全國中考語文試題精選匯編：課內(nèi)文言文閱讀

1、2019年全國中考語文試題精選匯編：課內(nèi)文言文閱讀內(nèi)容預(yù)覽：2019年中考語文試題分類匯編：課內(nèi)文言文閱讀1 (2019?安徽省)馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才關(guān)不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。15解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)(1) 一食或盡粟一石或：(2) 才美不外見見：(3) 且欲與常馬

2、等不可得等：(4) 安求其能千里也安：(5) 執(zhí)策而臨之執(zhí)：16翻譯下列句子。(4分)(1) 食馬者不知其能千里而食也。(2) 鳴之而不能通其意。17從文中看，千里馬遇不到伯樂，它們有著怎樣的命運(yùn)?（3分）18作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，反映了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實?（3分）【答案】2 （2019?北京市）閱讀魚我所欲也（節(jié)選），完成第1214題。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受。蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之。萬鐘于我何加焉？為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所

3、識窮乏者得我而為之，是亦不可以已乎？此之謂失其本心。【注】有教材不分段。有教材為“辯”。有教材為逗號。有教材為嘆號。有教材為逗號。有教材為逗號。有教材為“鄉(xiāng)”。有教材為冒號。12解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）蹴爾而與之蹴：（2）是亦不可以已乎已：13用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（2分）呼爾而與之翻譯：14“此之謂失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）（4分）【答案】12（1）及，到踐踏（用腳踢；踢）（2）停止。這里是“止而不為”的意思。（放棄；止）13輕蔑地呼喝著給他吃（沒有禮貌地吆喝著給他；吆喝著給他）。14 （向為身死而不受）今為宮室之美為之；（向為身死而不受）今為妻妾之

4、奉為之；（向為身死而不受）今為所識窮乏者得我而為之。3 （2019?福建省福州市）閱讀送東陽馬生序選段，完成1014題。（15分）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。10. 請用“/”標(biāo)示下列語句的句中語意停頓。（每句標(biāo)一處）（2分）（1）媵人持湯沃灌（2）腰白玉之環(huán)11. 解釋下列加點詞語。（4分）（1）同

5、舍生皆被綺繡（）（2）主人日再食（）（3）右備容臭（）（4）缊袍敝衣（）12. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）不知口體之奉不若人也。13. 選段依次從口、住、食、口四方面寫生了求學(xué)的情形，但這些之所以未動搖的求學(xué)意志，那是“”。（最后一處用原文語句回答）（4分）【材料鏈接】以下是送東陽馬生序刪節(jié)內(nèi)容的部分譯文：（馬生）等太學(xué)生們在太學(xué)學(xué)習(xí)，朝廷每天供給膳食，父母每年有皮袍葛衣送來，坐在高大的屋子里誦讀詩書，有司業(yè)、博士做他們的老師，凡是應(yīng)該有的書都集中在這里14. 由鏈接的材料可以看出，馬生的學(xué)習(xí)條件十分優(yōu)越，那么，作者把自己“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷告訴他有何用意？（3分）21世紀(jì)【答案】10.

6、 （1）媵人/持湯沃灌（2）腰/白玉之環(huán)（2分，每小題1分）11. （1）通“披”，這里是穿的意思2）每天（3）氣味，這里指香氣（4）破12. 不覺得吃的穿的不如人。（2分）13. 行（走）衣（穿）艱苦（艱難）以中有足樂者（4分，每處1分）14. 作者這樣寫的目的是勉勵馬生要珍惜眼前優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，以讀書為樂，勤奮學(xué)習(xí)。（3分，意思對或言之有理均可）4（2019?甘肅省蘭州市）（二）閱讀下面文言文選段，完成10-14題。（15分）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失

7、期當(dāng)斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。（節(jié)選自陳涉世家

8、）10. 用“/”給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏（只劃三處）。（3分）乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東11. 解釋下列加點詞的意思。（2分）（1）吳廣素愛人素：（2）將軍身被堅執(zhí)銳身：12. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）而戍死者固十六七13. 這段文字首先敘述了發(fā)動起義的情形。下列選項中能正確概括其步驟的三個是（）（3分）A.并殺兩尉失期當(dāng)斬攻大澤鄉(xiāng)B.激怒其眾召令徒屬攻大澤鄉(xiāng)C.并殺兩尉召令徒屬為壇而盟D.激怒其眾皆已失期為壇而盟14. 陳勝、吳廣起義提出了“詐稱公子扶蘇、項燕”的策略，從而掌握了民心動向，請概括出這一策略的效果是從哪兩個方面得到證明的。（4分）（三）閱讀莊子與惠子游于濠梁一文，

9、完成15-16題。（5分）莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“脩魚由游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！?5. 下列句子中“與”的意思與其他三項不同的一項是（）（3分）A.莊子與惠子游于濠梁之上B.呼爾而與之C.吾誰與歸D.吾與徐公孰美16. 莊子堅持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？（2分）【答案】10. （3分）乃令/符離人葛嬰/將兵/徇蘄以東11. （2

10、分）（1）向來，一向（2）親自，親身12. （3分）可是戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。（譯出大意2分，“十六七”1分）13. （3分）C14. （4分）起義隊伍迅速發(fā)展并建立張楚政權(quán)；各郡縣紛紛舉事響應(yīng)陳涉。（三）（5分）15. （3分）B16. （2分）在自由活潑的生命中由衷地感受到愉悅。（莊子認(rèn)為魚“樂”，其實是他愉悅心境的投射與外化）5（2019?廣東?。┏鰩煴碇T葛亮宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)諱、董允等，此皆良實，志慮忠純是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小

11、，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。6下列各組句子中，加點詞語

12、意思相同的一項是()(3分)A.宜付有司論其刑賞/與臣論此事B.親賢臣，遠(yuǎn)小人/肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀C.是以先帝簡拔以遺陛下/京城氏之孀妻有遺男D.不宜偏私/牡丹之愛，宜乎眾矣7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。8從選文中看出諸葛亮對后主有兩方面的擔(dān)憂：一是刑賞偏私，使“口口口口”；二是“口口口，口口口”。（用原文詞句回答）（3分）9下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。B.作者列舉宮中府中的事例，突由郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。C.選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞，

13、使?jié)h室興隆。D.作者在文末敘寫個人經(jīng)歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心?！敬鸢浮? .D7 .因為這件事，（我）非常感激，于是答應(yīng)先帝（為他）奔走效勞（“由是”1分；“驅(qū)馳”1分；語意連貫1分）8 .內(nèi)外異法（1分）親小人，遠(yuǎn)賢臣（2分）9.B6（2019?廣東省佛山市）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)

14、刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳!閱讀下面的文言文，回答第6至10題6. 選出加點字解釋不正確的一項。A.乃悟前狼假寐（睡覺）B.屠暴起（暴躁）C.屠大窘，恐前后受其敵（攻擊）D.止增笑耳（只有）7. 選出下列句子中的“以”與“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一項。A.蒙辭以軍中多務(wù)B.皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉C.以其境過清，不可久居D.固以怪之矣8. 選出下列句子翻譯正確的一項。A. 少時，一狼徑取，其一犬坐于前（一會兒，一只狼從小路走開了，另一只狼像

15、狗一樣蹲坐在前面）B. 久之，目似瞑，意暇甚（過了一會兒，那只狼的眼睛仿佛閉上了，神情悠閑得很）C. 途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)（路上遇到兩只狼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著屠戶）D. 一狼洞其中，意將隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要鉆過去從后面對屠戶進(jìn)行攻擊）9. 選出對課文內(nèi)容理解正確的一項。A. 文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭。B. 文章的基本情節(jié)依次是：遇狼-御狼-懼狼-殺狼。C. “投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。D. “狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。10. 選出下列說法不正確的

16、一項。A. 聊齋志異是清代蒲松齡寫的一部文言文短篇小說集，“志”是記的意思，“異”是指奇異的事，多為鬼狐的故事。B. “暴起”“劈”“轉(zhuǎn)視”“斷”等動詞表現(xiàn)了屠戶勇敢機(jī)智的斗爭精神。C. 本文故事情節(jié)生動曲折，語言簡練傳神，主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發(fā)。D. 最后一段以議論為主，點明了全文的主旨，包含著諷刺的味道?！敬鸢浮?、B7、A8、B9、D10、C7（2019?廣東省深圳市）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕

17、陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂

18、。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹岳陽樓記）6解釋下列加點的詞。（2分）（1）謫守：（2）屬予作文以記之：（3）勝狀：（4）春和景明：7用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4分）（1）去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。（2）不以物喜，不以己悲。8本文標(biāo)題為岳陽樓記，內(nèi)容上卻大量描寫洞庭湖的景色，試分析作者的用意。（2分）9范仲淹在岳陽樓記中表現(xiàn)強(qiáng)烈的憂患意識，而歐陽修在醉翁亭記中抒發(fā)了“與民同樂”的政治理想，范仲淹的“憂”與歐陽修的“樂”在本質(zhì)上有什么聯(lián)系？請談?wù)勀愕目捶?。?分）【答案】6.（1）謫：封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。（0.5分）（2）屬：通“囑

19、”，囑托、囑咐。（0.5分，指出假借字后并解釋，才能得分）（3）勝：美好的（或優(yōu)美的）。（0.5分，答“雄偉的”不給分）（4）景：日光。（0.5分）7. （1）譯：離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說壞話，懼怕（人家）批評指責(zé)。（2分，“去”“國”“讒”“譏”四個詞語各0.5分，答錯扣完為止。）（2）譯：不因外物的（好壞）和自己的（得失）而或喜或悲。（2分，“以”譯錯譯漏扣0.5分；全文不按互文翻譯扣1分。）8. 因為前人對岳陽樓的描繪已經(jīng)很詳盡了，作者另辟蹊徑以湖的景色來烘托岳陽樓（1分，意思相近也可給分），用湖的浩浩湯湯、氣象萬千的景物特點引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負(fù)做鋪墊（1分，意思相近也可給分）。9. “憂”與“樂”在本質(zhì)上是一致的（1分，答“相同”同樣給分）。范仲淹無論位居高官或是退居民間，都掛念國家、百姓；歐陽修雖然遭到貶謫而失意，仍積極施政，與百姓同樂（必須分開答“范