《七、海洋生物》導(dǎo)學(xué)案

1、?七、海洋生物?導(dǎo)學(xué)案審核人：授課人:我有更好的設(shè)計課型：新授課主 備 人：宋紅蓮備課時間：上課時間：導(dǎo)學(xué)目標：1、學(xué)會設(shè)置圖片的環(huán)繞樣式；2、學(xué)會制作二級頁面；3、學(xué)會設(shè)置網(wǎng)頁與網(wǎng)頁間的超鏈接。4、對奇妙的海底世界與珍奇的海洋生物有所認識和了解，對海洋生物產(chǎn)生興趣， 熱愛大自然。導(dǎo)學(xué)重點：建立二級頁面的建立與修飾。導(dǎo)學(xué)難點：建立二級頁面的建立與修飾。導(dǎo)學(xué)過程：第一課時一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入課題播放?海泮世界?動畫。師：在浩瀚的海洋中，生活著形形色色的海泮生物，有可愛的海豚、兇惡的鯊魚、“噴云吐霧的烏賊等海洋動物，還有種類繁多，形態(tài)萬千的海泮植物。這個充滿奇趣的海洋大家庭，吸引我們?nèi)チ私夂吞剿饔嘘P(guān)

2、這方面的知識吧。個人收集整理勿做商業(yè)用途二、設(shè)計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，參考 P30 31,主要是二級頁面設(shè)計。三、展示設(shè)計優(yōu)秀網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行合理的評價。注意：二級頁面色調(diào)和版式的設(shè)計要和首頁風(fēng)格保持一致。四、搜集有關(guān)海洋生物的資料1、海洋生物的概述；2、海洋生物的名稱，圖片和簡介。五、共享資源，進行整理。第二課時一、開門見山，直接導(dǎo)入這節(jié)課我們利用自己設(shè)計的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行制作網(wǎng)頁。二、制作網(wǎng)頁。1、學(xué)生按P3233提供的內(nèi)容，自學(xué)，完成制作。2、教師進行合理點撥，主要知識點：A .為什么建立二級頁面？會造成網(wǎng)頁文件過大， 影響建立二級頁面可以顯示網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和層次，使人在首頁就能一目了然的知道 網(wǎng)站有

3、哪些內(nèi)容，如果把所有內(nèi)容都放在同一頁面上，個人收集整単_ _僅供參考學(xué)習(xí)瀏覽效果包括速度和查找信息的方便性。通過制作二級頁面，表達超鏈接的作用，二級頁面中的信息是對一級頁面信息的擴展和詳細介紹。個人收集整理勿做商業(yè)用途B .什么叫首頁？一個網(wǎng)站中，有一個最主要的像“書的封面或“目錄索弓I作用的網(wǎng)頁，這個網(wǎng)頁就被稱為網(wǎng)站的"首頁。C 有關(guān)網(wǎng)站的超鏈接超鏈接是指從一個網(wǎng)頁指向一個目標的連接關(guān)系，這個目標可以是另一個網(wǎng)頁，也可以是相同網(wǎng)頁上的不同位置，還可以是一個圖片、一個電子郵件地址、一個文件，甚至是一個應(yīng)用程序。 而在一個網(wǎng)頁中用來超鏈接的對象，可以是一段文本或者是一個圖片。 當瀏覽者單擊已經(jīng)鏈接的文字或圖片后，鏈接目標將顯示在瀏覽器上，并且根據(jù)目標的類型來翻開或運行。教師建議學(xué)生盡量試用“目標框架 中的所有類型，體會其中的不同，以便以后制作網(wǎng)站的時候使用適宜的目標框架。個人收集整理勿做商業(yè)用途D .網(wǎng)站的層次不要太復(fù)雜。在一個網(wǎng)頁中設(shè)置過多超鏈接會導(dǎo)致網(wǎng)頁欣賞性較差，文件過大，