四年級冀教版語文下學期文言文閱讀理解專項易考題

1、四年級冀教版語文下學期文言文閱讀理解專項易考題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 文言文閱讀。北人食菱北人生而不識菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口?；蛟唬骸班⒘忭毴??！逼淙俗宰o所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。（注釋）菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。坐：因為。1解釋下列句子中加點的字。（1）席而啖菱。 啖：_（2）欲以去熱也。 去：_2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）前山后山，何地不有！_（2）夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。_3北人“強不知以為知”，說說你對這種現(xiàn)象的看法

2、。_4讀了短文，你一定會有許多感悟，請用一句名言警句來表達感悟，你認為最合適的一項是（）A.三人行，必有我?guī)熝伞?#160;B.知之為知之，不知為不知，是知也。C.敏而好學，不恥下問。 D.路遙知馬力，日久見人心。2. 閱讀下面小古文，完成下面小題?？讨矍髣Τ擞猩娼?，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？涉：跋涉，就是“度過江河”的意思。 遽（jù）：急遽，立刻，表示時間緊迫。 契（qì）：動詞，用刀子雕刻。 惑：迷惑，這里指“對事物感到糊涂不理解”的意思。1解釋下列加點字的意思。

3、（1）墜于水（_） （2）入水求之（_）2請說說列句子的意思。（1）其劍自舟中墜于水_（2）從其所契者入水求之_3說說這則故事告訴我們什么道理。_3. 閱讀小古文，完成練習。_楊時見程頤于洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游?。▃uò）侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。1整體感知：給這則小古文加標題，下面最合適的是哪個（ ）A.囊螢映雪 B.尊師重道 C.程門立雪 D.雪中送炭2字詞理解：對照譯文，照樣子解釋加點字的意思。例：楊時見程頤于洛（求見）（1）時與游酢侍立不去（_）   （2）頤既覺（_）3遷移運用：你從

4、楊時的行為中感受到了什么？像這樣的成語故事你還知道哪些？試著再寫出三個。_4. 閱讀短文，完成練習。濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。注釋：濫：虛妄不實，失實的，假的。竽：樂器名。充數(shù)：湊數(shù)，南郭：姓，處士：沒有做過官的讀書人。說：同“悅”，高興。廩（ln）食：官府供給糧食。1請根據(jù)文章內容填空。齊宣王喜歡聽人吹竽，每次必須_，因此南郭先生請求為他吹等齊宣王死后，齊湣王繼承王位，他卻喜歡聽一個一個地獨奏，南郭先生便_。2用自己的話說說下面句子的意思。宣王說之。_3“濫竽充數(shù)”這則故事告訴我們怎樣的道理？_5. 閱讀

5、理解。游 園 不 值（宋）葉紹翁應 憐 屐 齒 印 蒼 苔，小 扣 柴 扉 久 不 開。春 色 滿 園 關 不 住，一  枝 紅 杏 出 墻來。（1）解釋詞語：值：_ 屐齒：   小扣：_(2)這首詩所蘊含的深刻哲理是：   。(3)名句：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！边@句運用了什么修辭手法？如何理解“春色”、“紅杏”、“出墻來”的意思？6. 閱讀理解。 學   奕弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智

6、弗若與?曰：非然也。  注釋奕：下棋。本文節(jié)選自孟子·告子上。  秋：是人名。因為棋下得好，所以叫他奕秋。  誨：教，教導。  其：其中。  鴻鵠：天鵝。  繳：系在箭上的絲繩，射鳥用。  之：這里指代鴻鵠。  俱：一起。  為：同“謂”，認為。  是：這個人。1對照注釋，逐字逐句理解文段的意思。2奕秋教兩個人下棋，其中一個   ，另一個 ，結果   。3“奕秋誨二人”，為什么他們的學習效果完全不同?請寫出自己的看法

7、。_7. 課內閱讀。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1寫出下面加點字的解釋。逢老媼方磨鐵杵（_）  太白感其意（_）2“問之，曰：欲作針?！边@句話中的“之指的是_。3“太白感其意”，李白感受到了_。4用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。_8. 思維拓展。小窗戶天黑了，滴滴答答的雨點把睡夢中的小窗戶敲醒了。小窗戶揉了揉惺忪的眼睛問道：“小雨點，你要干啥呀？”小雨點說：“天又黑又冷，你讓我進屋去暖和暖和吧?！毙〈皯魮u搖頭說：“不行呀，你進來會把屋子搞臟弄濕的，你不能進來。”小雨點哭了，

8、在窗戶的玻璃上留下道道淚痕。夜里，漫天飛舞的雪花把大地裝扮得像白天一樣。小雪花輕輕地飄落到小窗戶上，悄悄說：“醒醒吧，你讓我進去看看小朋友，我想和他們玩。”小窗戶說：“小朋友們這會兒都在睡覺，等他們醒了再和你一起玩，好嗎？”小雪花點點頭，整整齊齊地排列在窗戶上等待著，晶瑩的雪花就像一朵朵漂亮的小窗花。黑夜過去，太陽出來了，給大地灑下萬道金光。小窗戶早早就醒了，它有禮貌地向太陽公公問好，又對春風阿姨說：“歡迎您，歡迎您到我家來做客?！庇谑?，小窗戶開得大大的，明媚的陽光和溫馨的春風穿過窗欞把一個個小朋友從甜甜的夢中喚醒。（1）我是模仿秀滴滴答答：_  暖和暖和：_ &

9、#160;又黑又冷：_    （2）還原精靈。（   ）的眼睛  （   ）的陽光（   ）的雪花  （   ）的春風（3）探究閱讀小窗戶為什么不讓小雨點進屋？用“”標在文中。用“”標出文中一個比喻句。是誰把小朋友們喚醒的？_9. 課外閱讀。獐(zhn)與鹿王雱(pn)數(shù)歲時，客有以一獐一鹿同籠，以問雱：“何者是獐，何者是鹿？”雱實未識，良久對曰：“獐邊者是鹿，鹿邊者是獐。”客大奇之。1“王雱數(shù)歲

10、時”中的“數(shù)”的讀音是_，“數(shù)歲”的意思是_。2“何者是獐”中的“何者”的意思是()。A.為什么 B.哪一個 C.哪個人3王雱_(A.認識B不認識)獐和鹿，這從文中“_”可以知道。4請寫出畫“_”的句子的意思。_5“客大奇之”，你認為客“奇”的是什么？_10. 閱讀理解。浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起

11、，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能，江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。1第一段首句和最后一句在全文結構和內容上各起什么作用？_2第一段作者從哪幾個方面對海潮進行描寫？_3第二段文字主要寫 這一場面一場復雜的演習活動，而結在“_ ”的靜景上，這是運用了_寫法，這種寫法有_作用。4第三段描寫突出了“弄潮兒”的_、_、_等特征。“_ ”一句是對弄

12、潮兒本領最高妙的稱頌和贊嘆。11. 閱讀下面短文，完成練習。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?，其家甚智其子，而疑鄰人之父。注釋：筑：修補。   父：指老人。1給下面加點字選擇正確的解釋。（1）智其子（_）A智慧   B認為聰明   C理智（2）大亡其財（_）A丟失   B死亡   C沒有2翻譯“其家甚智其子”，并說明這樣說的原因。_3這篇短文告訴我們一個什么道理？_12. 文言文閱讀。  松松，大樹也。葉狀如針。性耐寒，雖至冬日，其色長青。干長而巨，可以造橋，可以造屋。注釋至：到。

13、1“雖至冬日”中“冬日”的意思是（  ）A.冬天的一天 B.冬天 C.像冬天的日子。 D.寒冷的天氣。2對“松，大樹也”這句話解釋正確的一項是（  ）A.松樹，是大樹。 B.松樹是一種高大的樹術。C.松樹是可以長成大樹的。 D.這棵大樹是松樹。3想一想，寫一寫。干長而巨，可以造橋，可以造屋，還可以（_），可以（_）。13. 閱讀理解。徐孺子賞月徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！保ㄟx自世說新語·言語）注釋：戲：玩耍，嬉戲。邪：疑問詞，在這里相當于“啊”。譬如：好比，就好像。瞳子：眼睛的瞳孔。1結合注釋，說一說你對下列句子的理解。徐孺子年九歲，嘗月下戲。_2閱讀短文，下列表述正確的一項是（）。A.徐孺子認為月亮特別干凈所以明亮。B.徐孺子是舉瞳孔的例子來反駁對方。C.從文中能看出徐孺子觀察能力很強。D.徐孺子與王戎的特點與年齡都相同。3結合短文，說說徐孺子是一個怎樣的人。_14. 延伸閱讀。鐘毓、鐘會少有令譽，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：“可令二子來！”于是敕見。毓面有汗，帝問：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆蛦枙骸扒浜我圆缓?？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)慄慄，汗不敢出。