八年級物理上學(xué)期同步訓(xùn)練8無答案蘇科版

1、江蘇省泰興市西城中學(xué)2016-2017學(xué)年八年級物理上學(xué)期同步訓(xùn)練8班級姓名成績家長簽字一、選擇題1 .光在透明物質(zhì)中傳播的速度是不同的，下面的光速大小排列中正確的是（）A.c空氣c水c玻璃B.c玻璃c水c空氣C.c空氣c玻璃c水D.c水c玻璃c空氣2 .在如圖所示的四種現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是A,筷子在水中彎折B.山在水中的倒影C.手的影子D.天空中出現(xiàn)的彩虹3 .冬天，在商店購買的紅外線烤火爐，使用時它發(fā)出淡紅色的光，這是因為（）A.紅外線本身就是一種淡紅色的光B.烤火爐在發(fā)出紅外線的同時還發(fā)出少量紅色的光，紅外線本身是看不見的C.紅外線中有一部分是看得見的，有一部分是看不見的，看得

2、見的那一部分是淡紅色D.以上說法是錯誤的4 .用一支可以寫出紅顏色字的筆在一張白紙上寫一行字，則下列說法正確的是（）A.白紙上的這一行字，在陽光下會吸收白光中的紅色光，所以這一行字是紅色的B.白紙上的這一行字，在陽光下會反射白光中的紅色光，所以這一行字是紅色的C.白紙上的這一行字，由于它能發(fā)出紅色光，所以這一行字是紅色的D.白紙上的這一行字，如果用綠色光照射上去，這一行字就會是綠色的5 .光的色散說明白光是一種復(fù)色光，棱鏡對不同色光的偏折程度不同，其中對紅光的偏折程度最小，對紫光的偏折程度最大.圖中能正確表示白光通過三棱鏡發(fā)生色散的是（）.A.紅外線遙感是利用紅外線的可遙控性B.紅外線自動感應(yīng)

3、門是利用紅外線的熱作用強(qiáng)的特性C.紅外線攝影是利用紅外線的化學(xué)作用強(qiáng)的特性D.紅外線夜視儀是利用夜晚人體輻射紅外線，而其他物體吸收紅外線的原理制作的7 .紅外線和紫外線的應(yīng)用非常廣泛，下列儀器中，屬于利用紫外線工作的是（）.A.電視遙控器B.醫(yī)用“B超機(jī)”C.驗鈔機(jī)D.夜視儀8 .有些動物夜間幾乎什么都看不到，而貓頭鷹在夜間卻有很好的視力，原因是貓頭鷹（）.A.不需要光線也能看到目標(biāo)8 .眼睛發(fā)光，可以照亮目標(biāo)C.可對紅外線產(chǎn)生視覺D.可對紫外線產(chǎn)生視覺9 .現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，士兵都裝備了夜視儀，夜視儀是一種可以在夜晚達(dá)到偵察目的的設(shè)備，其依據(jù)的原理是（）.A.不同的物質(zhì)結(jié)構(gòu)不同B.不同的物質(zhì)發(fā)出的

4、色光不同C.它能在夜間發(fā)出紅外線并到達(dá)不同的物體上D.不同的物體溫度不同，所輻射的紅外線的強(qiáng)度也不同10.如圖甲所示，枯井中的青蛙位于井底。點“坐井觀天”，圖乙中青蛙通過井口觀察范圍正確的光路圖是（）11.如圖所示，AB為一物體，C是一個不透明的物體，若人眼在不同的區(qū)域1、2、3、4處來觀察物體AB,則人眼完全看不到物體AB的區(qū)域是().A.1處B.2處C.3處D.412.如圖所示是物體在平面鏡中成像的情況，其中正確的是13.如圖所示，在觀察平面鏡成像實驗中，下列敘述錯誤的是().A.燭焰在平面鏡中成的像是虛像B.若把點燃的蠟燭移近玻璃板，它的像變大IIC.若把蠟燭的位置和它的像的位置用直線連

5、起來，則連線與鏡面垂直68Ld.當(dāng)點燃的蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像也遠(yuǎn)離玻璃板Lu14.廣告公司在拍攝水果廣告時，為了追求某種藝術(shù)效果，在暗室里用紅光照射裝在白色瓷盤中的紅色蘋果及黃色香蕉。站在旁邊的攝影師將看到（）A.蘋果呈黑色，瓷盤呈白色，香蕉呈黑色B.蘋果呈紅色，瓷盤呈黑色，香蕉呈黑色C.蘋果呈黑色，瓷盤呈紅色，香蕉呈紅色D.蘋果呈紅色，瓷盤呈紅色，香蕉呈黑色15.北宋的沈括在夢溪筆談中記述了光的直線傳播和小孔成像的實驗他首先直接觀察鶯（老鷹），發(fā)現(xiàn)鶯在空中飛動，地面上的影子也跟著移動，移動的方向與鶯的方向一致.然后，他在紙窗上開一小孔，使窗外飛鶯的影子呈現(xiàn)在室內(nèi)的紙屏上，結(jié)果觀察到：“鶯

6、東則影西，鶯西則影東.”閱讀了上述材料后，你認(rèn)為下列說法錯誤的是（）A."鶯東則影西，鶯西則影東”的現(xiàn)象是小孔成像B.沈括觀察到“鶯在空中飛動，地面上的影子也跟著移動”，是小孔成像C.小孔成像可用光的直線傳播解釋D.小孔成像時，像移動的方向與物移動的方向相反二、填空題16 .光在真空中的傳播速度為km/s.說起光速，人們總是感覺快得無法想象，其實科學(xué)家們已經(jīng)在實驗室內(nèi)將其降得很慢.請你設(shè)想一下，假如光速只有3m/s,我們的世界會發(fā)生什么變化？寫出一個場景.17 .為解決高樓滅火難題，軍工轉(zhuǎn)民用“導(dǎo)彈滅火”技術(shù)試驗成功.發(fā)射架上有三只眼：“可見光”“紅外線”和“激光”，當(dāng)高樓內(nèi)有煙霧火

7、源不明時，可用發(fā)現(xiàn)火源，可以用精確測量火源距離.（均填“可見光”“紅外線”或“激光”）18 .太陽光通過玻璃三棱鏡后，分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的.如圖，在三棱鏡和白屏之間放上一塊透明的藍(lán)色玻璃，則白屏上只呈現(xiàn)色光.19 .晴天，在茂密的樹林下面，陽光透過樹葉的縫隙，會在地上留下許多圓形的光斑，這是由于的原理.如果是在發(fā)生日偏食的短暫時間里，則地上的光斑（填“仍然”或“不再”）是圓形的光斑.20 .從地面向月球發(fā)射激光信號，經(jīng)過2.56秒收到從月球返回的信號，那么地球和月球之間的距離21 .日食、月食現(xiàn)象是由于光在中沿直線傳播，且、和地球三者在同一直線上，發(fā)生日食時是擋住了太陽射向地球

8、的光，它.的影子落在地球上形成的.如右圖，甲圖表示的成因，乙圖表示的成因。22 .關(guān)于伽利略測量光速未成功的主要原因是光傳播的速度太快，難以測量（填“路程”、“時間”或“速度”）.23 .如圖所示，在探究平面鏡成像特點的實驗中，為使實驗的效果更好，實驗室內(nèi)光線應(yīng)一些（選填“強(qiáng)”或“弱”）；實驗中某同學(xué)將玻璃板及點燃的蠟燭放置好后，在玻璃板另一側(cè)移動未點燃的蠟燭，觀察到未的操作應(yīng)是（選填“整理實驗器材”或“改變蠟燭位置多次實點燃的蠟燭與點燃蠟燭的像重合時，記錄下了物、像、鏡的位置，接下來驗”），實驗結(jié)束后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)像與物對應(yīng)點的連線與鏡面三.作圖題24.井底之蛙所見甚少，這是為什么?25.在下圖

9、中作出人眼在A處看到窗外請作圖解釋.（用陰影表示）的范圍.（用陰影表示）室內(nèi)室外四.實驗探究題26.如圖甲是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置.（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于.（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小芳拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是(3)實驗時，小芳同學(xué)應(yīng)在(填“MT或"N')側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像.(4)若玻璃板前的蠟燭M沒有點燃，對實驗造成的影響(5)小芳以5cm/s的速度勻速將M蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時，N蠟燭應(yīng)與M相距=cm才可能與A的像完全重合.(6)細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是.(7)使點燃的蠟燭在某一個位置，分別測出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論之一：“像距與物距相等”.你認(rèn)為這種方法是否合理.理由：_.為證實上述有關(guān)