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文檔簡介

1、 乘除法和加減混合運算紀連榮教學內(nèi)容：教科書P48頁例2。教學目標：1.借助解決問題的過程讓學生感受“先乘除后加減”的道理。2.使學生理解和掌握含有兩級運算（沒有括號）的混合運算的運算順序，并能正確運用運算順序進行計算。3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成先看運算順序，再進行計算的良好習慣，提高學生的運算能力。教學重點：正確理解和運用含有兩級混合運算的運算順序。教學難點：理解規(guī)定混合運算的運算順序的必要性。教學過程：一、復習舊知說出各題的運算順序，再計算。12430 2×4×7 6÷3×2 15108；問題：在沒有括號的算式里，只有加法、減法運算或只；乘法、除法運算時，我們

2、要按什么順序進行計算？；二、探究新知；（一）仔細觀察，收集信息，解決問題；問題：1.觀察這幅圖，你知道了哪些信息？2.根據(jù)這幅圖我們能提出什么問題？3.你能列算式解答“蹺蹺板樂園一共有多少人”嗎？（二）反饋交流，總結(jié)混合運算的順序?qū)W生獨立列式解答。根據(jù)學生的回答出示：分步算式、綜合算式追問：這是誰列的？并說說是怎么想的。（三）練習辨析，進一步鞏固混合運算的順序當出示7+（4×3）時問：1. 有的同學是這樣列式的，和剛才的有什么不同？2. 加這個小括號什么意思？3. 不加這個小括號先算誰？4. 這個小括號該加嗎?5. 用脫式計算的形式怎么算的??？說明：這道題有乘法，還有加法，那么我們要

3、先算乘法，再算加法。在算式下面第一行抄下沒有參加計算的數(shù)（7），再寫出第一步計算的結(jié)果（12），在第二行寫出第二步計算的結(jié)果（19）。（四）練習辨析，進一步掌握脫式計算的書寫方法，出示：712÷37411問題：1. 這道題誰會用脫式算一算？2. 這個算式我們要先算什么？再算什么?小結(jié)：在沒有括號的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。三、鞏固練習（一）下面各題第一步要先算什么？把它圈出來208÷2 7×53 44×6 81÷92問題：這些題里有乘、除法，還有加、減法，我們按什么順序進行計算?用脫式計算上面各題。（二）小動物回家。（三）下面的計算對嗎？如果不對，把它改正過來問題：1. 誰讀懂題目的意思了？2. 你能說說錯誤的原因嗎？3. 你

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