學(xué)好化學(xué)的訣竅

1、.學(xué)好化學(xué)的竅門常常聽到同學(xué)反映化學(xué)很難學(xué)，說化學(xué)是一門不文不理的學(xué)科。但它又是中學(xué)階段的重點(diǎn)科目之一，不能不學(xué)。該怎樣才能學(xué)好化學(xué)這門課呢？以下是我個(gè)人的幾點(diǎn)經(jīng)歷，希望對(duì)各位同學(xué)能有所幫助。一、要確實(shí)學(xué)懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)懂的標(biāo)準(zhǔn)是讓學(xué)生對(duì)每個(gè)概念和規(guī)律能答復(fù)出它們“是什么、“為什么和“怎么樣等問題。對(duì)一些相近似、易混淆的知識(shí)，要能說出它們的聯(lián)絡(luò)和本質(zhì)區(qū)別；能用學(xué)過的概念和規(guī)律分析解決一些詳細(xì)的化學(xué)問題。為了學(xué)懂，同學(xué)們必須做到以下三點(diǎn)：認(rèn)真閱讀課本；認(rèn)真聽講；理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。課本知識(shí)是前人經(jīng)歷的高度概括和總結(jié)，準(zhǔn)確精練，不是隨意看看就可弄懂的，必須反復(fù)閱讀和揣摩，通過課前的閱讀理解知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)和

2、疑點(diǎn)，以便上課時(shí)有目的聽講，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。課堂上，老師對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的知識(shí)講解一般會(huì)比課本更詳細(xì)更詳細(xì)、更透徹；認(rèn)真聽講，一方面能更好的掌握知識(shí)的來龍去脈，加深理解，另一方面，還要注意學(xué)習(xí)老師分析問題解決問題的思路和方法，進(jìn)步思維才能；此外，重視實(shí)驗(yàn)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際也是進(jìn)步學(xué)習(xí)效果的重要途徑之一。這是因?yàn)榛瘜W(xué)知識(shí)都是從消費(fèi)、生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中概括和總結(jié)出來的，是一門實(shí)驗(yàn)性極強(qiáng)的學(xué)科。把理論知識(shí)與實(shí)際相聯(lián)絡(luò)，不僅能進(jìn)步動(dòng)手才能，而且能穩(wěn)固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。二、要掌握化學(xué)學(xué)科特有的思維方式中學(xué)化學(xué)的規(guī)律很多，但化學(xué)反響現(xiàn)象和過程卻千變?nèi)f化。只掌握了根本概念和規(guī)律是不夠的，還必須掌握科學(xué)的思維方式。

3、如比較和分類、分析與綜合、抽象與概括以及知識(shí)遷移等方法。掌握了科學(xué)的思維方法，才能進(jìn)步推理才能和分析綜合才能，靈敏地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際的化學(xué)問題。三、要即時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)對(duì)課堂上剛學(xué)過的新知識(shí)，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進(jìn)展回憶，并與已有的相近的舊知識(shí)進(jìn)展比照，看看是否有矛盾，否那么說明還沒有真正弄懂。這時(shí)就要重新考慮，重新看書學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)知識(shí)的根底上，要即時(shí)完成作業(yè)，有余力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。不要“舍本求末，一味去研究課外知識(shí)而忘了課本知識(shí)的聯(lián)絡(luò)與總結(jié)。四、要做一定量的練習(xí)練習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的一種表達(dá)，因此務(wù)求真正弄懂，務(wù)求有所收獲。就像一位教育家所說：做習(xí)題可以加深理解，融匯貫穿，鍛煉考慮問題和解決問題的才能。一道習(xí)題做不出來，說明你還沒有真懂；即使所有的習(xí)題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因?yàn)槟阕隽?xí)題時(shí)也許只是在套公式而已。練習(xí)能讓自己知道懂在什么地方，不懂又在什么地方，并設(shè)法去弄懂它。五、要擴(kuò)大知識(shí)面，開拓視野理論說明，化學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，無不閱讀了大量的課外書籍。這是因?yàn)?，不同的書籍，不同的作者?huì)從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對(duì)化學(xué)概念和