、、高二構建和睦家庭

1、課題：構建和睦家庭授課教師：田翠霜書寫日期：2022、9、1教學目標(1) 知識目標：父母子女之間的義務關系，非婚生子女享有婚生子 女同等的權利；(2) 能力目標：提高運用法律維護家庭成員合法權益的能力；培 養(yǎng)歸納、分析問題的能力。(3) 情感、態(tài)度與價值觀目標：通過學習父母與子女的權利與義務的知識，培養(yǎng)學生依法維權的意識，加強學生對親情、對依法贍養(yǎng)父母義務的認識，引導學生自覺地孝敬父母，力所能及地幫助父母。教學難點父母與子女間的權利和義務教學重點如何構建和睦家庭教學資源多媒體教學過程教學方法和師生活動引入幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各 的不幸。列夫托爾斯泰提問：列舉你身邊不幸的、 不

2、和睦的問題家 庭表現(xiàn)，如果你是調(diào)解員，該怎么辦？名言導入激發(fā)學生學習興趣 學生：探討一下怎樣擁有幸 福的家庭新授一、父母與子女間的權利和義務閱讀案例討論說出自法己的案例一：屏顯觀點一：父親不僅撫養(yǎng)義務，女兒當然有權通過法律來索要。觀點二：連親生父親也告，這樣的女兒真沒良心。 提問：1、你怎樣看待芙陽狀告父親討要學習費 用的做法？如果你是芙陽，你會怎么做？2、父母對子女應盡哪些義務？教師小結：一、婚姻法為處理家庭成員間的權力和義務關系提供了準那么。1、父母對子女最重要的義務：撫養(yǎng)和教育義務1撫養(yǎng)：父母為子女的生活、學習等提供物質(zhì)條件，在物質(zhì)上加以妥善照料。2教育，父母從思想文化、科學知識上給予子

3、女一定的指導和幫助。案例二：屏顯漫畫?讀書無用論?3父母還有保護和教育未成年子女的義務。權利人身平安和健康、 財產(chǎn)權益、批評和管教、承當民事責任-議一議：?游子吟?的含義看法論思考并答復總結答復討論發(fā)表自己的看法思考答復，再舉例閱讀案例分析討論答復下列問題看圖片體會其中的意思分析答復案例三：屏顯-老毛夫婦師：提問1 毛大爺為20元錢的贍養(yǎng)費告自己 的兒子合法嗎？為什么？2這個案例帶給你什么啟示提問：子女對父母的義務有哪些？教師小結：屏顯圖片2、子女對父母的義務：贍養(yǎng)、扶助。1贍養(yǎng)：為父母提供物質(zhì)上、經(jīng)濟上的幫助是子女不可推卸的義務。2扶助：子女應該在精神上、生活上給予父 母關心和照料。子女應當

4、尊重和體貼父母，使父母愉快地安度晚年。教師：屏顯圖表提問：各人物之間的相互關系各式什么呢？家庭是否和睦父母有沒有盡義務？教師小結：3、義務：1父母和子女有相互繼承遺產(chǎn)的權利，且互為第一順序法定繼承人。2 非婚生子女享有與婚生子女有同等的權利。穩(wěn)固 練習選擇題屏顯根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容做練習題小結、作業(yè)和板書設計小結通過本節(jié)課的學習，學生掌握了父母與子女之間的權利與義務作業(yè)如何構建和睦家庭？板書設計構建和睦家庭一、父母與子女間的權利和義務一義務：1父母對子女：撫養(yǎng)、保護和教育2子女對父母：贍養(yǎng)、扶助二權利：1父母和子女有相互繼承遺產(chǎn)的權利，且互為第一順序法定繼 承人。2非婚生子女享有與婚生子女同等的權利。課后反思課堂教學設計理念，實際教學效果及改良設想本節(jié)課的教學設計指導思想是根據(jù)中職學生的特點，多采取案例教學，用學生生活 中常見易懂的事例，激發(fā)學生學習興趣，層層深入引導學生探究問題，采取互動的教學 方式。在教法學法上，以案例教學法、設疑探究法、行為導向法為主，選用典型案例，精 心設置問題，步步深入，激發(fā)學習興趣。家庭是社會的根本單位，家庭是我們生活的重要場所，本課圍繞構建和睦家庭進行