揚州市湯旺中學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期第二次月度檢測七年級語文試卷

1、揚州市湯旺中學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期第二次月度檢測七年級語文試卷（滿分：150分 時間：150分鐘 ）第一卷：選擇題（14分）題號123456答案（將你的答案填寫在上面的表格中。）1、 下列加點字的讀音有錯的一項是：（2分） A、醞釀niàng 貯zhù蓄 澄chéng清 芊芊qin B、磅礴bó 瑣屑xiè 祈q禱 靜謐mì C、徘徊huái 搖曳yè 粗糙co 卷帙zhì D、汲jí取 稀薄bó 灼zhuó熱 貽yí誤2、下列句子中加點的成語使用有錯的一

2、項是：（2分） A、春華秋實，沒有那浩蕩的春風(fēng)，又哪里會有這滿野秋色和大好的收成呢？ B、秋高氣爽。白天，晴空萬里，和風(fēng)送爽；夜晚，繁星點點，星羅棋布。 C、月光心不在焉地跌了一地，漫不經(jīng)心地將世界裹上層層碎碎的銀鱗。 D、你想他們這朋友之樂，盡可不言而喻了。3、下列句子中的標(biāo)點符號使用有錯的一項是：（2分） A、坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。 B、充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。 C、伽利略成了一個人所共知的學(xué)醫(yī)失敗的人，一個“玩弄無用的數(shù)學(xué)的精神病患者”。 D、布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象，看它產(chǎn)生什么 反應(yīng)？”4

3、、 下列句子中有語病的一項是：（2分） A、這篇報道列舉大量事實，控訴了人類破壞自然、濫殺動物。 B、學(xué)校圖書館購置了譯林出版社新近出版的許多中外名著。 C、這篇小說全面地講述了一個優(yōu)秀老師的感人故事。 D、為了防止再發(fā)生類似的交通事故，公安交警部門采取了很多安全措施。5、下列關(guān)于課文的理解不錯的一項是：（3分） A、事物的正確答案不止一個采用了“提出問題分析問題解決問題”的行文思路，重 在論說怎樣才能成為一個富有創(chuàng)造力的人。 B、宇宙里有些什么按照由遠及近、由已知到未知的說明順序，生動具體地為我們介紹了恒星、 行星和恒星系等天文知識，說明宇宙是物質(zhì)的、運動的、無窮無盡的。 C、春的整理緊緊抓

4、住春景的特點，圍繞一個“春”字，按“盼春”“繪春”“贊春”的順序， 多層次多方面地描畫春景，而這三部分的順序又和整理思想感情的發(fā)展一致。 D、夏的整理抓住夏天緊張、熱烈、急促的特點，描繪了夏天的景象，字里行間流露出對夏的 熱愛之情，并覺悟地贊美了辛勤勞作的人們。6、 下面一段文字，順序排列正確的一項是：（3分） 他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。 夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。 麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。 你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打， 快打。 “

5、田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。 A、B、C、D、第二卷：非選擇題（136分）一、基礎(chǔ)知識及基本能力。（22分）7、 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）語文世界風(fēng)光無限。在這里，我們尋（mì） 春天的蹤跡，感受色彩斑斕的大自然；走進戲曲天地，品味民族文化悠長的（yùn） 味；追尋人類起源，體會古代神話永恒的（mè） 力；共話千古風(fēng)流人物，激發(fā)心中的仰（mù） 之情8、按課文內(nèi)容填空。（多、錯、漏一字，該空不得分）（8分） 春天像健壯的青年，_，領(lǐng)著我們上前去。 微黃的陽光斜射在山腰上，_，微微露出點粉色。 _，草色遙看近卻無。 _，清風(fēng)半

6、夜鳴蟬。 海納百川，有容乃大；_。 但愿人長久，_。 _，不知秋思落誰家。 東風(fēng)不與周郎便，_。9、根據(jù)語境，仿照劃線句，將下面的句子補充完整。（4分）每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山岡； ， ；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。10、本學(xué)期教材給我們推薦了一部美國作家 寫的 。這部作品自1876年問世以來，一直受到人們的青睞，它多次被改編成影視和動畫作品。（2分）11、下面是一份分別對400名小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表。請根據(jù)這個情況調(diào)查表，回答后面的問題。（4分）小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表類別主動回答被

7、動回答人數(shù)百分比人數(shù)百分比小學(xué)生35488.5%266.5%初中生30676.5%7218%高中生22857%11829.5% （1）從上表中可以看出什么問題？ 答：_ （2）針對這一問題請你提出一條建議。 答：_二、閱讀理解：（54分）（一）閱讀秋詞，完成12-13題。（5分）秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日似春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 12、詩的一、二句表露了詩人怎樣的心境？（2分）答：_ 13、“晴空一鶴排云上”中的“排”字，有何妙處？（3分）答：_（二）閱讀三峽，完成14-19題。（18分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月。至于

8、夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巚多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”14、 解釋下列加點字的含義。（2分） 略無闕處 （ ） 良多趣味 （ ）15、解釋下列詞語的不同含義。（4分） 自：自三峽七百里中（）自非亭午夜分（） 長：常有高猿長嘯（）巴東三峽巫峽長（）16、翻譯下列句子。（4分）（1）自非亭午夜分，不見曦月。譯文：_（2）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。譯文：_1

9、7、畫波浪線句子的內(nèi)容與唐朝哪位詩人寫的哪首詩一致？請將詩人的名字及其詩寫出來。（3分）答：_ 18、 整理描寫三峽壯麗景色，表達了怎樣的思想感情？（2分） 答：_ 19、整理引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的作用是什么？(3分)答：_ （三）閱讀雨，完成20-23題。（16分）雨 雨，應(yīng)該是一個陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。 她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新

10、枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。 春雨，把青春和生命贈給大地。 春雨，又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個美麗的天地。 “梨花一枝春帶雨”，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。 春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。 夏日的雨，是大嫂，她是個急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。 比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。 江河湖海等待著她補充營養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著

11、她的滋潤。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。 夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。 秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。 她見過了許多，經(jīng)過了許多，也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句，發(fā)出“一場秋雨一場涼”的抱怨?？伤菍捜莸模磉_的。她知道，人們不會忘記她的過去，不會忘記她做過的一切。

12、她并不落寞，她正在描畫“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。20、閱讀全文；按要求填空。（4分）整理把春雨比作少女，寫出了她“文靜、溫柔、清新、羞澀”的性格特征；把夏雨比作_，寫出了她_的性格特征；把秋雨比作_，寫出了她_的性格特征。21、春雨手執(zhí)神奇的畫筆，描繪出許多美麗的圖畫。請從文中找出其中的三幅。（3分）（1）_ （2）_ （3）_ 22、仔細研讀文章，回答下面問題。（6分） (1)整理為什么開篇強調(diào)“雨，應(yīng)該是一個陰性名詞，她，而不是他”?答：_ (2)為什么說秋天的雨“閱盡滄?！薄安⒉宦淠?答：_23、請從修辭、內(nèi)

13、容、情感三個方面對文中劃線句作點賞析。（3分）答：_閱讀有營養(yǎng)的食品添加劑，完成24-27題。（15分）有營養(yǎng)的食品添加劑梨、蘋果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易變色。變色后不僅難看，味道也受到影響。怎么辦？加點檸檬汁。 果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，這些化合物就暴露在空氣中被氧化，生成醌（kn）化合物。這種醌化合物很容易互相連接，成為“褐色素”，從而使這些食物變色。而檸檬汁中含有大量的“抗壞血酸”，它可以把醌還原為初始的多酚狀態(tài)；也可以直接被氧化，從而消耗掉多酚周圍的氧氣，以此來保護多酚免受氧氣的攻擊。這樣，抗壞血酸犧牲了自我，保護了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鮮”的顏色。 在食品工業(yè)

14、中，人們根據(jù)檸檬汁的作用機理，就可以直接添加抗壞血酸。在超市銷售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗壞血酸，以保持其外觀和風(fēng)味。 抗壞血酸的作用不僅于此。人們在熟肉制品中經(jīng)常會加入亞硝酸鹽。亞硝酸鹽有兩種作用：一是與肌紅蛋白反應(yīng)，使之呈現(xiàn)誘人的紅色；二是抑制細菌生長，實現(xiàn)防腐功能。加入抗壞血酸，可以促進前一個反應(yīng)的進行，從而加快“發(fā)色”的過程。許多人認為亞硝酸鹽是一種“致癌物”。其實，它本身并不致癌，只有當(dāng)它與肉中的氨基酸反應(yīng)，生成的亞硝胺才是一種致癌物。如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會抑制這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風(fēng)險。在不需要亞硝酸鹽的肉類食品中，有時也會加入抗壞血酸。因

15、為肉中油脂氧化會釋放出不好的味道，也就是通常所說的“哈喇味”。如果加入了抗壞血酸，它就會搶先消耗周圍的氧氣，從而保護油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鮮”。 抗壞血酸本身很容易被氧化，生成脫氧抗壞血酸。這些脫氧抗壞血酸并不甘于“敗家”，會去奪取別人的氫原子來重建家園。人們利用這一特性，在面食加工中，常常加入抗壞血酸，改善面團性能，增加面團筋道。面粉中含有谷膠蛋白，其中有許多巰（qiú）基就是帶著一個氫原子的硫原子，脫氧抗壞血酸會掠奪其氫原子。當(dāng)我們?nèi)嗝鏁r，巰基中的氫原子就會被脫氧抗壞血酸奪走，剩下的硫原子就會兩兩相連，形成所謂的二硫鍵。當(dāng)大量的二硫鍵形成，面團中的谷膠蛋白就形成一個巨

16、大的網(wǎng)絡(luò)，從而增強其筋道。 大多數(shù)情況下，食品添加劑都是為了改善風(fēng)味、口感，增加食品穩(wěn)定性等等，本身并不具有營養(yǎng)意義。但是抗壞血酸并不屬于這個“大多數(shù)”。在作為食品添加劑的時候，它通常被叫做“抗壞血酸”。而它本身也是人體需要的營養(yǎng)成分維生素C。維生素C不穩(wěn)定，空氣、光照、加熱、與金屬容器接觸，都會使它失去活性或者分解。但是，正是它的這種不穩(wěn)定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在體內(nèi)，它保護細胞免受氧化損傷。加到食品中，它舍己為人先被氧化，從而保護食品中的其它成分。 選自食品與生活（有刪改）24、 題目“有營養(yǎng)的食品添加劑”在文中指的是什么？為什么說它有營養(yǎng)？請具體說明。（4 分）答：_25、 請

17、仔細閱讀第自然段，在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4 分） （1）抗壞血酸添加到果蔬汁的作用機理是：它能把醌還原為初始的多酚狀態(tài)；也能_ _。 （2）抗壞血酸添加到加入亞硝酸鹽的熟肉制品中的作用機理是：_；能抑制亞硝酸鹽一肉中氨基酸反應(yīng)生成亞硝胺這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生。26、 了解上下文，請你說說下列句子中加點詞語的意思和作用。（4 分） （1）如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會抑制這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風(fēng)險。答：_ （2）這些脫氧抗壞血酸并不甘于“敗家”，會去奪取別人的氫原子來重建家園。答：_27、本文第段運用了什么說明方法？有何作用？（3分）答：_三、作文（60分）在成

18、長的道路上，你一定經(jīng)歷過許多事情，有進步的喜悅，成功的自豪；也有落后的沮喪，受挫的痛苦；還有請以“我嘗到了_的滋味”為題，結(jié)合自身的實際體驗，寫一篇記敘文。要求：1、先補全題目再寫作文。 2、文中不得出現(xiàn)真實姓名。 3、不少于600字。我嘗到了_的滋味100 200 300 400 500 600 700800參考答案題號123456答案BBDABB3） 覓 韻 魅 慕4） （略）5） （共4分）比喻恰當(dāng)，表意清楚，言之成理即可。示例：欣賞是一抹陽光，催開含苞的花蕾。示例：欣賞是一盞明燈，照亮前進的方向。（比喻恰當(dāng)2分，表意清楚2分）10、（略）11、（1）參考答案：學(xué)生隨著年級的增高主動回答

19、問題的人數(shù)（或比例）越來越少，被動回答問題的人數(shù)（或比例）越來越多?！净颍盒W(xué)生課堂上主動回答問題的人數(shù)（或比例）大大高于初中生和高中生， 而高中生被動回答的人數(shù)（或比例）大大高于初中生和小學(xué)生?；颍盒W(xué)生課堂上主動回答問題的人數(shù)（或比例）大大高于初中生和高中生， 被動回答問題的人數(shù)（或比例）大大低于初中生和高中生】（語意相近即可；從兩個方面回答的計2分，只答一個方面的得1分；不夠準確的酌情扣分） （2）（略）12、表現(xiàn)了整理樂觀豁達的心境。13、一個“排”字，“推開”的意思，寫出了孤鶴搏擊長空的豪情壯志，抒發(fā)了詩人奮發(fā)進取的豪情，這正是詩人雖遭貶謫，卻絕不消沉的頑強意志的生動體現(xiàn)。14、同“缺”； 實在。15、從、由；如果 長時間地；長度大16、（1）如果不是正午，就看不見太陽；如果不是半夜，就看不見月亮。 （2）春冬季節(jié)，白色的急流回旋著清波，碧綠的深潭倒映著山石林木的倒影。17、李白早發(fā)白帝城：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。18、對祖國山水的喜愛之情。19、渲染蕭瑟的秋景，表現(xiàn)旅人的哀愁。（側(cè)面表現(xiàn)了漁民船夫的悲慘生活。）20、大嫂 利索 干凈 潑辣 能干 慷慨； 老婦人 寬容 豁達 閱盡滄桑21、（1）梨花一枝