(fēng)俗美,人情更美,有淳樸厚道的鄉(xiāng)親,慈愛大度的母親,天真可愛的“我”,特別是鄉(xiāng)親們相處和睦,互幫互助象一家人一樣.所以作者眷戀越深,記得就越清楚,思鄉(xiāng)之情就越強(qiáng)烈. 四.理解主旨: 1.作者在異地他鄉(xiāng)通過什么具體方式來表達(dá)思鄉(xiāng)之情的呢? 明確:自制八寶酒. 2.齊讀最后兩段,再次體會(huì)作者濃濃的思鄉(xiāng)之情. 五:拓展延伸: 1.她的嘆息深深打動(dòng)了我們,我們能不能說幾句話來撫慰她那顆漂泊思鄉(xiāng)的心.或者出出主意,想想辦法,怎樣才能讓她喝上真正的家鄉(xiāng)酒? (學(xué)生回答) 明確:大家說的真好,下面我們來讀一段琦君的深情告白.(出示課件) 是啊,母親是根,故鄉(xiāng)母親也是根,祖國母親更是根.葉落總要?dú)w根,相信不久的將來,我們兩岸同胞大團(tuán)圓的時(shí)候,琦君那無奈的嘆息也會(huì)化作幸福的笑語. 像琦君這樣的游子又何止她一個(gè)呢?臺灣許多的作家詩人都有著剪不斷理還亂的鄉(xiāng)愁.請同學(xué)們欣賞