手機讓我歡喜讓我憂主題班會

1、手機讓我歡喜讓我憂主題班會班級：11級成考物流1班時間：2013年5月24日地點：求真樓302班會目的：通過這次班會，讓學生學會科學合理的使用手機，明白手機的利弊，盡量把手機的利放到最大，把手機帶來的危害降到最底。班會準備：練習合唱歌曲我相信，學生準備演講稿，主持人培訓。班會主持：田潔，鄒偉班會過程：A：親愛的同學們，你們好，伴隨著五月的朝陽，迎著和煦的暖風，我班的主題班會手機就要上演啦！B：此時此刻能擔任此次的主題班會主持人，我從心里感興，快樂。合：在此我們宣布手機讓我歡喜讓我憂主題班會現(xiàn)在開始。A:用熱烈掌聲有請大力支持我們的李老師上臺講幾句。B：感謝李老師精彩的講話，相信夢想，相信奇跡女

2、：相信自己，相信未來。男：讓我們懷揣著自己美好的愿望。女：讓我們帶著激動的心。合：共同走向美好的明天。男：讓我們一起唱響我們的歌我相信男：感謝同學們的精彩演唱。女：相聲是我們喜聞樂見的節(jié)目，它語言幽默，神情夸張，會把我們帶進開心的世界，下面請欣賞相聲免費手機。男：女：在生活中你認為手機對你有什么危害？男：手機對我最大的危害是長不高?。∧悄阏J為手機對你有什么好處？女：比如方便我和大家溝通。男：哦！原來如此，那我們接下來看看同學們對手機的看法吧。女：下面有請正方冉小玉代表團和反方陳果代表團開始辯論，掌聲有請。有正方代表發(fā)言，。反方代表同意正方意見嗎？不同意請?zhí)岢龇瘩g意見男：反方提出反駁意見，有請正

3、反反駁。女：激烈的辯論大賽，使雙方互不相讓。有請我們評審團的評判長李老師為此次的辯論做下點評。男：用熱烈的掌聲感謝李老師精彩的點評。女：接下來最后一個環(huán)節(jié)是演講，掌聲有請夢夢男：感謝悶悶精彩的演講，我從中受到很大的啟發(fā)感謝悶悶同學熱情的演講合：此次主題班會到此結束。女：感謝李老師大力支持。男:感謝渝北職教為本次節(jié)目開展提供場地，與服裝。利： 1手機作為高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長了解，也可以向老師匯報學習等。 2與以前同學多交流，可以保持原有的關系；與現(xiàn)在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。 3一些手機的拍攝功能，可以隨時

4、拍下一些有意義有價值的東西。 4里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用. 5通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。 6手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。 7當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。 8可以向老師匯報學習情況,疑難問題也可及時找老師請教,在學校遇到困難也可跟老師反映。弊： 1助長學生攀比成風。每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因

5、為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山,不思進取。 2不良信息，玷污心靈。許多垃圾或不良信息會影響到孩子，比如不健康的信息或者中獎信息等等，況且孩子的警惕心理也不是很高，容易受騙。 3在部分場合下，手機還有作弊的功能，中考已經(jīng)下了禁令：嚴禁將手機帶入考場。在德國，已經(jīng)禁止手機在學校使用。 4若有不良行為的學生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象，影響校園治安 ，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。 手機對人有輻射。 5許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追

6、悔莫及。 6 短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間了解或發(fā)短信的多。有些學生甚至用手機談戀愛，使家長極不放心。 7額外增加父母負擔。在學校進行的抽樣調查顯示，學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。學生最好還是不要用手機，自控能力差，藍莓汁5級 2013-02-16 利中學生用手機，一是方便家長和學生了解。家長想了解孩子在學校的動向，隨時可了解掌握，同時，對子女噓寒問暖也方便；二是有利學生與老師溝通，有時課業(yè)上的問題，生活中的難題及一些不方便與老師直面交流的問題，通過手機交流免去了膽怯和尷尬；三是有利于同學間交流，有不愉快的事或煩惱，可以與同學發(fā)發(fā)短信，聊聊知心話，既可聊一些中學生成長過程中的心里話，又能加深同學間的友情。 弊中學生使用手機，其“弊”顯而易見。過頻地使用手機，其一，學生使用手機我們先不說不利學生的學業(yè)，單說課堂上手機突然響起，既擾亂了課堂秩序，分散同學們的精力，又影響了老師講課情緒。在寢室使用手機，既影響同學休息，又耽擱自己的業(yè)余時間，鈴聲還成了擾寢的噪音；其二，對心智還不成熟的中學生來說，對手機上的黃色短